Sana: Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari Sinf

IV darsni mustahkamlash.

4. 
   Dunyodagi har bir xalqning milliy g`oyasi avvalo nimaga xizmat qiladi?
   
5. 
   Milliy g`oyamizning bosh maqsadlaridan biri qaysi?
   
6. 
   Milliy g`oyamiz tarkibidagi tushuncha va tamoyillarning bir-biri bilan uzviy bogiiq ekanini izohlay olasizmi?
   
7. 
   Milliy g`oya nima uchun milliy o`zlik, g`urur-iftixor timsoliga aylanib ketadi?
   
8. 
   Yapon yoki koreys mo`jizasining paydo bo`lishida ushbu xalqlarning milliy g`oyasi, ma`naviy fazilatlari qanday rol o`ynagan?
   

V. Baholash
VI. Uyga vazifa berish.
O`tilgan mavzuni konspektlab, o`qib kelish.
Sana:
Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari
Sinf: __9^ABVG__
Mavzu: Dunyoning mafkuraviy manzarasi
Darsning maqsadi: O’quvchilarga dunyoning mafkuraviy manzarasi, deganda nimani tushunishi,
Hamma zamonlarda dunyoning mafkuraviy manzarasida asosiy o`rin tutib keladigan narsa nima ekanligi,
Prezidentimiz Islom Karimovning bugungi dunyoning mafkura­viy manzarasi haqidagi fikrlari bizni qanday xavflardan ogoh etishini,Fikrga qarshi fikr, g`oyaga qarshi g`oya, jaholatga qarshi ma`rifat bilan kurashishni tushuntirish
1.Ta`limiy: Bolalarga Dunyoning mafkuraviy manzarasi haqida ma`lumot berish. O’quvchilarga dunyoning mafkuraviy manzarasi, deganda nimani tushunishi,Hamma zamonlarda dunyoning mafkuraviy manzarasida asosiy o`rin tutib keladigan narsa nima ekanligi,Prezidentimiz Islom Karimovning bugungi dunyoning mafkura­viy manzarasi haqidagi fikrlari bizni qanday xavflardan ogoh etishini,Fikrga qarshi fikr, g`oyaga qarshi g`oya, jaholatga qarshi ma`rifat bilan kurashishni tushuntirish
2.Tarbiyaviy: Bolalarga mavzuning salbiy va ijobiy xislatlarini tushuntirib berish Bolalarga mavzuning salbiy va ijobiy xislatlarini tushuntirib berish. Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;