Savol: Kurslarni chuqurroq o'rganish

1. . Ijtimoiy pedagogika kursini o’rganishdan maqsad nima ekanligini

aytib bering?

Savol:

1. Kurslarni chuqurroq o'rganish

2. Bolaning ijtimoiylashuvi.

3. Tarbiya usullarini o'rganish

4. Xulqi og’ir bolalar bilan ishlash.

5. Deviant xulq atvorli bolalar bilan ishlash

Javob:

2,4,5

2.Bolaning kamol topishi, shaxs bo‘lib shakllanishida ijtimoiy, xususan,

ota-onalar va bola o‘rtasidagi munosabatlar, ularning o‘zaro hissiy birligi

muhim ahamiyatga ega degan fikrning muallifi bo`lmagan olimni aniqlang?

1. Z.Freyd

2. N.Bor

3. B.Styopin

4. G.Kun

Javob:

2, 3, 4

3. Ijtimoiy pedagogika fanining amaliy vazifalari to'g'ri ko'rsatilgan

qatorni toping?

1) bola (o’smir) ongida yaxshilik, adolat, yaqinlariga, ijodga, o’zaro

tushunishga muhabbatni tarbiyalash;

2) o’quvchilarning a’lo o’qishlari sabablarini aniqlash;

3) atrof-muhit, inson, uning jismoniy va ma’naviy xususiyatlari, jamiyatdagi

huquq va majburiyatlarni bilishga intilishni shakllantirish;

4) g’urur, mustaqillik, o’ziga ishonch hissini rivojtantirish;

A. 5) bola (o’smir)da oila, maktab, tengdoshlari davrasida, ishda muomala

madaniyatini oshirish. tug'diradi.

Javob

B. * 1), 3), 4) 5) javoblar to'g'ri

4.Quyidagi tushunchalarning soddadan- murakkabga tomon ketma-ket

joylashish tartibini ko’rsating.

1) Usul 2) metod 3) metodika 4) metodologiya 5) texnologiya

5.Ijtimoiy pedagogika tashkil etiladigan o’quv mashg’ulotlarining asosiy

turlari qaysi javoblarda to’g’ri ko’rsatilgan?

1. Ma’ruza 2.Seminar 3. Teatr, muzey, ko’rgazmalarga ekskursiya 4. Amaliy

mashg’ulot 5. Laboratoriya mashg’uloti 6. Pedagogik amaliyot 7. Mustaqil

ish 8. O’quv va ishlab chiqarish amaliyoti.

Javob: 1 2 4

6. Savol: Ijtimoiy pedagogika fani gumanitar fanmi?

1. Ha

2. Yoq

3.Shunday bo‘lsa kerak

Javob: Ha

7.Quyida berilgan javoblarda mehribonlik uyi tarbiyalanuvchilarining

muassasaga kelib tushishining asosiy sabablari jadvaliga rbhbibyb “ha” yoki

“yo’q” so’zlari orqali ifodalang.

A) yetim bolalar;

B) tarbiyadan voz kechilganlar;

C) ijtimoiy moslashmagan, noqobil oila (ota-onalar ning (yoki ulardan

birini) axloqsiz va g‘ayriijtimoiy xulq-atvori sababli ota-onalik

huquqidan mahrum etilgan yoki cheklangan) farzandlari;

D) ota-onalik huquqidan mahrum etilmagan, ammo spirtli ichimlik va

giyohvand moddalarni iste’mol qiluvchi ota-onalarning farzandlari;

E) ixtiyoriy bola

F) nogironlikka ega bo‘lgan ota-onalarning farzandlari;

G) mahalla tavsiya etgan bola.

8.Yevropa davlatlaridan ijtimoiy pedagogika faniga hissa qo’shgan olimlar

to’g’ri ko’rsatilgan qatorni ko’rsating.

1. M.Mid;

2. Z.Freyd;

3. A.Makarenko;

4. R.Benedikt ;

5. L.N.Tolstoy;

6. T.Persons;

7. J.Piaje

Javob: _________________________

Javob: 1, 2, 4, 6, 7.

9. Ijtimoiy pedagog sifatlari to’g’ri ko’rsatilgan qatorni ko’rsating

1. shaxsni anglash;

2. o’z fikrini anglatish;

3. o’zaro o’rin almashish;

4. o’z o’rnini bildirish;

5. hamfikrlik;

6. o’zini sevish;

7. o’z-o’zini anglash;

8. o’zini o’ylash.

Javob: __________________

Javob: 1, 2,3, 4, 5, 7.

10..Savol. Voyaga yyetmagan yetim bolalarga ular voyaga yetguncha

g’amxo’rlik qilish va ularga qolgan mol-mulkka qarab turish, ya’ni

ma’naviy otalik qilish nima deb ataladi?

A. Hamkorlik
B. Vasiylik

C. Huuqubuzarlik

Javob: B. Vasiylik

11.Savol. O’zining mazmuni, yuridik xususiyatlari va tarkibiga ega bo‘lgan,

turli qonun hujjatlari bilan tartibga solinadigan qonunga xilof, aybli qilmish

nima deb ataladi?

A. Hamkorlik


B. Vasiylik


C. Huquqbuzarlik

Javob: C. Huquqbuzarlik

12.Savol. Ijtimoiy pedagogikada biror kimsani himoya etish, tarafini olish kabi

majburiyat zimmasiga yuklatilgan shaxs yoki muassasa qaysi nom bilan

ataladi?

A. Hamkorlik


B. Vasiylik


C. Homiylik
Javob: C. Homiylik

31. Necha yoshga to’lmagan, voyaga yetmagan bolalar, ya’ni shaxslar farzandlikka

olinishi mumkin?

A. 19.

B 15.

C. 18

Javob:C. 18

13.Savol: fikr kimga tegishli: “Ijtimoiy pedagogika — barcha yosh va ijtimoiy

guruhlar ijtimoiy tarbiyasini o’rganuvchi pedagogika” dir.

A. Sergev.

B. A.V.Mudrik

C. Martin I

Javob:B... A.V.Mudrik

14.Savol: fikr kimga tegishli: “Ma’lum yutuqlarni birlashtiruvchi va ularni

ijtimoiy tarbiya jarayonida amalga oshiradigan fan”, — deb hisoblaydi.

A. Sergev.


B. A.V.Mudrik


C. V.D.Semenov

Javob: V.D.Semenov

15.Savol: fikr kimga tegishli: “Ijtimoiy pedagogika ijtimoiy muhitning shaxsni

shakllantirishga va ijtimoiy tarbiya muammolariga ta’siri qonuniyatlarini

o’rganuvchi fandir”.

A. I.P.Podlasiy


B. A.V.Mudrik


C. V.D.Semenov

Javob: I.P.Podlasiy

16.. Savol: fikr kimga tegishli: «So‘nggi yillarda O‘zbekistondagi ijtimoiy ish tez

rivojlandi va mamlakat hamda ijtimoiy xodim kasbi mintaqada faoliyatning ushbu

turida o‘zining etakchi rolidan faxrlanishi uchun barcha asosga ega».

A. Buyuk Britaniyalik olim Terri Myorffi


B. A.V.Mudrik


C. V.D.Semenov
Javob: Buyuk Britaniyalik olim Terri Myorffi

17.Savol: Ijtimoiy pedagogikaning fan sifatida rivojlanishining birinchi

bosqichi - qaysi davrni o’z ichiga oladi?

A. 20-asr

B. eng qadimgi davrlardan XVII asrgacha bo’lgan davrni

C. XVII

Javob: eng qadimgi davrlardan XVII asrgacha bo’lgan davrni

18. Savol: Alisher Navoiyning Mahbub ul-qulub» asrida ijtimoiy pedagogik

faoliyatning asosini tashkil etuvchi qaysi fazilatlar haqida so’z yuritgan

A. Muruvvatlilik va saxovatlilik

B. Sahiylik

C. Hamkorlik va totuvlik.

Javob: Muruvvatlilik va saxovatlilik

19.. Savol: Ijtimoiy pedagogikaning fan sifatida rivojlanishining ikkinchi

bosqichi - qaysi davrni o’z ichiga oladi?

A. XVII-XIXasrlar

B. XVII


C. XVII-XIXasrlar

Javob: XVII-XIXasrlar

20 Savol: Ijtimoiy pedagogikaning fan sifatida rivojlanishining uchinchi

bosqichi - qaysi davrni o’z ichiga oladi?

A. XVII-XIXasrlar

B. XVII-

C. XXasrdan bugungi kungacha bo’lgan davrni

Javob: XXasrdan bugungi kungacha bo’lgan davrni

21. Savol: «Tarbiya haqida ayrim fikrlar»(1963) asarida o‘zining ijtimoiy-pedagogik

qarashlarini bayon etgan xorijlik olim kim?

A. Lokk Jonn

B. Jonn Ben

C. Syure

Javob: Lokk Jonn

22.Savol: «Emil yoki tarbiya haqida» asarida oilada bolani tarbiyalashda yosh va

individual xususiyatlarini hisobga olishni, bolani har tomonlama chuqur

o‘rganishni talab qilgan ma’rifatparvarlar singari olim kim?

A. Lokk Jonn


B. Jonn Ben


C. Jon-Jak Russo
Javob: Jon-Jak Russo

23.. Savol: «Lingard va Gertruda», «Gertruda o‘z bolalarini qanday qilib o‘qitadi»,

«Onalar kitobi yoki onalar uchun o‘z bolalariga kuzatish va gapirishni qanday

o‘rgatish haqida qo‘llanma» kabi asarlarida oilaning bola tarbiyasidagi o‘rni

masalasini bayon etgan olim kim?

A. Iogann Genrix Pestalotssi


B. Jonn Ben


C. Jon-Jak Russo

Javob: Iogann Genrix Pestalotssi

24.-alohida shaxslar yoki tashkilotlar tomonidan kam ta’minlangan oilalar,

muhtojlarga ko’rsatiladigan yordam.

A. Hayriya.

B. Yordam

C Sadaaqa

Javob. Hayriya

25.Maqsadga muvofiq shakllangan qiziqishlar, faoliyat

turlari va hayot yo’llari tizimi.

A. Umr yo‘li

B. SHaxsning hayot tarzi

C. Fikrlash qobilyati

Javob. SHaxsning hayot tarzi

26.nsonning ijtimoiy atrof-muxiti, hamjamiyati

A. Sotsium

B. Sottium

C. Simanium

Javob. Sotsium

27.ijtimoiy bilimlarni va bolaning ijtimoiylashuviga

ko’maklashuvchi ijtimoiy ko’nikma va malakalarni yetkazish jarayoni

A. ijtimoiy ta’lim

B. Gumanitar t'lim

C. Ommaviy ta'lim

Javob. ijtimoiy ta’lim

28.Davlat moddiy ta’minoti tizimi va ijtimoiy yordamga

muhtojlarga yordam ko’rsatish doirasida turli ijtimoiy xizmatlar ko’rsatish tizimi.

A. ijtimoiy ta’lim


B. Gumanitar t'lim

C. ijtimoiy ta’minot

Javob. ijtimoiy ta’minot

29.Ijtimoiy xislatlar, ehtiyojlar, qadriyatlarning

rivojlanmasligiga, bo’sh ijtimoiy refleksiyaga, ijtimoiy rollarni egallashda

qiyinchiliklarga olib keluvchi omillarning oqibati.

A. ijtimoiy qarovsizlik

B. Ijtimoiy harakati

C. Ijtimoiy siyosiy hayot.

Javob A. ijtimoiy qarovsizlik

30.bola ko’z o’ngida har kuni sodir bo’ladigan harakatlar,

ijtimoiy munosabatlar, trasport, narsa-predmetlarning qiyofasining majmuasi.

A. ijtimoiy qarovsizlik

B. Ijtimoiy hudud.

C. Ijtimoiy siyosiy hayot.

Javob. Ijtimoiy hudud.