Сервировка стола к обеду

Познавательные:
извлекать необходимую информацию; выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Коммуникативные:
вступать в диалог, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, формулировать и аргументировать свое мнение и позицию, учитывать разные мнения, уметь достигать договорённости и согласовывать общее решение.
Воспитательные: воспитание аккуратности, интереса к труду

4. Домашнее задание (3мин)	На выбор. Приготовить дома с мамой воскресный обед и выполнить сервировку стола к обеду и показать учителю фото. ИЛИ Найти в различных источниках интересные сведения о столовых приборах (какие виды столовых приборов ещё используются при сервировке) и приготовить сообщение.	Записать в тетрадь	Воспитательные: реализация творческого потенциала.
5. Итог урока, оценивание и комментарии к ним: (5мин) Цель: осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.	Предлагает оценить работу в группе. Предлагает оценить факт достижения цели урока. Урок сегодня был удачный, Не прошёл для вас он зря. Вы все очень постарались. Вам понравилось, друзья? Мне понравилось, как работала ?? группа. А особенно я хочу отметить… ИМЕНА.	Оценивают работу одноклассников, определяют ошибки. Оценивают степень достижения цели. Познавательная рефлексия. С чем мы познакомились сегодня на уроке? Чему вы научились? Девочки, как вы думаете, знания которые вы приобрели на уроке, вам в жизни где-то пригодятся? Понравилось ли выполнять задание? Возникло у вас желание дома сервировать стол? Вы узнали для себя что-то новое? Что удивило на уроке?