Самостоятельная работа по дисциплине «Литература»

Методические рекомендации для организации
самостоятельной работы по дисциплине «Литература».

Внеаудиторная самостоятельная работа по дисциплине «Литература» предназначена для студентов очной формы обучения Сургутского профессионального колледжа. Проводится согласно Положению по планированию и организации самостоятельной работы студентов Сургутского профессионального колледжа и осуществляется с целью:

• 
  систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
  
• 
  формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и литературу;
  
• 
  формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию и самореализации;
  
• 
  развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
  
• 
  развития исследовательских навыков.
  

Постановка цели и планирование предстоящей работы осуществляется студентом самостоятельно в рамках представленного задания. Самостоятельная работа может осуществляться как индивидуально так и группами студентов в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений студентов.
Самостоятельная работа студентов подразумевает следующие виды деятельности по освоению содержания художественных произведений и теоретико-литературных понятий:

• 
  осознанное, творческое чтение художественных произведений разных жанров;
  
• 
  выразительное чтение художественного текста;
  
• 
  различные виды художественного пересказа (подробный, выборочный, с элементами комментария);
  
• 
  ответы на вопросы, раскрывающие знание и понимание текста произведения;
  
• 
  заучивание наизусть стихотворных текстов;
  
• 
  анализ произведения;
  
• 
  составление планов и написание отзывов о произведениях;
  
• 
  написание сочинения-рассуждения по литературному произведению;
  
• 
  целенаправленный поиск информации на основе знания ее источников и умения работать с ними;
  
• 
  выявление языковых средств художественной образности и определение их роли в раскрытии идейно-тематического содержания произведения;
  
• 
  самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос, комментирование художественного текста, установление связи литературы с другими видами искусств и историей.