Samarqand davlat universiteti urgut filiali

6. Adabiyot darslarida lirik asarlarni o`rganishning ahamiyati.
7. Adabiy asarlarni o`qitishda pedagogic texnologiyalardan foydalanish.
IV. Seminar mashgʻulotlar boʻyicha koʻrsatma va tavsiyalar:

1. 
   O‘quv dasturlari va unga qo‘yilgan talablar. Darsni kuzatish va uning tahlili. Bir soatlik dars reja bayonini tuzish.
   
2. 
   Mumtoz g‘azal va ruboiylar tahlili. Bunda shakl va mazmun mutanosibligi.
   
3. 
   Savol va topshiriqlar ustida ishlash.
   
4. 
   Ijodiy ishlar. Insholarda uchraydigan xatolar ustida ishlash. (Uyda yozib kelingan insholar tekshirtiriladi).
   
5. 
   Sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish. O‘quvchining bo‘sh vaqti. To‘garaklar.
   
6. 
   Imloviy savodxonlik. So`zlarning lug`aviy ma`nolarini to`g`ri talqin etish, so`z qo`llash mahorati.
   
7. 
   Nutqiy savodxonlikni oshirishda lirik asarlarning ahamiyati.
   
8. 
   Xalq dostonlarini ijro etish san`ati, xalq baxshilari ijodkorligi, ovoz xususiyatlari.
   

V. Mustaqil taʼlim va mustaqil ishlar.
Mustaqil taʼlim uchun tavsiya etiladigan mavzular:

1. 
   O‘zbek adabiyotini o‘qitish metodikasi fani bo‘yicha adabiyotlarni o‘rganish va tahlil qilish.
   
2. 
   O‘zbek adabiyotidan darslik va o‘quv qo‘llanmalarining boblari va mavzularini o‘rganish.
   
3. 
   Istiqlol davrida maktab va litseylarda adabiyot ta`limi usulini va mazmunini yangilash boʻyicha olib borilayotgan ishlar.
   
4. 
   Oʻzbekiston ta’lim muassasalarida amal qilinayotgan adabiyot oʻqitish metodlarini xorijdagi oʻqitish metodlari bilan qiyoslab oʻrganish
   
5. 
   Badiiy asarda obrazlarga singdirilgan ma’no va mazmun. Obrazlar tasnifi.
   
6. 
   Epik asarlar tahlili, matn ustida ishlash yoʻllari.(“Xamsa” dostonlari misolida)
   
7. 
   Epizodlar ustida ishlashning oʻziga xosliklari.(A.Qahhorning “Dahshat” hikoyasi misolida.
   
8. 
   Oʻqish va asar matni ustida ishlash uchun beriladigan uy vazifalari. Badiiy asar tilini tahlil qilish usullari(“Navoiy” romani misolida).
   
9. 
   Tabiat tasviri va badiiy asar tuyg‘ulari ifodasi oʻrtasidagi uyg‘unlik. (“Yulduzli tunlar” romani misolida).
   
10. 
    “Boburnoma” asarini oʻrganishda fanlararo aloqadan foydalanish.
    
11. 
    Choʻlponning ”Kecha va Kunduz” asarini obrazlar tizimi orqali oʻrganish.
    
12. 
    Abdulla Qahhor hikoyalarining kompozitsion xususiyatlarini oʻrganish.
    
13. 
    Rivojlangan mamlakatlarda oʻquv topshiriqlariga beriladigan e’tibor va ularning turlari.
    
14. 
    Oʻquvchilar ogʻzaki va yozma nutq malakalarini oshirishning shakl va usullari.
    
15. 
    Zamonaviy adabiyot darslari va unga qoʻyiladigan talablar, ularni tashkil etishning shakl va usullari. Adabiyot darslarida audivizual va texnik vositalardan foydalanish usullari. Dars ishlanmalari, ularning mohiyati, shakl va koʻrinishlari.
    
16. 
    Pirimqul Qodirov. “Yulduzli tunlar” asari ustida ishlash usullari
    
17. 
    “Yulduzlar mangu yonadi” asari ustida ishlash
    
18. 
    “Go‘rog‘lining tug‘ilishi” dostoni haqida ma’lumot. “Go‘rog‘lining tug‘ilishi”dostoni matni ustida ishlash
    
19. 
    Mahmud Qoshg‘ariyning hayoti va ijodi. Mahmud Qoshg‘ariy haqidagi ma’lumotlarning “Devonu lug‘otit-turk”da aks etganligi .“Devonu lug‘otit-turk” – izohli lug‘at va qomusiy asar sifatida.
    
20. 
    Nosiriddin Rabg‘uziy. “Qisasi Rabg‘uziy”asarini o‘rganish
    
21. 
    “Uzum hikoyasi”, “Sulaymonning qarinchg‘a bila so‘rashgani”, “Ilon va Qarlug‘och” hikoyati. Asarda qissa va hikoyatlar kompozitsiyasi.
    
22. 
    Yusuf Xos Hojibning hayoti va ijodi. Yusuf Xos Hojibning didaktik dostonchilikning asoschisi ekanligi
    
23. 
    Abdurauf Fitratning hayoti va ijodiy faoliyati. “Abulfayzxon”– ilk o‘zbek realistik dramasi.
    
24. 
    Cho‘lpon hayot va ijodi. “Kecha va kunduz” romani matni ustida ishlash
    
25. 
    Erkin Vohidov. She’rlar va “Ruhlar isyoni” dostonini o‘rganishning samarador usullari
    
26. 
    Rauf Parfining hayoti va ijodi haqida qisqacha ma’lumot. Shoir she’riyatining o‘ziga xos jihatlari
    
27. 
    Mustaqillik davri adabiyoti. Mustaqillik davri she’riyati. O‘zbek she’riyatida yangicha ifoda usullari va badiiy tadqiq yo‘llarining kashf etilishi
    
28. 
    Oʻquvchilar ogʻzaki va yozma nutq malakalarini oshirishning shakl va usullari.
    
29. 
    Zamonaviy adabiyot darslari va unga qoʻyiladigan talablar, ularni tashkil etishning shakl va usullari. Adabiyot darslarida audivizual va texnik vositalardan foydalanish usullari. Dars ishlanmalari, ularning mohiyati, shakl va koʻrinishlari.
    
30. 
    Adabiyot darslarida hadislarni oʻrganishning ahamiyati.