Сборник элементов учебно-методического комплекса по дисциплине для студентов, обучающихся по направлению подготовки специальности 031000

Задание 7.10.4. Почему создается двузначность возвратных гла-
голов? Исправьте текст.
1. Здесь черешни моются и направляются на конвейер. 2. С весов, 
переливаясь под утренними лучами солнца всеми цветами радуги, 
рыба направляется в специальные желоба. 3. В этом цехе детали сразу 
же укладываются в ящики. 4. Трубка набивается и закуривается. 5. В 
этом году в ряде хозяйств допускался падеж молодняка. 6. На предпри-
ятиях допускаются сверхнормативные остатки товарно-материальных 
ценностей. 7. И все это разнообразие частей и деталей, закалившись
в ваннах гальванического участка, встречается в сборочном цехе.

---

209
Задание 7.10.5. Проанализируйте данные глаголы по схеме.
Глагол
Возвратный от переходных
Возвратный 
от непереходных
Вне категории 
возвратности
Собственно-
возвратный
Взаимно-воз
-
вратный
Общевозврат
-
ный
Косвенно-
возвратный
Бессубъектно-
возвратный
Состояние 
лица
Более интен
-
сивное дейс
-
твие
Более слабое 
проявление 
признака
мыться
дремлется
ругаться
сомневаться
запасаться
тлеться
одеваться 
колоться
кусаться
встречаться
плакаться 
белеться
ломаться
охотиться
мчаться
сниться
драться
бояться
Задание 7.10.6. Определите, к действительному или страдатель-
ному залогу относятся данные в предложениях глаголы. Можно ли 
от этих глаголов образовать глаголы другого залога? Если нельзя, 
объясните причину.
1. Духовной жаждою томим в пустыне мрачной я влачился (Л.). 
2. Нами ты была любима и для милого хранима (П.). 3. Студент на-
писал курсовую работу к сроку. 4. Эта пьеса поставлена в театре еще в 
20-х годах. 5. Посылка была получена мною в прошлом месяце. 6. Мы 
вчера долго гуляли по набережной. 7. Они каждое лето ездили в эту де-
ревню отдыхать. 8. Я уже прочитал последний номер этого журнала.

---

210