Силлабус по дисциплине

Формы организации обучения: диалог, Полилог, фронтальный, коллективный и групповой, в основе общения лежит сотрудничество и взаимное обучение.
Средства обучения: наряду с традиционными формами обучения (учебник, текст лекции) – компьютерные и информационные технологии.
Методы коммуникации: непосредственное взаимодействие с аудиторией на основе оперативной обратной связи.
Методы и средства обратной связи: обучающая диагностика на основе наблюдения, блиц-опроса, промежуточного и анализа результатов текущего и итогового контроля.
Методы и средства контроля: планирование учебной деятельности в виде технологической карты, определяющей этапы учебной деятельности, совместные действия педагога и слушателя в достижении поставленной цели, контроль не только за обучением аудитории, но и за самостоятельной внеаудиторной работой.
Мониторинг и оценка: планомерный мониторинг результатов обучения как на протяжении всего курса, так и во время обучения. В конце курса оцениваются знания слушателей с помощью тестовых заданий или вариантов письменной работы.
При проведении лекций и практических занятий по дисциплине” Теория решения изобретательских задач / Теория решения инвариантных проблем " допускается использование компьютерных технологий.

6. 
   «Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)» распределение часов по предметам и типам обучения по ним. (3-й семестр)
   

t/r	Содержание лекции	Часы
1	Введение. Роль и значение дисциплины” теория решения изобретательских задач / теория решения инвариантных проблем (ТРИЗ)", ключевая роль в повышении ее конкурентоспособности. Актуальность инновационной деятельности на машиностроительных предприятиях. Поиск неалгоритмических технических решений.	4
2	Техническое творчество специалиста, инновации продукции и технологических процессов. Сонник по вопросам изобретательности. Технические и технологические инновации в производстве продукции и изделий.	4
3	Основные фундаментальные понятия ТРИЗ. Технический объект, технические системы, их характеристики. Части системы, полезные свойства.	4
4	Законы развития технических систем. Части систем и их полнота	4
5	Изобретательские вопросы, их виды. Идеальный объект, идеальная машина, идеальный конечный результат. Неравномерность развития технических систем.	4
6	Технические противоречия. Матрица Альтшуллера. Типичные приемы и методы решения технических противоречий	4
7	Материальные ресурсы и возможности технических систем. Информационный фонд ТРИЗ. Стандарты и стандартные решения. Физико-химические эффекты.	2
	Итого :

7.