Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti, Oʻzbek tili: Filologiya va tillarni oʻqitish yoʻnalishi

Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti,
Oʻzbek tili:Filologiya va tillarni oʻqitish yoʻnalishi
4-kurs 07-guruh talabasi Toshtemirov avzabek ga
Samarqand viloyati Samarqand shahriga XTBga qarashli
20-umumtaʼlim maktabida oʻtagan pedagogik amaliyot davri boʻyicha
TAVSIFNOMA
Norqulov Bobur 202__-yilning __-_____________dan 202__-yilning ___-_______________ga qadar Samarqand shahridagi 20- umumtaʼlim umumtaʼlim maktabida pedagogik amaliyot davrini oʻtadi. Pedagogik amaliyot davrida talaba Norqulov Bobur __-“ ” sinfiga biriktirildi. Norqulov Bobur pedagogik amaliyotning dastlabki toʻrt haftasida dars tahlili bilan tanishdi. Oʻziga biriktirilgan ona tili va adabiyot fani oʻqituvchisi ___________________________ bilan hamkorlikda ish olib bordi. Davlat ta’lim standatlari, kalendar reja bilan tanishib, oʻquvchilarga “Ona tili” va “Adabiyot” fanlaridan dars olib bordi. Darsda turli xil pedagogik metodlardan unumli foydalandi. Shu qisqa davrda oʻquvchilar bilan til topisha oldi. “Ona tili” va “Adabiyot” fanlaridan koʻrgazmali vositalardan foydalanib dars olib bordi. Har bir darsga puxta tayyorgarlik koʻrib, qiziqarli dars oʻtdi va darsdan tashqari tashkiliy ishlarda faol qatnashdi. Maktabda oʻtkazilgan barcha tadbirlarda faol ishtirok etdi. Oʻzi ham dars oʻtadigan sinflarida ham tadbirlar oʻtkazdi.
___-“ ” sinf rahbari ___________________ bilan birgalikda sinf majlislari, ota-onalar majlislarida ishtirok etdi.

Maktab direktori: __________ __________________________

OʻTIBDOʻ: __________ __________________________
Amaliyot rahbari: __________ __________________________
Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti
Oʻzbek tili:Filologiya va tillarni oʻqitish yoʻnalishi
4-kurs 07-guruh talabasi Toshtemirov Avazbek
tomonidan Samarqand shahar XTBga qarashli
20- umumtaʼlim maktabining ___-“ ”sinf
oʻquvchilariga
TAVSIFNOMA
___-“ ” sinf oʻquvchisi _________________bilimli, ijodkor va boshqalarga nisbatan iqtidorli oʻquvchi. Barcha fanlarni yaxshi o’zlashtiradi va a’lo baholarga oʻqiydi. Shuningdek, dunyoqarashi keng, o’z fikrini boshqalarga erkin tushuntirib bera oladi, jamoat ishlarida, tadbirlarda, bilimlar bellashuvida ham faol qatnashadi. O’z ustida doimiy ishlashi tufayli so’z boyligi yuqori. Mustaqi ravishda sodda gaplarni tuza oladi, o’zi haqida qisqacha bo’lsa ham ma’lumot bera oladi. Oʻqituvchilari va sinfdoshlari bilan yaxshi aloqada, tarbiyali o’quvchi. Dars jarayonlariga muntazam qatnashadi, darsliklar bilan cheklanib qolmay, zamonaviy kompyuter texnologiyalaridan ham foydalana oladi. Bir necha tadbir va musobaqalarda olgan faxriy yorliq va diplomlari ham mavjud.
Oʻzi mustaqil ravishda mavzuni o’zlashtiradi va darsni tashkillay oladi. Mas’uliyatli o’quvchi sifatida o’z kelajagi haqida qayg’uradi va oliy o’quv yurtida o’qishni davom ettirishni, kelajakda malakali kadr bo’lib yetishishni xohlaydi.

Sinf rahbari: _________________________

Amaliyotchi talaba: _________________________

Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti

Oʻzbek tili. Filologiya va tillarni oʻqitish yoʻnalishi
4-kurs 07-guruh talabasi Toshtemirov Avazbek
tomonidan Samarqand shahar XTBga qarashli
20- umumtaʼlim maktabining ___-“ ”sinf
oʻquvchilariga
TAVSIFNOMA
___-“ ”sinf o’quvchilari pedagogik amaliyot davomida intizomli, zukko, tirishqoq va bilimli o’quvchilar sifatida o’zlarini ko’rsatishdi. Bilimlarni har doim qunt bilan o’rganishga harakat qilishadi va darslarga diqqat bilan quloq solib, so’raganda izchil javob berib borishadi. Ularning dars davomida faol ishtirok etishlari bilan bir qatorda, mashg’ulotlarni qoldirmaslikka bo’lgan harakatlari, intilishlari, ayniqsa, tahsinga sazovor.
___-“ ”sinf o’quvchilari “Ona tili” va boshqa fanlardan qunt va ixloslari, tirishqoqlik bilan harakat qilishlari bois maktabda hamda tuman olimpiadalarida yetakchi o’rinlarni egallab kelishgan. Ushbu o’quvchilar o’qituvchilar tomonidan berilgan topshiriqlarni kechiktirmasdan, o’z vaqtida to’ka va puxta bajarib borishadi. Aktab va sinflararo o’tkaziladigan tashkiliy, jamoa ishlarida, jumladan, ma’naviy-ma’rifiy tadbirlarda ham faol qatnashadi.
___-“ ”sinf o’quvchilar to’g’riso’zligi, odobliligi, do’stlariga mehribonligi, ahil-inoqligi bilan o’qituvchilarining, shu qatorda, mening hurmatimga sazovor bo’lishdi.
Sinf rahbari: ___________________________
Amaliyotchi talaba: ___________________________

Ilg’or, tajribali o’qituvchilar haqida ma’lumot

_________________ yillik ish tajribaga ega bo’lib , yildan beri 20-umumta’limida faoliyat olib bormoqda. _________________ o’quvchilarga saboq berish bilan bir qatorda, tuman gazetasi va viloyat gazetalarida o’z maqolalarini e’lon qilib kelmoqda.
Hozirgi kunda _________________ ona tili va adabiyot fanlaridan yuqori sinflarga dars berish bilan bir qatorda ___-“ ” sinfiga rahbar sifatida ham faoliyat yuritmoqda. Toifasi oliy.
________________ yillik ish tajribasiga ega. 20-umumta’limida matematika fani o’qituvchisi bo’lib ishlaydi. Yuqori sinflarga matematika fanidan dars berish bilan birgalikda ___-“ ” sinf rahbari sifatida ham faoliyat yuritmoqda. O’quvchilari bilimlar bellashuvi va fan olimpiadalarida, shuningdek ,maktabda o’tkaziladigan ko’rik-tanlov va tadbirlarda ham faol ishtirok etib kelmoqda.

Samarqand shahar 20-umumta’limining Ona tili va adabiyot fani pedagogik amaliyotchisi Norqulov Boburning 5-"B"sinfida "Abdulla Avloniy"mavzusidagi 1 soatlik ochiq dars tahlili

BAYONNOMASI
Sana: “___”-_________202__-yil
Tahlilda ishtirok etdilar:
Maktab direktori: : M.Gayipov
Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi: Z. Qurbonboyeva
Ko’rilgan masala: ochiq darsning tahlil qilinishi.
1. 5-sinfda ona tili va adabyot fani bo’yicha “Alisher Navoiyning “Hayrat ul-abror” dostonidan parcha” mavzusida o’tkazilgan ochiq dars tahlili.
Masala yuzasidan maktab direktori so’zga chiqdi. U o’z so’zida darsda erishilgan yutuq va kamchiliklar haqida to’xtalib o’tdi. U pedagogik amaliyotchining quyidagi yutuq va kamchiliklari haqida aytib o’tdi:
Yutuqlari: Darsda o’quvchilar faolligiga erishildi, darsda ko’rgazmali qurollardan foydalanildi: kartochka, buklet, tarqatma materiallardan foydalanildi.
Yig’ilishda fan o’qituvchilari ham dars to’g’risida o’z fikrlarini aytdilar:
Jumladan, M. Maxmudova o’z so’zida dars davomida ba’zi o’quvchilar o’qituvchi nazaridan chetda qolganligi, buning natijasida o’quvchilarga darsda berilishi kerak bo’lgan BKM (bilim, ko’nikma, malaka) elementlari o’zlashtirilmay qolganligi ta’kidlab o’tildi. Darsda erishilgan yutuqlar txususida to’xtalib, zamonaviy texnika vositalaridan foydalanishning afzalliklari ko’p ekanligini aytib o’tdi. Davlatimiz tomonidan yetkazib berilgan texnika vositalari eskilariga nisbatan ko’pgina afzalliklarga ega. Masalan, zamonaviy o’qitishning interfaol uslub metodlardan foydalanishni takomillashtirish. Darsda bir qator yutuq va kamchiliklarga to’xtaldi.
Ko’rilgan masala yuzasidan yig’ilish qarori:
1. Pedagogik amaliyotchi tomonidan o’tkazilgan dars “yaxshi” deb baholansin.
2. Darsda yo’l qo’yilgan kamchiliklar uslub-metod birlashma bilan birgalikda bartaraf etilsin.
Yig’ilish raisi: ________________________
Kotib(a): _______________________
DARS TAHLILI
Sana:_________202__-yil
Maktab______________________,sinf___________, auditoriya________
Fanning nomi_____________________________
O’qituvchining ism-sharifi_______________________________________
Mashg’ulot shakli____________ O’quvchilar davomati_____________
Dars kuzatishdan maqsad_______________________________________
Darsning borishi

Dars bosqichlari	Kuzatuvchining dars jarayoni bo’yicha fikri
Darsning tashkil qilinish jarayoni
Yangi mavzuga kirish jarayoni
Asosiy bosqich: Yangi mavzuni yoritish jarayoni

Samarqand shahar 20-umumta’lim maktabining Ona tili va adabiyot fani pedagogik amaliyotchisi B.Norqulovning 8-sinfida“Sodda gap haqida umumiy ma’lumot” mavzusidagi 1 soatlik ochiq dars tahlili

BAYONNOMASI
Sana: “___”-_________202__-yil
Tahlilda ishtirok etdilar:
Maktab direktori: M.Gayipov
Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi: M. Qosimova
Ko’rilgan masala: ochiq darsning tahlil qilinishi.
1. 8-sinfda ona tili fani bo’yicha “Sodda gap haqida umumiy ma’lumot” mavzusida o’tkazilgan ochiq dars tahlili.
Masala yuzasidan maktab direktori so’zga chiqdi. U o’z so’zida darsda erishilgan yutuq va kamchiliklar haqida to’xtalib o’tdi. U pedagogik amaliyotchining quyidagi yutuq va kamchiliklari haqida aytib o’tdi:
Yutuqlari: Darsda o’quvchilar faolligiga erishildi, darsda ko’rgazmali qurollardan foydalanildi: kartochka, buklet, tarqatma materiallardan foydalanildi.
Yig’ilishda fan o’qituvchilari ham dars to’g’risida o’z fikrlarini aytdilar:
Jumladan, M. Maxmudova o’z so’zida dars davomida ba’zi o’quvchilar o’qituvchi nazaridan chetda qolganligi, buning natijasida o’quvchilarga darsda berilishi kerak bo’lgan BKM (bilim, ko’nikma, malaka) elementlari o’zlashtirilmay qolganligi ta’kidlab o’tildi. Darsda erishilgan yutuqlar txususida to’xtalib, zamonaviy texnika vositalaridan foydalanishning afzalliklari ko’p ekanligini aytib o’tdi. Davlatimiz tomonidan yetkazib berilgan texnika vositalari eskilariga nisbatan ko’pgina afzalliklarga ega. Masalan, zamonaviy o’qitishning interfaol uslub metodlardan foydalanishni takomillashtirish. Darsda bir qator yutuq va kamchiliklarga to’xtaldi.
Ko’rilgan masala yuzasidan yig’ilish qarori:
1. Pedagogik amaliyotchi tomonidan o’tkazilgan dars “yaxshi” deb baholansin.
2. Darsda yo’l qo’yilgan kamchiliklar uslub-metod birlashma bilan birgalikda bartaraf etilsin.
Yig’ilish raisi: ________________________
Kotib(a): ________________________
Samarqand shahar 20-umumta’lim maktabining Ona tili va adabiyot fani pedagogik amaliyotchisi B.Norqulovning 7-sinfida “Muhammad Yusuf, Yurtim, ado bo’lmas armonlaring bor” mavzusidagi 1 soatlik ochiq dars tahlili
BAYONNOMASI
Sana: “___”-_________202__-yil
Tahlilda ishtirok etdilar:
Maktab direktori: : M.Gayipov
Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi: M. Maxmudova
Ko’rilgan masala: ochiq darsning tahlil qilinishi.
1. 7-sinfda adabiyot fani bo’yicha “Muhammad Yusuf, Yurtim, ado bo’lmas armonlaring bor” mavzusida o’tkazilgan ochiq dars tahlili.
Masala yuzasidan maktab direktori so’zga chiqdi. U o’z so’zida darsda erishilgan yutuq va kamchiliklar haqida to’xtalib o’tdi. U pedagogik amaliyotchining quyidagi yutuq va kamchiliklari haqida aytib o’tdi:
Yutuqlari: Darsda o’quvchilar faolligiga erishildi, darsda ko’rgazmali qurollardan foydalanildi: kartochka, buklet, tarqatma materiallardan foydalanildi.
Yig’ilishda fan o’qituvchilari ham dars to’g’risida o’z fikrlarini aytdilar:
Jumladan, M. Maxmudova o’z so’zida dars davomida ba’zi o’quvchilar o’qituvchi nazaridan chetda qolganligi, buning natijasida o’quvchilarga darsda berilishi kerak bo’lgan BKM (bilim, ko’nikma, malaka) elementlari o’zlashtirilmay qolganligi ta’kidlab o’tildi. Darsda erishilgan yutuqlar txususida to’xtalib, zamonaviy texnika vositalaridan foydalanishning afzalliklari ko’p ekanligini aytib o’tdi. Davlatimiz tomonidan yetkazib berilgan texnika vositalari eskilariga nisbatan ko’pgina afzalliklarga ega. Masalan, zamonaviy o’qitishning interfaol uslub metodlardan foydalanishni takomillashtirish. Darsda bir qator yutuq va kamchiliklarga to’xtaldi.
Ko’rilgan masala yuzasidan yig’ilish qarori:
1. Pedagogik amaliyotchi tomonidan o’tkazilgan dars “yaxshi” deb baholansin.
2. Darsda yo’l qo’yilgan kamchiliklar uslub-metod birlashma bilan birgalikda bartaraf etilsin.
Yig’ilish raisi: ________________________
Kotib(a): ________________________
Samarqand shahar 20-umumta’lim maktabining Ona tili va adabiyot fani pedagogik amaliyotchisi B.Norqulovning 6-“v” sinfida “Zulfiya hayoti va ijodi. Zulfiya she’rlari” mavzusidagi 1 soatlik ochiq dars tahlili
BAYONNOMASI
Sana: “___”-_________202__-yil
Tahlilda ishtirok etdilar:
Maktab direktori: M.Gayipov
Ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi: M. Maxmudova
Ko’rilgan masala: ochiq darsning tahlil qilinishi.
1. 6-sinfda adabiyot fani bo’yicha “Zulfiya hayoti va ijodi. Zulfiya she’rlari” mavzusida o’tkazilgan ochiq dars tahlili.
Masala yuzasidan maktab direktori so’zga chiqdi. U o’z so’zida darsda erishilgan yutuq va kamchiliklar haqida to’xtalib o’tdi. U pedagogik amaliyotchining quyidagi yutuq va kamchiliklari haqida aytib o’tdi:
Yutuqlari: Darsda o’quvchilar faolligiga erishildi, darsda ko’rgazmali qurollardan foydalanildi: kartochka, buklet, tarqatma materiallardan foydalanildi.
Yig’ilishda fan o’qituvchilari ham dars to’g’risida o’z fikrlarini aytdilar:
Jumladan, M. Maxmudova o’z so’zida dars davomida ba’zi o’quvchilar o’qituvchi nazaridan chetda qolganligi, buning natijasida o’quvchilarga darsda berilishi kerak bo’lgan BKM (bilim, ko’nikma, malaka) elementlari o’zlashtirilmay qolganligi ta’kidlab o’tildi. Darsda erishilgan yutuqlar txususida to’xtalib, zamonaviy texnika vositalaridan foydalanishning afzalliklari ko’p ekanligini aytib o’tdi. Davlatimiz tomonidan yetkazib berilgan texnika vositalari eskilariga nisbatan ko’pgina afzalliklarga ega. Masalan, zamonaviy o’qitishning interfaol uslub metodlardan foydalanishni takomillashtirish. Darsda bir qator yutuq va kamchiliklarga to’xtaldi.
Ko’rilgan masala yuzasidan yig’ilish qarori:
1. Pedagogik amaliyotchi tomonidan o’tkazilgan dars “yaxshi” deb baholansin.
2. Darsda yo’l qo’yilgan kamchiliklar uslub-metod birlashma bilan birgalikda bartaraf etilsin.
Yig’ilish raisi: ________________________
Kotib(a): ________________________

Samarqand viloyati Samarqand shahar

Xalq ta’limi boʻlimiga qarashli
20-umumiy oʻrta ta’lim maktabi
Ona tili va adabiyot fani oʻqituvchisi Bobur
Norqulov Ona tili fanidan 1 soatlik

Ochiq dars ishlanmasi

Samarqand davlat universiteti 308-guruh talabasi B.Norqulovning Samarqand viloyati Samarqand shahar 20-umumta’lim maktabining maktabida amalga oshirgan pedagogik amaliyoti bo’yicha
HISOBOTI
2022-yil 24-martda “O’zbek tili va adabiyotini o’qitish metodikasi” kafedrasi o’qituvchilari va 3-kurs talabalari ishtirokida yig’ilish bo’lib o’tdi. Yig’ilishni filologiya fakulteti dekani prof. A. Pardayev ochib berdi va pedagogic amaliyot haqida tushuncha berdi. Undan keyin pedagogik amaliyot raisi , “Istiqlol davri adabiyoti va adabiyot nazriyasi” kafedrasi mudiri prof. Sh.Hasanov so’zga chiqdi va pedagogik amaliyot o’tkazilish tartibi, muddati hamda bu amaliyotning ahamiyati va mas’uliyati haqida so’z yuritdi. So’zini yakunlar ekan, talabalarga omad tiladi. Undan keyin Ernazarova .G so’zga chiqdi va amaliyot xususida fikrlarni to’ldirdi hamda kafedra o’qituvchilari qaysi talabalarga amaliyot rahbari ekanligini ma’lum qildi. Mening amaliyot rahbarim Ernazarova .G ekan.
Men Samarqand viloyati Samarqand shahar XTBga qarashli 20-umumiy o’rta ta’lim maktabi bilan shartnoma tuzdim hamda shu maktabda amaliyot o’tadim. Amaliyot rahbarim malakali pedagog, oliy toifali o’qituvchi N. To’rayeva hisoblanadi. Menga 5-“A” sinfi biriktirildi, ushbu sinfga ona tili va adabiyot fanlaridan dars mashg’ulotlarini olib bordim.
Dars o’tish bilan birgalikda dars tahlili bilan ham shug’ullandim. Amaliyot rahbarimdan hujjat ishlarini o’rgandim.
Amaliyotim davrida turli o’qituvchilarning darslarini kuzatdim. Bulardan bittasi amaliyot rahbarim N. To’rayevaning 6-sinfga ona tilidan “Fe’l nisbatlari” mavzusida o’tgan darsiga tahlil qilish uchun kirdim. O’qituvchi darsni yurtimizda sodir bo’layotgan yangiliklarni yetkazishdan boshladi. Darsning asosiy qismiga o’tib, o’tgan darsni savol-javob qildi. Keyin yangi mavzuni qiziqarli ma’lumotlar bilan tushuntirdi, klaster, baliq skeleti metodlaridan foydalanib dars olib bordi. O’quvchilar darsga faol qatnashdilar. Dars mazmunli va qiziqarli o’tdi. Men bu dars mashg’ulotidan ta’lim metodlarini qo’llashni o’rgandim.
Amaliyot davomida darslarni kuzatib tajriba orttirdim. Shunday darslardan biri ona tili va adabiyot fani o’qituvchisi Maxmudova M.ning darsi bo’ldi. 5-sinflarga adabiyot fanidan “Zahiriddin Muhammad Boburning hayoti va ijodi” mavzusida o’tgan ochiq darsida qatnashdim. O’qituvchi darsni yaxshi tashkil qildi. Dars juda tushunarli va qiziqarli bo’ldi. Bundan tashqari tarix, matematika, fizika fanlaridan darslarni kuzatdim, tahlil qildim. O’zim ona tili va adabiyot fanlaridan mustaqil ravishda dars o’tdim.
Shuningdek, amaliyotim davomida tarix fani o’qituvchisi Xolrajabova Gulzodaning 7-sinflarga “Somoniylar” mavzusida o’tgan darsiga tahlilga kirdim. Darsni kuzatdim va tahlil qildim.
Dars tahlillari davomida Qosimova Nasibaning 7-sinfga ona tili fanidan “Insholarning mazmuniga ko’ra turlari” mavzusida o’tgan darsida kuzatuvchi sifatida qatnashdim.
M. Maxmudova, N. Qosimova va N. To’rayevalarning darslarida muntazam kuzatuvchi sifatida qatnashdim va tahlil qildim. Ulardan dars o’tish texnikasi, pedagogik mahorat sirlari va darsda vaqtni to’g’ri taqsim lashni, shuningdek, metodlarni qachon va qanday qo’llashni o’rgandim.
Pedagogik amaliyotim davomida 6 ta (2 ta ona tili va 4 ta adabiyot fanidan) ochiq dars o’tdim.
25-sentabr kuni 5-“B”sinfiga “Imom al- Buxoriy hadislaridan namunalar” mavzusida ochq dars o’tdim. Darsga kuzatuvchi sifatida N. To’rayeva, M. Maxmudovalar kirdi. Darsni tashkil qildim. O’tgan mavzuni savol-javob qildim va baholadim. Yangi mavzuni turli xil metodlar asosida tushuntirdim. Adib hayoti bilan bog’liq bo’lgan qiziqarli ma’lumotlarni aytdim. Yangi mavzuni mustahkamladik. Uyga vazifa qilib hadislarni o’qib-o’ganib kelishni berdim. Dars qiziqarli o’tdi. Darsdan keyin o’qituvchilar yutuq va kamchiliklarimni aytib ozlarining fikrlarini bildirdilar.
27-noyabr kuni 8-sinfga “Sodda gap haqida ma’lumot” mavzusida ochiq dars o’tdim. Darsga Xolmirzayeva D., Siddiqova M. lar kuzatuvchi sifatida kirdi. Darsni tashkil qildim. O’tilgan mavzuni “Aqliy hujum” metodi orqali so’rab, mustahkamladim va baholadim. Yangi mavzuni tushuntirgach, mustahkamlash uchun “Baliq skeleti”, “Klaster” usullaridan foydalandim. Berilgan mashqlarni bajardik, Uyga vazifa qilib 106-mashqni berdim. Darsdan keyin tahlil qilgan o’qituvchilar dars yaxshi o’tganini, darsni namunali dars sifatida olinishini, o’quvchilar darsga yaxshi tayyorlanib kelishganini aytishdi.
9-dekabr kuni 7-sinfga ona tili fanidan “So’z birikmasida so’zlarning o’zaro birikishi” mavzusida ochiq dars o’tdim. Darsga kuzatuvchi sifatida N. To’rayeva, M. Maxmudovalar kirdi. Darsni tashkil qildim. O’tgan mavzuni “Zanjir” usuli orqali savol-javob qildim va baholadim. Yangi mavzuni “Lola guli” va “Venn diagrammasi” metodlari asosida tushuntirdim. Yangi mavzuni “Aqliy hujum” orqali mustahkamladik. Dars qiziqarli o’tdi. Darsdan keyin o’qituvchilar yutuq va kamchiliklarimni aytib o’zlarining fikrlarini bildirdilar.
12-fevral kuni 5-sinf o’quvchilariga adabiyot fanidan “A. Navoiyning “Hayrat ul-abror” dostonidan parcha” mavzusida ochiq dars o’tdim. Darsga kuzatuvchi sifatida Z. Murodova va J. Hamrayevlar kirishdi. Darsni tashkil qildim. O’tgan mavzuni savol-javob qildim va baholadim. Yangi mavzuni darsga doir taqdimot asosida tushuntirdim. Doston bilan bog’liq bo’lgan qiziqarli ma’lumotlarni aytdim. Yangi mavzuni mustahkamladik. Uyga vazifa qilib dostondan berilgan parchani o’qib-o’rganib kelishni berdim. Dars qiziqarli o’tdi. Darsdan keyin o’qituvchilar yutuq va kamchiliklarimni aytib ozlarining fikrlarini bildirdilar.
30-mart kuni 6-“v” sinfiga adabiyot fanidan “Zulfiya hayoti va ijodi” mavzusida ochiq dars o’tdim. Darsga kuzatuvchi sifatida N. To’rayeva, M. Maxmudovalar kirdi. Darsni tashkil qildim. O’tan mavzuni savol-javob qildim va baholadim. Yangi mavzuni turli xil metodlar asosida tushuntirdim. Shoira hayoti bilan bog’liq bo’lgan qiziqarli ma’lumotlarni aytdim. Yangi mavzuni mustahkamladik. Uyga vazifa qilib shoira hayoti va ijodini o’qib-o’ganib kelishni berdim. Dars qiziqarli o’tdi. Darsdan keyin o’qituvchilar yutuq va kamchiliklarimni aytib ozlarining fikrlarini bildirdilar.
21-oktabr “O’zbek tiliga davlat tili maqomi berilgan kun” munosabati bilan 8-sinflar bilan “Til – millat ko’zgusi” nomli bayram tadbirini tashkil qildim. Bayramni tashkil etish, o’quvchilarni tayyorlash, ssenariy tuzish ishlarida maktab jamoasi menga yaqindan yordam berdi. Bayram O’zbekiston Respublikasi madhiyasi yangrashi bilan boshlandi. Bayramni maktab direktori D. Samiyev o’z nutqi va bayram tabrigi bilan ochib berdi. So’zga Ma’naviyat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari J. Hamrayev va boshqalar chiqishdi. O’quvchilar tilimiz haqida she’rlar aytishdi, sahna ko’rinishlari, raqslar ijro etishdi. Tadbir mazmunli va chiroyli o’tdi.
9-fevral “Alisher Navoiy tavalludining 581 yilligi” munosabati bilan 7-sinflar o’rtasida tadbir tashkillashtirdim. Bayram O’zbekiston Respublikasi madhiyasi yangrashi bilan boshlandi. Bayramni maktab direktori D. Samiyev o’z nutqi va bayram tabrigi bilan ochib berdi. So’zga Ma’naviyat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari J. Hamrayev va boshqalar chiqishdi. O’quvchilar Alisher Navoiy g’azallari, ruboiylaridan aytishdi, sahna ko’rinishlari, raqslar ijro etishdi. Tadbir mazmunli va chiroyli o’tdi.

Amaliyotchi: Bobur Norqulov

Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti,
Oʻzbek tili. Filologiya va tillarni oʻqitish yoʻnalishi
3-kurs 08-guruh talabasi Bobur Norqulovning 24- martdan 02-iyungacha bo’lgan vaqt davomida
Samarqand shahar XTBga qarashli 20-umumiy oʻrta ta’lim maktabida olib borgan pedagogik amaliyoti yuzasidan tayyorlagan oylik
HISOBOTI
2022-yilning mart oyidan boshlab barcha bitiruvchi talabalarga “Istiqlol davri adabiyoti va adabiyot nazariyasi” kafedrasi o’qituvchilari tomonidan pedagogik amaliyotning boshlanishi munosabati bilan umumiy tushuncha berildi. Shudan so’ng men o’zim ishlaydigan Samarqand shahar 20-umumta’lim maktabida amaliyotimni o’tash bo’yicha hujjat to’g’riladim.
25-martdan amaliyot o’tash uchun maktabga bordim va ta’lim muassasasining tarixi, joylashishi, tarkibiy tuzilishi, o’quv va tarbiyaviy muhiti, rahbariyati va jamoasini o’rgandim Keyingi haftada 17-18-kunlari briktirilgan o’qituvchim va sinf o’quvchilari bilan tanishdim. Oyning 24-25-kunlari fanlar bo’yicha calendar reja, ishchi fan dastur, sinf jurnallari va boshqa meyoriy hujjatlarni o’rganib chiqdim. Shundan so’ng o’quvchilar bilan ishlay boshladim. Menga 5-“A” sinfi biriktirildi. Hujjat yuritish haqida o’qituvchilar ma’lumot berishdi. 1-2 marta dars tahliliga kirdim, 02-iyundan o’quvchilar yozgi ta’tilga chiqishdi.

Amaliyotchi: Fayzullayeva R.

Metodist rahbar: Hasanov A.

Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti,

Oʻzbek tili. Filologiya va tillarni oʻqitish yoʻnalishi
3-kurs 08-guruh talabasi Bobur Norqulov 24-martdan 25-maygacha bo’lgan vaqt davomida
Samarqand shahari XTBga qarashli 20-umumiy oʻrta ta’lim maktabida olib borgan pedagogik amaliyoti yuzasidan tayyorlagan oylik
HISOBOTI
2022-yilning 29-martidan III chorak boshlandi, men 29-mart kuni ertalab soat 9:15da maktabga keldim. Jamoa hamkasblar bilan salomlashib, 8-sinflar xonasi tomon yo’naldim va 9:50 (2-soat) da 8-sinfga ona tili fanidan “Gapning ifoda maqsadiga ko’ra turlari” mavzusidagi darsni kuzatdim va tahlil qildim. #-soat 7-sinfga ona tili darsidan “Ismlarning munosabat shakllari” mavzusini kuzatib, tahlil qildim. Keyingi soat 8-sinflarga adabiyot fanidan “Nodira hayoti va ijodi” mavzusidagi darsni kuzatdim. 5-soat 7-sinflarga adabiyot fanidan “O’lmas Umarbekov hayoti va ijodi” haqidagi darsni kuzatdim. 6-soat 8-sinflarga ona tilidan “Mumtoz matn va lug’atlar ustida ishlash” mavzusidagi darsni oqituvchi Siddiqova M. bilan birgalikda o’tdik.
13-aprelda ham dars shu tartibda, ammo yangi mavzu asosida darslarni kuzatdim.
19-20-aprel kunlari ham, asosan, dars tahliliga kirdim. To’rayeva N. va Xolmirzayeva D.larning darslarini kuzatdim, tajriba va mahoratimni oshirdim.
26-27-aprel kunlari ustozlarning darslarini mustaqil ravishda o’tdim. 27-aprel 8-“B” sinf o’quvchilarga “Sodda gap haqida ma’lumot” mavzusida ochiq dars o’tdim. Darsni kuzatuvchilar Siddiqova M, Xolmirzayeva D. yaxshi deb baholadi.
3-4-aprelda 7-sinflarga ona tili fanidan “Sifatdosh va harakat nomlaridagi egalik qo’shimchalari” mavzusida; adabiyot fanida esa “Chingiz Aytmatov hayoti va ijodi” mavzusida dars o’tdim. 8-sinflarga ona tilidan “Matn va lug’atlar bilan ishlash” hamda “Mustahkamlash” darslarini o’tdim; adabiyot fanidan 3-nazorat ishi;”Menga yoqqan g’azal” mavzusida insho oldim, albatta, menga biriktirilgan o’qituvchi To’rayeva N. bilan birgalikda.
10-may ertalab 8:45 da maktabga keldim va bu kunda men navbatchilik asosida kirish va chiqish qo’ng’iroqlarini nazorat qildim hamda darslarimni o’tdim.
11-mayda ertalab 9:40 da maktabga keldim va 9:50 da 2-soatda 8-sinflar bilan darslarni boshladik, bunda 8-sinflardan nazorat ishi tahlilini o’tkazdik, keying soatda “Sodda gap. Gap bo’laklari” mavzusini o’tdik, adabiyotdan G’afur G’ulom hayoti va ijodini o’tdim. 7-sinflar bilan esa ona tilidan nazorat ishi testi olindi, adabiyotdan “Oq kema” qissasini tugatdik.
17-mayda maktabga ertalab 7:45 da keldim va 9:00 dan 14:00 gacha kirish-chiqish qo’ng’iroqlarini nazoratga oldim, dars 1-soatda 7-sinflarga boshlandi, ona tilidan “Tushum kelishigi” va “Jo’nalish kelishigi” mavzularini o’tdim, adabiyotdan “Ravshan dostoni haqida” dars o’tdim. 8-sinflarga esa ona tilisan “Sodda va murakkab kesim" mavzus”ni; adabiyotdan Oybekning “Na’matak”, “O’zbekiston” she’rlari mavzusini o’tdim.
18-mayda to’liq darslar tahlili bilan band bo’ldim.
24-mayda To’rayeva N. bilan birgalikda o’quvchilar bilan yakuniy darslarni o’tdik va darsdan so’ng choraklik baholarni chiqardik. 25-maygacha yozgi ta’til boshlandi.

Amaliyotchi: B.Norqulov

Metodist rahbar: Hasanov A.

Samarqand davlat universiteti Filologiya fakulteti,

Oʻzbek tili. Filologiya va tillarni oʻqitish yoʻnalishi
3-kurs 08-guruh talabasi Fayzullayeva Ra’noning 7-fevraldan 20-martgacha bo’lgan vaqt davomida
Oqdaryo tuman XTBga qarashli 40-umumiy oʻrta ta’lim maktabida olib borgan pedagogik amaliyoti yuzasidan tayyorlagan oylik

HISOBOTI
III chorak dars mashg’ulotlari 11 yanvardan boshlanishi kerak edi, ammo yurtimizdagi pandemiyaning kuchayganligi munosabati bilan karantin cheklov choralari kuchaytirildi va 11-yanvardan 7-fevralga qadar dars mashg’ulotlari masofaviy tarzda (onlayn) olib borildi. Ushbu davrda o’quvchilar darslarda faol qatnashdi, men, asosan, fan o’qituvchilariga o’quvchilarning uyga vazifalarini tekshirish va mavzuga doir testlar, savollar tuzib, o’quvchilarga telegram dars guruhi orqali yetkazib, ularning o’quvchilar tomonidan ishlanishini nazorat qilib bordim.

11-fevral ertalab soat 8:15da maktab binosiga kirdim. 1-soat sinf soati bo’lganligi sabab 6-“B” sinf o’quvchilari bilan “Korrupsiyasiz jamiyat quramiz” mavzusida suhbat olib bordim. Suhbatda barcha o’quvchilarning erkin fikrlarini tingladim va bu fikrlarni o’rtaga tashlab tahlilga tortdik. 2-soat esa 7-“V” sinfiga ona tili fanidan “Teng bog’lovchilar” mavzusini interfaol pedtexnologik vositalar asosida tushuntirib berdim. 3-soat 9-“A” sinfiga adabiyot fanidan “O’tkan kunlar” romani tahlilini o’tdim. Darsda ko’proq obrazlar tahliliga e’tibor qaratilib, Venn diagrammasi va SWOT metoidan foydalandim.
12-fevral kuni ham maktabga o’z vaqtida kelib darslarni kuzatdim va 11-“A” sinfidan insho oldim.
18-19-fevral kunlari 6-sinfga ona tili va adabiyotdan dars o’tdim. Malakali oqituvchilar darsini kuzatib, tahlil qildim.
25-26-fevral kunlari ham shu tartibda kuzatuv darslariga kirdim va o’qituvchi To’rayeva N. bilan dars o’tdik. Siddiqova M. bilan birgalikda 11-“B” sinfiga “Rauf Parfi she’riyati” mavzusida ochiq dars o’tdik.
4-5-mart kunlari turli sinflarga kirdim, kuzatuv va tahlil darslarini o’tdim. 4-mart kuni 1-soat sinf soatida 5-“A” sinfida “Ayolga ehtirom” mavzusini o’tdim. 7-“A” sinf o’quvchilariga “Abdulla Qodiriy – o’tkir zehn sohibi” mavzusida insho yozdirdim.
11-12-mart kuni ham o’qituvchi To’rayeva N.ning darslarini o’tdim. Dars kuzatuvlariga kirib, tahlillarini olib bordim.
18-19-mart kuni esa o’qituvchi N. To’rayeva bilan birgalikda o’quvchilarga chorak baholarni chiqardik va o’quvchilarni ta’tilga kuzatdik. 4-5-soatlarda hujjat ishlarim bilan band bo’ldim.
2-aprel kuni pedagogik amaliyot bo’yicha hujjatlarimni amaliyot rahbarim A. Hasanovga ko’rsatdim. Birgalikda xato va kamchiliklarni to’g’riladik va uyga qaytdim.

Amaliyotchi: Fayzullayeva R.

Metodist rahbar: Hasanov A.
Filologiya fakulteti talabalarining pedagogik amaliyot davrida dars mashg’ulotlari sifat ko’rsatkichini baholash mezoni
Guruh__________
Fan_________________
Mavzu____________________________________________________________
_________________________________________________________________
Amaliyotchi talaba_________________________________
Sana_________________
Tahlil qiluvchilar:
1. _________________________ imzo__________
2. _________________________ imzo__________
3.__________________________ imzo__________

№	Mashg’ulot (o’qituvchi)ga oid ko’rsatkichlar mazmuni	Yuqori ball	Qo’yilgan ball