Bilib oling. Saida Zunnunova
Yosh bo‘lishiga qaramay, Andijondagi maktablarda o‘qituvchilik qilgan. Keyinchalik adabiyotgamehri sabab O‘rta Osiyo davlat universitetiga o‘qishga kirgan.
Turli adabiy nashriyotlarda faoliyat olib borgan. Saida Zunnunova o‘zbek yozuvchisi Said Ahmadning rafi qasi bo‘lgan.
Slaydda turli xil rasmlar o‘quvchilarga ko‘rsatiladi. O‘quvchilar rasmlar asosida ma’lumotga ega bo‘ladilar.
O‘quvchilarning mustaqil va sinf taxtasida bajarilgan topshiriqlardan kelib chiqib barcha fikrlar umumlashtiriladi va xulosa chiqariladi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. (10 daqiqa)
“O‘z o‘rningni top!” o‘yini
O‘quvchilarga har xil so‘zlar tarqatiladi. O‘quvchilar so‘zlarni o‘z o‘rniga qo‘yib she‘rlarni tuzatadilar. Bu mashq o‘quvchilarning mavzu bo‘yicha o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlashga bir qadar yordam beradi. Masalan,
1.A sfaltni qoq yorib unibdi giyoh,
Yo‘lovchi ko‘zini tortar dam-badam
2. O‘tgan ham, ketgan ham tashlaydi nigoh,
Bag‘ritosh ham unga qo‘ymaydi qadam
Guruhlarda ishlash.
Darslikda berilgan topshiriq guruhlash va tahlil usulida bajariladi.
“Teskari test” metodi
1. …………………………………………………………………………..?
A) Asfaltda o‘sgan giyohlarni qanday insonlarga o‘xshatish mumkin? Nima uchun?
B) She’rda ishlatilgan badiiy tasvir vositalarini toping. Ularning asar g‘oyasini ochishdagi ahamiyatini izohlang
V. O‘quvchilarni baholash. (3 daqiqa)
Darsning yakunida o‘quvchilarning va guruhlarning olgan ballari izohlanadi, darsda faol qatnashgan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi va baholanadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
