Sezgilar haqida umumiy tushuncha sezgining inson hayotidagi faoliyati va o'rni

Maktabgacha yoshdagi bola xotirasining xususiyatlari
Maktabgacha ta'lim bir kattalar katta mas'uliyat yelkasiga qo'yadi. Bu yoshda bola shimgichni kabi taqdim barcha ma'lumotlarni o'zlashtirishga qodir va asosiy belgi xususiyatlarini qo'ydi, bir kishi sifatida rivojlanishi mavjud. Maktabgacha yoshdagi bolalar yoshi xususiyatlari ko'pincha kattalar bolalar faoliyati yanada mumkin ortiq ularni talab noto'g'ri tushungansiz qilish. Bu o'quv xato quyidagicha. Bundan tashqari, bu xatolar ham bola zaif psixika zarar mumkin. U emas, balki nima uni qilish uchun. Agar o'sayotgan bu bosqichda bir bolani homilador uchun harakat bo'lsa, bu oldini olish uchun.
Avvalo age- ning psixologik xususiyatlariga bolalar maktabgacha yoshdagi kattalar xatti nusxa asoslangan. Bu bir necha muammolarni nazarda tutadi:

1. 
   Bola hali amalga oshirish imkoniyatiga ega emas kattalar harakatlar, istagi. ona sabzavot kesadi kabi Misol uchun, qizi ko'rinadi. Ona - Bu bir qizning hayotida eng muhim shaxs, shuning uchun bola barcha unga takrorlash uchun istaydi, deb turib ketadi. U pichoq olib istaydi, lekin u mening ona qo'rquv javob va talab pichoq teginish jur'at hech qachon. Mom reaktsiya Voyaga nuqtai nazaridan tushunarli. Lekin, bu bolalar uchun bunday emas. Mom yomon narsa qiladi? So'ngra uning vakolat putur etkazdi. sifatida, pichoq tegmang Bu kattalar faoliyati? So'ngra bola uni takrorlash uchun yana istaydi, lekin u o'z onasi bu harakat tasdiqlash emas, deb biladi, u yashirincha buni bildiradi. qo'lini chopib, unga bolani olib, sabzavot chopish uchun - hal juda oddiy. pichoq juda o'tkir ekanini tushuntiring va bola bor qadar faqat onasi bilan teginish. ona jonzot ham ko'proq sehrli bo'ldi o'zga u o'tkir pichoq bilan ham muvaffaqiyatli choralar ko'rayotganligi sababli, foiz bosilgach, onam bilan aloqa, yangi bosqichga yo'l oldi.
   
2. 
   Bolangiz murosa surish qo'ymang. "Xonasida qiling yoki o'yin qilish niyatimiz yo'q.", "Pyuresi englar va men sizga shakar beraman" maktabgacha yoshidagi bolalarning yoshi xususiyatlari, ularni bir kattalar va bola orasidagi farqni tushunish imkonini bermaydi. Siz murosaga surish va bola tez orada derlar: «gözlemelerden pishirishni bo'lmasa, men yeb bo'lmaydi". Bu ota-onalar talablarini qilish uchun o'z bolalarini ta'lim chiqadi. Buning o'rniga, siz qiziqarli poyga o'yinchoqlar tozalash jarayonini boshlash mumkin. Yoki batafsil bir chaqaloqni ajratadi: «Agar sirk, tezda kech o'yinchoqlar olib tashlash bo'lmasa" boshqalar ...
   
3. 
   Agar qila olmaydi nima so'ramaslik. ayol keldi va u zararli, chunki, shakar qoshiq iste'mol qilmaslik, uni ishontirishga, uning o'g'li bilan mulohaza yuritishga talab kimga dono odam, bir ajoyib shama yo'q. mavrak, keyin bir haftada bir marta, bir hafta kelib so'radi. Va bolaning keyingi yig'ilishida ", bu sizning tana uchun zararli bo'lgan shakar iste'mol qilmang.", Dedi Ular birinchi uchratganida Nega mavrak, bu oddiy iborani aytish mumkin emas edi? narsa u shakar juda sevar edi va berish oldin bunday qo'llanma o'z yomon odat qutilish uchun, deb hisoblanadi. Ya'ni, bolani ishonarli sizning muzlatgichda ularni ushlab qolish emas, bir kolbasa emas.
   

Bu yaxshi rivojlangan nozik vosita qobiliyatlari bilan bolalar tengdoshlari oldida uzoq gapirish boshlaydi isbotlangan. cho'tka faol nuqtalari ta'siri tufayli ta'sir. Shu tillarni o'rganish qobiliyati uchun amal qiladi.