Sana : Sinf: 9 Fan: Geometriya Mavzu: xshash ko

xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
Sana : Sinf: 9 Fan: Geometriya Mavzu: xshash ko


Sana :________________



Sinf: 9



Fan:Geometriya



Mavzu: xshash ko.



1.Tashkiliy qism 5 daqiqa



2.Orash va 8 daqiqa



mustahkamlash



3.Yangi mavzu bayoni 10 daqiqa



4.Yangi mavzuni mustahkamlash 15 daqiqa



5.Obatlantirish



6. Uyga vazifa 2 daqiqa

Darsning texnoligik xaritasi

• Darsning texnoligik xaritasi
• Sana:____________yil
• Sinf: 9
• Fan: Geometriya
• Mavzu: Opburchaklarning xossalari
• Darsning maqsadi: o`quvchilarga 45 daqiqa davomida yangi mavzu bo`yicha bilim berish, tushuncha hosil qilish, mavzuni hayot bilan uyg`unlikda yoritib, mustaqil fikrlash qobiliyatini o`stirish.
• Maqsad: a) taOpburchaklarning xossalarinosini tushunib tori oz va gaplarni bogz fikrini aniq va ravshan ifodalay oladi;
• FK: mavzuga oid tushunchalari torisida maanaviy

• Dars turi: noantilgan mavzuni mustahkamlash

  Yangi mavzu bayoni

  Mustahkamlash

  Matematika tarixidan

  
  Uchburchak burchaklari yig`indisi haqidagi teoremaning isboti Pifagorga tegishlidir
  
  (er.avv.580 485 yillar.) Evklidning degan birinchi kitobini sharhlab tasdiqladiki,Evdem Rodosskiyga
  
  
  
  
  
  
  (er.avv.IV asr.) muvofiq ucnburchak burchaklarining yig`indisi yoyiq burchakka teng.
  
  

  Oquvchilar baholanadilar

• Uyda 7-8 masala ishlanadi

http://fayllar.org