Сборник элементов учебно-методического комплекса по дисциплине для студентов, обучающихся по направлению подготовки специальности 031000

Методическая справка
При выполнении данного задания надо помнить, что в русском 
языке существуют омонимичные корни. Чтобы не ошибиться при 
определении родственных слов, обязательно нужно учитывать зна-
чение корневой морфемы. Именно с этой целью вы подбираете 
родственное слово. 
Задание 3.1.4. Выполните морфемный анализ данных слов. 
Слово
Основа слова
Окончание Постфикс
префикс корень суффикс
использование
обескровить
засмеяться
отцовский
подстаканник
выламывать
предназначение
приблизительный
соприкосновение
опустошительный
выветриться
перемещение 
перемещаться
последовательность
глушь

---

60
Слово
Основа слова
Окончание Постфикс
префикс корень суффикс
увлекаться
подготовка
Методическая справка
Морфемный анализ слова предполагает знание таких понятий, 
как основа, корень, префикс (или приставка), суффикс, окончание 
(или флексия). Корнем слова называется общая часть родственных 
слов. Корень может присоединять к себе различные аффиксы. Каж-
дая значимая часть слова называется морфемой. В качестве наиме-
нования одной из значимых частей слова употребляется термин 
постфикс (применительно к -ся, -сь). Эта морфема часто помеща-
ется после окончания: боишься. В сложных словах выделяется еще 
одна часть слова – соединительная гласная (вод-о-провод. В функ-
ции соединительных выступают гласные е и о. В составе слова вы-
деляются также аффиксоиды – корневые морфемы, выступающие 
в функции аффикса. Различают префиксоиды (ежедневник, полуза-
щитник) и суффиксоиды (землекоп, нефтепровод).
Задание 3.1.5. При морфемном разборе указывайте формообра-
зующие и словообразующие средства.
Слово
Основа
Словообразую-
щие аффиксы
Формообразующие 
аффиксы
безденежье
безденежj
-j-
э
вращение
вращениj
-j-
э
вычесть
вычес
ть
горючий
горящий
замерз
землетрясение
извинение
красивейший
лучше
малиновый
меньше
мечтание
молча
молчащий
мыслила
наисладчайший
намокнуть

---

61
Слово
Основа
Словообразую-
щие аффиксы
Формообразующие 
аффиксы
наследив
правее
проще
свистящий
скорейшее (выздоров-
ление) 
скоропостижно
скосив
следы
следя
тихо
тише
тряхнул
тряхнуть
уверенный
читал
чтил
Задание 3.1.6. При морфемном разборе указывайте алломорфы 
и варианты морфем.
Слово
Основа
Алломорф
Вариант морфемы
безвестный
безыскусный
безысходный
беленький
бесцветный
влекомый
ворчливый
вынести
градоначальник
дороженька
дружный
друзья
землекоп
книгочей
колодца
красноватый
крошка

---

62
Слово
Основа
Алломорф
Вариант морфемы
огурца
огурчик
перечесть
прекрасною
преподносить
рукавичка
ручной
скорешенько
травой
увлечение
хладнокровный
холодненький
холоднешенький
Занятие 3.2. Производная и непроизводная основы
Задание 3.2.1. Определите тип основы в следующих словах 
(производная/непроизводная).
Слово
Непроизводная 
основа
Производящая 
основа
Производная 
основа
атеист
битва
блузка
бочонок
ванна
вежливость
гордость
гордый
двойка
диалог
канат
козий
каменщик
кресло
нелепица
одежда
по-братски
прибавить
свинтить

---

63
Задание 3.2.2. Укажите производящую и мотивирующую основу 
в словах.
Слово
Производящая основа
Мотивирующая основа
альпинистский
аморальный
антивещество
бедняк 
багажник 
безболезненный
безвинный
бережливый
библиотечный 
безвоздушный
бомбежка
бульдожий
величавый
внеатмосферный 
вольница
внедорожник
извечный
моментальный
народнический 
невольничий
овеществить
отважно
обогащение
по-барски
по-боевому
словесность
Задание 3.2.3. Найдите производящую основу следующих слов. 
Определите способ мотивации.
Слово
Произ-
водящая 
основа
Способ мотивации
пря-
мая
метафори-
ческая
фразеологичность семан-
тики производного слова
бездомный
бессистемный
бессонница
бессонный
бодрствовать

---

64
Слово
Произ-
водящая 
основа
Способ мотивации
пря-
мая
метафори-
ческая
фразеологичность семан-
тики производного слова
влюбиться
доверчивость
допрос
естественник
жертвовать
задумчивость
кадровик
калужанин
кашевар
коровник
косынка
медвежья
морщинка
музыкантский
невероятный
носильщик
обезьянничать
обмотчик
паровозный
перевозчик
писатель
по-деревенски
подстаканник
помутнеть
попугайничать
посланник
разрушительный
системный
теоретический
учительствовать 
царственный
Задание 3.2.4. Сравните данные ниже слова с точки зрения 
производности и членимости. Найдите среди них слова непроиз-
водные, но членимые. Все ли непроизводные, но членимые слова 
целесообразно рассматривать в школе? Одинаковы ли основания 
для их членения?

---

65
1. Членение производится по аналогии с соответствующими 
производными.
2. Вычленяемые части встречаются в ином деривационном ок-
ружении.
Безбилетный, бездомный, безрогий, бесшабашный, беспардон-
ный, безалаберный.
Наклейка, набойка, наволочка, настойка.
Мучитель, искатель, утешитель, приятель, попечитель.
Улыбчивый, задумчивый, обидчивый, уживчивый, забывчи-
вый, вкрадчивый, застенчивый.
Уходить, убавить, унести.
Отдать, отбросить, отвергнуть.
Сбросить, опуститься, свергнуть.
Конина, свинина, севрюжина, телятина, буженина.
Методическая справка
Образец рассуждения. Слово маринист – непроизводное, но по 
аналогии со многими производными словами на -ист, называю-
щими лицо по действию (арфист – «тот, кто играет на арфе», ана-
логично – флейтист и т. п., футболист – «тот, кто играет в футбол» 
и т. д.), слово маринист, также называющее лицо по действию («тот, 
кто рисует морские пейзажи»), членится на суффикс -ист- и оста-
точный корень.
Образец рассуждения. Слово обуть – непроизводное. Вычленять 
в нем приставку об- приходится в силу того, что есть разуть – вычле-
няемый корень встречается в сочетании с разными приставками.
Задание 3.2.5. Сгруппируйте слова в зависимости от значения 
суффикса. Одинаковы ли эти суффиксы по значению?
1. Горение, говорение, сближение, пригибание, ознакомление.
2. Скамеечка, розочка, блузочка, лодочка, полочка, блюдечко, 
козочка, свечка, палочка, вилочка, чашечка, защипочка, редечка, 
щеточка, резиночка.
Задание 3.2.6. Определив лексическое значение каждого слова, 
установите словообразовательное значение слов с одинаковой сло-
вообразовательной структурой.
Ветвистый, глинистый, каменистый, лесистый, льдистый, уха-
бистый, инистый, когтистый.

---

66
Безбровый, беззубый, безволосый, безголосый, бесхвостый, 
безусый, безбородый.
Артистка, студентка, пианистка, пионерка, комсомолка.
Тигрица, ослица, львица, медведица, волчица, верблюдица,
орлица.
Безлюдье, бездорожье, безденежье, безводье.
Носатый, рогатый, пузатый, усатый, бородатый. 
Задание 3.2.7. Определите лексические значения производных 
слов. Прочитайте в книге Е.А. Земской «Словообразование» парагра-
фы 150–154. Во всех ли случаях производное слово заключает в себе 
более сложное по сравнению с производящим лексическое значение 
и обозначает нечто иное во внеязыковой действительности? Выделите 
среди приведенных слов лексические и синтаксические дериваты.
Исследование – исследователь; синева – синяк; гордость – 
гордец; хитрость – хитрец; вождение – водитель; бледность – блед-
нить; старость – старик; современный – временной; лесистый – 
лесной, цветистый – цветной.
Сухость – сушить – сушняк – сухарь; желтизна – желтеть – жел-
ток – желтуха; теплота – теплица – утеплить – тепло (встретить).
Излечение, строитель, приезд, разделение, уличный, географи-
ческий, шлифовальный, щедрость, властность, путевой, по-глупо-
му, элегически, мудро (поступил), приобретатель, салатник, коров-
ник, истребитель, собранность.