ISSN 2308-4804. Science and world. 2020. № 5 (81). Vol. II.
37
13. Van der Zwaag, M., Westerink, J.H.D.M. y Van den Broek, E. (2011). Emotional and psychophysiological responses to
tempo, mode and percussiveness. Musicae Scientiae, 15(2), 250-269. doi: 10.1177/1029864911403364
14. Widen, S. C., & Russell, J. A. (2010). The “disgust face” conveys anger to children. Emotion, 10(4), 455–466.
https://doi.org/10.1037/a0019151.
Материал поступил в редакцию 10.05.20
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ ЧЕРЕЗ КЛАССИЧЕСКУЮ
МУЗЫКУ СТУДЕНТОВ ИЗ ИСПАНИИ И БОЛГАРИИ
А. Иванова Йотова
1
, К. Штерева
2
1
доктор наук, профессор музыкального образования,
2
Система дошкольного и начального образования /ФППЭ/,
Кафедра специального образования и речевой/языковой терапии
1
Мадридский университет Комплютенсе,
2
Софийский университет имени святого Климента Охридского, Болгария
Аннотация. Музыка обладает способностью порождать чувства и влиять на настроение. Настоя-
щая работа по исследованию была предложена для того, чтобы узнать, способны ли люди распознавать эмо-
ции с помощью музыки. Для этого на этапе валидации используется инструмент, который оценивает эмоцио-
нальную идентификацию через музыку. Все студенты – из Испании (N = 211) и Болгарии (N = 84). Инстру-
мент исследования состоит из двух частей; с одной стороны, он предназначен для того, чтобы узнать, спо-
собны ли оцениваемые субъекты различать две основные характеристики музыки, связанные с эмоциями: ско-
рость и интенсивность; и, с другой стороны, этот инструмент измеряет способность индивидов распозна-
вать эмоции и выражать их на бумаге, рисуя четыре основные черты на пустом лице. Для этого используют-
ся подобранные двадцать вторые фрагменты различной классической музыки. Полученные результаты пока-
зывают, что студенты способны успешно идентифицировать эмоции радости, гнева, страха, печали, покоя и
любви с помощью классической музыки.
Ключевые слова: музыка, эмоции, эмоциональное отождествление, радость, печаль, гнев, страх, без-
мятежность, любовь.
Do'stlaringiz bilan baham: |
