Sinf rahbarining ish rejasi. Sinf rahbari tomonidan tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish Sinf rahbarining ishini rejalashtirish

Tarbiyaviy ish rejasi
11B sinf
Sinf rahbari:
Xoxlova Anna Vladimirovna
2017-2018 o‘quv yilidagi o‘quv-tarbiya ishlarining maqsad va vazifalari:
Ijtimoiy mas'uliyatli xulq-atvorni shakllantirish, o'quvchilarni jamiyat manfaati uchun kelajakdagi faoliyatga tayyorlash.
Talabalarni kelajakdagi kasbni egallashga qaratilgan keyingi ta'limga tayyorlash.
Talabalarning salomatligi va hayoti haqida qayg'uradi.
Bolalarga mustaqillik ko'nikmalarini egallashga yordam berish (qaror qabul qilish, o'z-o'zini tarbiyalash, o'z-o'zini tarbiyalash).
Qo'shma tadbirlar orqali ota-onalar, do'stlar bilan muloqot qilish tajribasini to'plang.
Talabalar jamoasi va sinf rahbari oldida turgan vazifalar :
Umumjahon insoniy axloqiy me'yorlar sinfini shakllantirish (mehribonlik, o'zaro tushunish, odamlarga nisbatan bag'rikenglik)
Tarbiya darajasini oshirish
Faol hayotiy pozitsiyani, burch hissini, mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga tayyorlikni tarbiyalash
Yuksak axloq, estetik va jismoniy madaniyatni shakllantirish
Kollektivizm tuyg'usini tarbiyalash: o'zaro yordam ko'nikmalari
O'qishga ongli munosabatni tarbiyalash, o'quvchilarning kognitiv qiziqishlarini rivojlantirish.
Aloqani mustahkamlash: oila - maktab.
Sinf xususiyati.
11-sinfda 26 nafar o‘quvchi bor. Shulardan 13 nafari qiz va 13 nafari o‘g‘il bolalardir. Ko'pincha 2000 yilda tug'ilgan bolalar.
10-sinf natijalari bo'yicha sinfda faqat ikki kishi "yaxshi" o'qiydi. Yagona davlat imtihoni shaklida imtihonlarni topshirish zarurati tufayli ko'pchilik matematika, kimyo, rus tili bo'yicha tanlov kurslarida qatnashadi va o'zlari tanlagan ixtisoslashtirilgan fanlarni o'rganadilar.
11B sinf jamoasining ishtiyoqi sust, ko‘pchilik o‘quvchilarda mustaqil aqliy mehnat ko‘nikmalari yo‘q.
10-sinf o'quvchilarining ko'pchiligi o'rganishda passiv edi, garchi ular ularni egallash uchun yaxshi qobiliyatlarga ega bo'lsalar ham. Shu bois joriy o‘quv yilida ushbu o‘quvchilarga e’tibor qaratish, o‘qishni nazorat qilish, darslarga tayyorgarlik ko‘rish, ota-onalar bilan doimiy aloqada bo‘lish zarur.
Bolalar har doim ham o'quv mashg'ulotlariga ongli ravishda munosabatda bo'lmaydilar va har doim ham o'qituvchilarning talablarini bajarmaydilar. Maxsus intizom buzilishi holatlari kuzatilmagan, biroq professor-o‘qituvchilar tomonidan ba’zi talabalarning darsga kelmagani haqida tez-tez shikoyatlar kelib turadi.
O'tgan o'quv yilida asosan barcha talabalar kasallik yoki uzrli sabablarga ko'ra darsga qolmagan, ammo uzrsiz sababsiz dars qoldirgan talabalar ham bor.
Sinfdagi bolalar asosan o'rta sinf oilalaridan. Olti kishining to'liq bo'lmagan oilalari bor, ularda onalar farzandlarini yolg'iz tarbiyalaydilar.
O'g'il va qiz o'rtasidagi munosabatlar do'stona.
Sinf o'quvchilari orasida bir nechta mikroguruhlar mavjud bo'lib, ularda bolalar umumiy manfaatlar va bir-biriga hamdardlik bilan birlashtirilgan. Guruhlarda ham, guruhlarda ham barcha talabalar bir-birlari bilan yaxshi muloqot qilishadi. O'zaro munosabatlarda nizolar yo'q.
Sinfda moslashmagan bolalar yo'q.
Sinfdagi barcha o'quvchilar sinf ishlariga vijdonan va mas'uliyat bilan munosabatda bo'lishadi.
O'qituvchilarni hurmat qiling.
Sinfning ota-onalar jamoasi mas'uliyatli, tushunadigan, faol.
Sinf o'quvchilari o'zlarini bir butun sifatida bilishadi.
sinf aktivi.
- sinf monitori
- mehnat sektori
- tahririyat hay'ati
- madaniyat sohasi
- sport sektori