Asosiy qism: Fanning uslubiy jihatdan uzviy ketma-ketligi
Asosiy qismda (ma’ruza) fanni mavzulari mantiqiy ketma-ketlikda keltiriladi. Har bir mavzuning mohiyati asosiy tushunchalar va tezislar orqali ochib beriladi. Bunda mavzu bo‘yicha talabalarga DTS asosida yetkazilishi zarur bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar to‘la qamrab olinishi kerak.
Asosiy qism sifatiga qo‘yiladigan talab mavzularning dolzarbligi, ularning ish beruvchilar talablari va ishlab chiqarish ehtiyojlariga mosligi, mamlakatimizda bo‘layotgan ijtimoiy-siyosiy va demokratik o‘zgarishlardagi islohotlarning ustuvor masalalarini qamrab olishi hamda fan va texnologiyalarning so‘nggi yutuqlari e’tiborga olinishi tavsiya etiladi.
Ma’ruza mashg‘ulotlari
Matn va uning lingvistik mohiyati. Matn, gap, murakkab sintaktik butunlik, abzas, minimal matn, maksimal matn, mikromatn, makromatn, badiiy matn, nobadiiy matn, hikoya mazmunli matn, tasviriy matn, izoh mazmunli matn, didaktik matn, xabar mazmunli matn, so‘roq mazmunli matn, buyruq-istak mazmunli matn, hissiy ifoda mazmunli matn.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
Badiiy matn va uning qismlarini bog‘lovchi vositalar. Mazmuniy yaqinlik, mazmuniy izchillik, takror, parsellyatli tuzilmalar, atov gaplar, infinitiv gaplar, murojaat birliklari, zamon va makon ifodalovchi birliklar, kesimlarning zamon shakllari, modal so‘zlar.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
Badiiy matnning fonografik xususiyatlari. Fonografik vositalar, unlilarni birdan ortiq yozish, undoshlarni birdan ortiq yozish, grafon, alliteratsiya, assonans, geminatsiya.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
Badiiy matnning leksik-semantik xususiyatlari. Ma’nodoshlik, shakldoshlik, ko‘p ma’nolilik, zid ma’nolilik, antiteza, paronim, neologizm, istorizm, arxaizm, dialektizm, vulgarizm, varvarizm, paremalar, agnonimlar, agnomaziya.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
Badiiy matnning morfologik xususiyatlari. Morfologik parallelizm, affiksal sinonimiya, affiksal omonimiya, affiksal antonimiya, antroponim.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
Badiiy matnning sintaktik xususiyatlari. Sintaktik parallelizm. Emotsional gap. Ritorik so‘roq gap. Inversiya. Ellipsis. Sukut. Gradatsiya. Antiteza. Farqlash. O‘xshatish.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar:
Ko‘chimlar. Metafora, metonimiya, sinekdoxa, kinoya, perifraz, mubolag‘a, grotesk, kichraytirish.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A4, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
Badiiy matnni tahlil qilish tamoyillari. Metodologiya, metod, tamoyil, usul, shakl va mazmun birligi tamoyili, makon va zamon birligi tamoyili, ilmiy mushohada usuli, lisoniy tabdil usuli, matn variantlarini qiyoslash usuli, lug‘atlarga asoslanish usuli.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A4, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
“Matnning filologik tahlili” fani bo‘yicha ma’ruza mashg‘ulotining kalendar tematik rejasi
№
|
Ma’ruza mavzulari
|
soat
|
I mavzu. Matn va uning lingvistik mohiyati
|
1.1.
|
Kirish. Badiiy matnning lisoniy tahlili kursi haqida umumiy ma’lumot
|
2
|
1.2.
|
Matn ta’rifi
|
1.3.
|
Matn birliklari
|
1.4.
|
Matn va uning tipologik tasnifi
|
II mavzu. Badiiy matn va uning qismlarini bog‘lovchi vositalar
|
2.1.
|
Mazmuniy yaqinlik
|
2
|
2.2.
|
Mazmuniy izchillik
|
2.3.
|
Badiiy matnni shakllantiruvchi leksik-grammatik vositalar
|
III mavzu. Badiiy matnning fonografik xususiyatlari
|
3.1.
|
Fonografik vositalar
|
2
|
3.2.
|
Alliteratsiya, assonans
|
3.3.
|
Geminatsiya
|
IV mavzu. Badiiy matnning leksik-semantik xususiyatlari
|
4.1.
|
Ma’nodosh va shakldosh so‘zlar
|
2
|
4.2.
|
Paronim va zid ma’noli so‘zlar
|
4.3.
|
Ko‘p ma’noli so‘zlar
|
4.4.
|
Eskirgan va yangi so‘zlar
|
4.5.
|
Sheva so‘zlari, chet va haqorat so‘zlari
|
4.6.
|
Barqaror birikmalar va agnonimlar
|
V mavzu. Badiiy matnning morfologik xususiyatlari
|
5.1.
|
Badiiy matnda morfologik birliklarning qo‘llanilishi
|
4
|
5.2.
|
Morfologik parallelizm
|
5.3.
|
So‘z turkumlari kategoriyalari birliklarning lingvopoetik imkoniyatlari
|
VI mavzu. Badiiy matnning sintaktik xususiyatlari
|
6.1.
|
Badiiy matnda ekspressivlikning namoyon bo‘lish shakllari
|
4
|
6.2.
|
Sintaktik parallelizm
|
6.3.
|
Emotsional va ritorik so‘roq gaplar
|
6.4.
|
Inversiya, ellipsis, sukut
|
6.5.
|
Gradatsiya va antiteza
|
6.6.
|
Farqlash va o‘xshatish
|
VII mavzu. Ko‘chimlar
|
7.1.
|
Metafora
|
4
|
7.2.
|
Metonimiya
|
7.3.
|
Sinekdoxa
|
7.4.
|
Kinoya
|
7.5.
|
Perifraz
|
7.6.
|
Mubolag‘a, groteks, kichraytirish
|
VIII mavzu. Badiiy matnni tahlil qilish tamoyillari
|
8.1.
|
Badiiy matnni tahlil qilish tamoyillari
|
4
|
8.2.
|
Badiiy matnni tahlil qilish usullari
|
8.3.
|
Lisoniy tahlil tiplari
|
Jami:
|
24
|
Amaliy mashg‘ulotlarning tavsiya etiladigan mavzulari
Matn va uning lingvistik mohiyati. Matn ta’rifi. Matn birliklari. Matn va uning tipologik tasnifi.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
Badiiy matn va uning qismlarini bog‘lovchi vositalar. Mazmuniy yaqinlik. Mazmuniy izchillik. Badiiy matnni shakllantiruvchi leksik-grammatik vositalar.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
Badiiy matnning fonografik xususiyatlari. Fonografik vositalar. Alliteratsiya, assonans. Geminatsiya.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
Badiiy matnning leksik-semantik xususiyatlari. Ma’nodosh va shakldosh so‘zlar. Paronim va zid ma’noli so‘zlar. Ko‘p ma’noli so‘zlar. Eskirgan va yangi so‘zlar. Sheva so‘zlari, chet va haqorat so‘zlari. Barqaror birikmalar va agnonimlar.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
Badiiy matnning morfologik xususiyatlari. Badiiy matnda morfologik birliklarning qo‘llanilishi. Morfologik parallelizm. So‘z turkumlari kategoriyalari birlikilarning lingvopoetik imkoniyatlari.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
Badiiy matnning sintaktik xususiyatlari. Badiiy matnda ekspressivlikning namoyon bo‘lish shakllari. Sintaktik parallelizm. Emotsiyonal va ritorik so‘roq gaplar. Inversiya, ellipsis, sukut. Gradatsiya va antiteza. Farqlash va o‘xshatish.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar:
Ko‘chimlar. Metafora, metonimiya, sinekdoxa, kinoya, perifraz, mubolag‘a, grotesk, kichraytirish.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A4, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
Badiiy matnni tahlil qilish tamoyillari. Metodologiya, metod, tamoyil, usul, shakl va mazmun birligi tamoyili, makon va zamon birligi tamoyili, ilmiy mushohada usuli, lisoniy tabdil usuli, matn variantlarini qiyoslash usuli, lug‘atlarda asoslanish usuli.
Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari: aqliy hujum, ilmiy munozara, dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, Venn diagrammasi.
Adabiyotlar: A1, A4, A5, Q7, Q1, Q7, Q12.
“Matnning filologik tahlili” fani bo‘yicha amaliy mashg‘ulotlarning kalendar tematik rejasi
№
|
Amaliy mashg‘ulotlar mavzulari
|
soat
|
I mavzu. Matn va uning lingvistik mohiyati
|
1.1.
|
Kirish. Badiiy matnning lisoniy tahlili kursi haqida umumiy ma’lumot
|
2
2
|
1.2.
|
Matn ta’rifi
|
1.3.
|
Matn birliklari
|
1.4.
|
Matn va uning tipologik tasnifi
|
II mavzu. Badiiy matn va uning qismlarini bog‘lovchi vositalar
|
2.1.
|
Mazmuniy yaqinlik
|
2
|
2.2.
|
Mazmuniy izchillik
|
2.3.
|
Badiiy matnni shakllantiruvchi leksik-grammatik vositalar
|
2
|
III mavzu. Badiiy matnning fonografik xususiyatlari
|
3.1.
|
Fonografik vositalar
|
2
|
3.2.
|
Alliteratsiya, assonans
|
2
|
3.3.
|
Geminatsiya
|
IV mavzu. Badiiy matnning leksik-semantik xususiyatlari
|
4.1.
|
Ma’nodosh va shakldosh so‘zlar
|
2
|
4.2.
|
Paronim va zid ma’noli so‘zlar
|
4.3.
|
Ko‘p ma’noli so‘zlar
|
4.4.
|
Eskirgan va yangi so‘zlar
|
2
|
4.5.
|
Sheva so‘zlari, chet va haqorat so‘zlari
|
4.6.
|
Barqaror birikmalar va agnonimlar
|
V mavzu. Badiiy matnning morfologik xususiyatlari
|
5.1.
|
Badiiy matnda morfologik birliklarning qo‘lanilishi
|
2
|
5.2.
|
Morfologik parallelizm
|
2
|
5.3.
|
So‘z turkumlari kategoriyalari birliklarning lingvopoetik imkoniyatlari
|
VI mavzu. Badiiy matnning sintaktik xususiyatlari
|
6.1.
|
Badiiy matnda ekspressivlikning namoyon bo‘lish shakllari
|
2
|
6.2.
|
Sintaktik parallelizm
|
6.3.
|
Emotsiyonal va ritorik so‘roq gaplar
|
2
|
6.4.
|
Inversiya, ellipsis, sukut
|
6.5.
|
Gradatsiya va antiteza
|
2
|
6.6.
|
Farqlash va o‘xshatish
|
VII mavzu. Ko‘chimlar
|
7.1.
|
Metafora
|
2
|
7.2.
|
Metonimiya
|
7.3.
|
Sinekdoxa
|
7.4.
|
Kinoya
|
7.5.
|
Perifraz
|
7.6.
|
Mubolag‘a, grotesk, kichraytirish
|
VIII mavzu. Badiiy matnni tahlil qilish tamoyillari
|
8.1.
|
Badiiy matnni tahlil qilish tamoyillari
|
2
|
8.2.
|
Badiiy matnni tahlil qilish usullari
|
8.3.
|
Lisoniy tahlil tiplari
|
Jami:
|
30
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
