Sana Mavzu

IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 5 – misol. 3 ta sonning yig‘indisi 1000 ga teng. Birinchi va ikkinchi sonlar yig‘indisi 650 ga teng. Uchinchi sonni toping.

Yechish: 1000 – 650 = 350 Javob: 350.

V. Baholash. Darsdagi faol ishtirokiga qarab, o’quvchilar rag’batlantiriladi va dars yakunida ballar umumlashtirilib yakuniy ballar e’lon qilinadi.

VI.Uyga vazifa: 6 – 7 – misol va masala.

Sana_____________________

Mavzu: Rim raqamlari 1 - 7 – misol va masalalar

Darsning maqsadi: ta`limiy: O'quvchilarda rim raqami haqida tushun-chalar hosil qilish, uning o'qilishi va yozilishi bo'yicha bilim, ko'nikma va malakalarni shakllantirish. F.k.1 rim raqamlarini o‘qiy oladi, yoza oladi, taniydi va foydalana oladi; burchaklarning asosiy turlarini (to‘g‘ri, o‘tkir, o‘tmas burchaklar) tasavvur qila oladi, solishtiradi va tasvirlay oladi.Tarbiyaviy:Yurt tinchligi, xalq farovonligi, millatlararo totuvlik, diniy bag’rikenglik tushunchalarining mazmunini tushuntirish. T.k.3. o‘qituvchi bilan birgalikda yo‘l qo‘yilgan xato va noaniqliklarni topa olish, ularni tuzata olish; T.k.4 boshqalar fikrini tinglab, tushuna olish, agar bu fikrni noto‘g‘ri deb hisoblasa, o‘z fikrini himoya qila olish; atrofdagilar bilan o‘zaro muloqot chog‘ida odob-axloq qoidalariga rioya qila olish va guruhda ishlay olish; Rivojlantiruvchi:Yangi dars texnologiyalari orqali o’quvchilardagi fikriy bog’liqlikni, mantiq va xotiraning rivojlanishiga imkoniyat yaratish, qandaydir muammoni hal qilishda o’z fikrini ochiq va erkin ifodalash mahoratini shakllantirish. F.k.2. o‘rganilgan matematik tushunchalar, faktlar va algoritmlarni o‘quv vaziyatlarda qo‘llay oladi va yangi bilimlar hosil qila oladi;

Darsning turi:Yangi bilim beruvchi: