Semantisch-lexikalische Beschreibung eines Wortfeldes am Beispiel von,abschwächenʻ

haben wir es in Rapform 
ein wenig 
verharmlost. (taz 08.02.2013, 15) 
Die Anzahl der untersuchten Belege wird unten in einem Säulendiagramm (Abb. 
18) dargestellt.
Abb. 18: 
Anzahl der Belege nach ihrer Valenz 
Aus der Abb. 18 geht hervor, dass die Verben verharmlosen, herunterspielen, 
mildern, abschwächen, 
und verkleinern in dieser Zusammenstellung ein höheres 
Vorkommen als die anderen Verben aufweisen.
Wenn die beiden Säulendiagramme der ausgegrenzten sowie der untersuchten 
Verbformen betrachtet werden, ist z. B. für das Verb abschwächen festzustellen, 
dass die Konstruktion Subjekt + Verb + Akkusativobjekt im Vergleich zu den 
ausgegrenzten infiniten Verbformen dominiert (s. Abb. 17 und Abb. 18). Das 
Verb untertreiben hingegen hat eine größere Anzahl ausgegrenzter infiniter Verb-
formen im Vergleich zu dessen untersuchten finiten Verbformen. Im Folgenden 
wird näher auf die einzelnen Verben eingegangen. 
Die Beschreibung des Wortfelds wurde in der vorliegenden Arbeit bis jetzt aus 
einem semantischen Blickwinkel durchgeführt. Im Folgenden wird ein Teil des 
Wortfelds syntaktisch beschrieben. Die Untersuchung zeigt, mit welchen Kon-

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70 
struktionen die ausgewählten Verbformen vorkommen. Es wird untersucht, mit 
welchen Typen von Subjekten und Akkusativobjekten die Verben tendieren zu 
erscheinen. 
6.2.1 
Verben mit den Realisierungen 
Subjekt + Verb und Subjekt + Verb + 
Akkusativobjekt 
In Kapitel 4.2.1 wurde darauf eingegangen, dass Verben gewisse Konstruktionen 
brauchen. Als Beispiel wurde das Verb geben genannt. Um einen korrekten Satz 
zu bilden, braucht geben sowohl eine Dativ- als auch eine Akkusativergänzung: 
Ich gebe dir das Buch.
Nicht alle Leerstellen eines Verbs müssen im Satz besetzt 
sein, sondern gewisse können unbesetzt oder frei gehalten werden. (Welke 2011: 
193
–194) Im Folgenden wird näher auf die Verben und Konstruktionen – auch 
Satzbaupläne genannt (Welke 2011: 5) 
– im Untersuchungsmaterial eingegangen. 
In der Gruppe, die sowohl mit der Konstruktion Subjekt + Verb als auch mit der 
Konstruktion Subjekt + Verb + Akkusativobjekt vorkommt, sind sechs Verben zu 
finden sind. Das heißt, in der Konstruktion Subjekt + Verb werden bei den Ver-
ben nicht alle vorgesehenen Leerstellen im Satz gefüllt bzw. realisiert. Mit ande-
ren Worten repräsentieren die Satzkonstruktionen zwei verschiedene Satzbauplä-
ne. 
Im Folgenden werden die Verben verharmlosen, herunterspielen, abschwächen, 
verkleinern, beschönigen 
und untertreiben nach ihren Vorkommen in den Bele-
gen in den beiden oben genannten Realisierungen präsentiert. Die semantische 
Umgebung wird nach Helbig/Schenkel (1983) angegeben. Folgende Symbole 
werden in dieser Arbeit verwendet: 1. Hum (human; menschliches Wesen), z. B. 
Patient
, 2. 
–Anim (unbelebtes Wesen), z. B. Uhr, 3. Abstr (als Hum) (abstract; 
als human; Kollektivbegriff (auf Institutionen bezogen)
), z. B. Kommission, sowie 
4. Abstr (abstract; Abstraktbezeichnung), z. B. Maßnahme. (Helbig/Schenkel 
1983: 97
–99) Alle Subjekte und Akkusativobjekte werden in ihren jeweiligen 
Kontexten analysiert, um festzustellen, in welche Kategorie sie einzuordnen sind. 
Als Beispiel dient ein Beleg, in dem London für Regierung verwendet wird: Lon-
don will das Embargo so abschwächen, dass die Aufständischen mit Waffen ver-
sorgt werden können
(SZ 28.5.2013, 1). Hier wird London in die Kategorie 3. 
Abstr 
(als Hum) und nicht in die Kategorie 2. 
–Anim eingeordnet, weil es hier um 
die Regierung und nicht um die Stadt geht. 
Die Verben werden nach ihrer Frequenz (s. Abb. 18) aufgelistet. Das erste Verb 
verharmlosen 
weist zwei Belege mit einer Ergänzung in der Konstruktion Subjekt 
+ Verb 
auf. 

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Verb: verharmlosen 
Subjekte 
4. Abstr: Klassikerausgaben, Verklärung 
Die zwei Belege sind die folgenden: 
Jugendfreie Klassikerausgaben verfälschen und