Упражнение № 2. Охарактеризуйте существительные как собственные или нарицательные. Особо отметьте случаи перехода существительных из собственных в нарицательные и наоборот. Какие семантические и грамматические изменения происходят с существительным при переходе из одного разряда в другой?
Иван Петрович Жук – известный в городе меценат. 2) В аптеке «Мир здоровья» продаётся мазь Вишневского. 3) Закон Ньютона доказывает существование гравитации. 4) Верная Рука и Острый Глаз – самые удачливые охотники племени команчей. 5) Петька – настоящий ловелас. 6) Мишка косолапый по лесу идет. 7) Я люблю конфеты «Мишка косолапый».
Упражнение № 3. Охарактеризуйте выделенные существительные в данных предложениях как одушевлённые или неодушевлённые. Обоснуйте свой ответ.
1) Мужчина в чёрной шляпе купил в магазине тюфяк. 2) Твоего приятеля я не уважаю как тюфяка и шляпу! 3)Лётчику удалось сбить вражеский истребитель. 4) Сов надо охранять как истребителей грызунов. 5) В огороде стоит пугало. 6) Этих пугал Таньку и Маньку в их жуткой одежде видно издалека. 7) По дороге шёл отряд – сорок мальчиков подряд (Д. Хармс). 8) Студенчество борется за свои права.
Упражнение № 4. Подберите примеры соотносительных по значению личных существительных мужского и женского рода с суффиксами:
- ист / - ист-к(а); - ец / - к(а); - ин / -к(а); - щик /- щиц(а); - ец / -иц(а); - ник / -ниц(а); - тель / -тель-ниц(а).
Упражнение № 5. Распределите существительные в четыре столбика: конкретные, абстрактные, вещественные, собирательные. Отдельно выпишите слова, лексико-грамматическая принадлежность которых неоднозначна и может зависеть от контекста.
Лысина, тишина, буженина, ангина, щетина, мужчина, ерундовина, малина, балерина, шина, резина, картина, горошина, старина, пелерина, смородина, бормашина, скотина, телятина, трещина, затрещина, штуковина, клейковина, дурачина, дружина, волчина, земляничина, древесина.
Do'stlaringiz bilan baham: |
