Сборник элементов учебно-методического комплекса по дисциплине для студентов, обучающихся по направлению подготовки специальности 031000


Download 2.8 Kb.
Pdf ko'rish
bet42/151
Sana02.06.2024
Hajmi2.8 Kb.
#1835498
TuriСборник
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   151
Bog'liq
Казанская 1-42-10

Методическая справка
Образец рассуждения. Глагол учить называет действие. Слово 
учитель – лицо по профессиональному действию. Значение слова 
учитель сложнее значения глагола: к значению действия добавляет-
ся значение лица и указание на профессиональный характер дейс-
твия. Глагол учить и существительное учитель обозначают разные 
явления внеязыковой действительности. 
Слово быстро (наречие), образованное от прилагательного быс-
трый, не представляет усложнение смысла: оно, как и производящее 
слово, называет признак (быстрое чтение – быстро читать), оно отлича-
ется от прилагательного синтаксическими связями (не может, напри-
мер, зависеть от существительного) и синтаксическими функциями.
Такие образования польский лингвист Ежи Курилович называл 
синтаксическими дериватами в отличие от производных с новыми 


67
(по сравнению с производящими) лексическими значениями, по-
лучивших в его работах название лексических дериватов.
К синтаксическим дериватам относятся:
– отглагольные существительные со значением действия (синтак-
сические дериваты глаголов);
– отадъективные существительные со значением признака (син-
таксические дериваты прилагательных);
отадъективные наречия суффиксального образования (с суф-
фиксом -о-, -и-) и наречия с приставкой по- и суффиксом -ому от 
качественных прилагательных (синтаксические дериваты прила-
гательных);
– относительные прилагательные суффиксального образования 
с широким значением отношения к предмету или действию (син-
таксические дериваты существительных или глаголов).
Задание 3.2.8. Значения производных слов в одних случаях мо-
гут полностью складываться из значений производящей основы и 
производящего аффикса. Выделите среди приведенных слов произ-
водные слова с фразеологичной и нефразеологичной семантикой. 
Отметьте, в каких случаях значения производных с однотипной 
словообразовательной структурой имеют лексические значения, 
отличающиеся только той частью, которая содержится в произво-
дящей основе.
Синеть, белеть, желтеть, краснеть, здороветь, умнеть, бледнеть, 
худеть, стареть.
Домик, мячик, лобик, носик.
Синяк, сквозняк, светляк, сплошняк, беляк, сорняк, сушняк.
Гнилушка, теплушка, зеленушка, пеструшка, чернушка.
Утенок, тигренок, галчонок, волчонок.
Теплица, мокрица, роговица, шелковица, синица, кислица, жи-
вица.

Download 2.8 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   151




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling