IV. Mustahkamlash.
1. Olim Ali Qushchining sirli ishlarga uquvi yo‘qligi aks etgan
o‘rinlarni sharhlang.
2. Asar matnidan Qarnoqiyning niyati yomon emasligini ko‘rsatuvchi
dalillarni topib, izohlang.
3. Mo‘ljali aniq, harakatlari dadil Qalandar ovozining to‘satdan
darz kеtishi boisi nimada dеb o‘ylaysiz?
4. Qarnoqiyning Ulug‘bеk Mirzo hurmati uchun Ali Qushchiga
yordam ko‘rsatishi sababini tushuntiring.
5. Ali Qushchi shubhalansa-da, xazina, kitoblar va, hatto, o‘z
hayotini Qalandar ixtiyoriga topshirishi sababini anglating.
6. Usta Tеmur Samarqandiy harakatlari, so‘zlash yo‘siniga qarab,
uning shaxsiyatiga tavsif bеring.
V. Uyga vazifa. Romanni to’liq holda o’qib kelish.
VI. Baholar tahlili.
O’IBDO’ ___________
Sana_______________ 9-sinf adabiyot
Dars mavzusi: Badiiy adabiyotda ruhiyat tahlili.
Darsning maqsadi:
1.Ta’limiy maqsad: o’quvchilarga yangi mavzuni tushuntirish
2. Tarbiyaviy maqsad: o’quvchilarga nafosat tarbiyasini berish .
3. Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarning bilim va tafakkurini o’stirish, bilim olishga bo’lgan qiziqishini oshirish, mustaqil fikrlashga o’rgatish.
Axborot bilan ishlash kompetensiyasi:
mavjud axborot manbalaridan (kitob, ommaviy axborot vositalari, internet, lug‘at, ma’lumotnomalar, (audio-video yozuv), telefon, kompyuter) foydalana olish va ulardagi materiallarga munosabat bildirish.
O‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
shaxs sifatida ma’naviy, ruhiy va intellektual kamolotga intilishni ehtiyojga aylantira olish;
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
jamiyatda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va unda faol ishtirok etish;
Milliy va umummadaniy kompetensiya:
badiiy adabiyot va san’atda aks etgan vatanparvarlik, insonparvarlik g‘oyalarini, umuminsoniy va milliy qadriyatlar tasvirini anglash, ulardagi go‘zallik va ezgulikdan o‘rnak olishga intilish, yovuzlik va xunuklikdan nafratlana olish.
Darsning usuli: an’anaviy, bahs-munozara
Darsning jihozi: darslik, tarqatmali savollar.
Darsning borishi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
