Dars jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi
|
Bajaradigan ish mazmuni
|
Metod
|
Vaqt
|
1- bosqich.
Tashkiliy qism.
|
Darsni tashkil etish, o`quvchilar davomatini aniqlash. O‘quvchilar va sinfning darsga tayyorgarligini tekshirish.
|
Savol-javob
|
3 minut
|
2- bosqich.
O`tilgan mavzuni so‘rash
|
O`tilgan “Mehrjon sayli” mavzusini so`rash.
|
Savol-javob
|
5 minut
|
3- bosqich.
O`tilgan mavzuni mustahkamlash.
|
Savol-javob metodidan foydalanib o`quvchilarga savollar berish. “Kim tez topadi?” metodidan foydalanib “Mehrjon sayli” mavzusini mustahkamlash
|
Savol-javob
“Kim tez topadi?”
|
6 minut
|
4-bosqich. Yangi mavzu:
|
“Qo‘riqchining sabog‘i” mavzusini tushuntirish, guruhlarga tarqatma materialllar berish
|
Tushintirish
Muammoli izlanish
|
20 minut
|
5- bosqich.
Yangi mavzuni mustahkamlash.
|
Yangi mavzuni mustahkamlshda
sahna ko`rinishi tashkil etish
|
Savol-javob
Muammoli izlanish
|
7 minut
|
6- bosqich.
Dars yakuni.
|
Darslikning 57- va 58-sahifalarini o`qish, ertak haqidagi maqollardan yod olib kelish.
Yaxshi qatnashgan o`quvchilarni rag`batlantirish va baholash.
|
Savol-javob
Tushuntirish
|
4 minut
|
Kelgusi rejalar:
|
O`qituvchi:
Ilg`or pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va boshlang`ich ta`limda uni qo`llash yo`llarini izlash va takomillashtirish, o`z ustida ishlash. Boshlang`ich sinf o`quvchilariga o`qish motivlarini o`stirish ustida ishlash. Darsni hayotiy tajribalar bilan bog`lash.
|
O`quvchi:
Matn bilan mustaqil ishlashga o`rganish. O`z fikrini erkin bayon etishga o`rganish. O`rganilganlar asosida ertak, maqol, himatli so`zlar tez aytishlarni o`rganish, o`rtoqlari fikrini ma`qullash yoki yangi fikrlarni aytishga o`rganish.
|
