Sana: Mavzu: Bo`lishsizlik olmoshlari Darsning maqsadi: a ta`limiy maqsad

Matn namunasi:

Matn namunasi:
Podsho o`z vaziriga dunyodagi eng shirin go`sht-
dan kabob qilib keltiring, debdi. Boshi qotib, o`ylanib
o`tirgan otasini ko`rgan qizi undan buning sababini
so`rabdi. Sababini bilgach: “Shunga ham ota go`ri qo-
zixonami, bitta qo`yni so`ydiring, tilini kabob qilib olib
boring”,- debdi. Podsho go`shtni yeb, endi yomon go`sht-
dan kabob keltiring, debdi. Buni eshitgan qiz vazirga qa-
rab: “Yana bir qo`yni so`ydiring-da, tilini kabob qilib olib
boring”, - debdi. Vazir o`z qizining aytganini qilib, pod-
shoning oldiga kabobni kiritgan ekan, podsho: “Qilgan
ishingiz joyida, bu sizning yaxshi bilimdon ekaningiz-
dan dalolat beradi”, - debdi.
Shunda vazir: “Taqsir gunohimdan o`tsangiz, to`g`-
risini aytay”, - debdi va podshoga bu aql kimdan chiqqa-
nini aytib beribdi.
Shunda podsho vazirning qizini chaqirib: “Qizim,
nima chun tilni ham yomon, ham yaxshi go`shtlar qato-
rida sanadingiz?” – debdi. Shunda qiz: “Podshohim, kishi-
ning boshiga hammasi – yaxshilik ham, yomonlik ham
tildan keladi”, - deb javob bergan ekan.
1 – topshiriq.
Berilgan gaplar tarkibidagi ajratilgan so`zlarning ma`nosini izohlashga harakat qiling.
2 – topshiriq.
Yuqoridagi hech so`zi ishtirok etayotgan gap kesimining tasdiq yoki inkor shaklida kelishini izohlang.

3 – topshiriq.

Ikkinchi gapdagi hech so`zi qaysi so`z bilan birikib kelayotganini ayting.
III. Yangi mavzu bayoni:
Yangi mavzuni o`tishdan oldin o`qituvchi guruhlar ishtirokiga qarab “Bilimlar banki”ning “kredit kartochkalari” berib borilishini e`lon qiladi. Kartochkalarga “5”, “4”, “3” raqamlari yozilgan.
Nazariy ma`lumotlarni izohlashdan oldin darslikda berilgan topshiriqlar bajariladi.

• Oltin ko`milgan joyni hech topolmadim.


2. Hunarli odam hech qachon kam bo`lmaydi.