Sintaksis pravka indd

няя ночь прошла незаметно; сели ужинать в пя том часу утра 
(А. С. Пушкин).
Однако наряду со словосочетаниями, которые являют-
ся резуль татом распространения слова, в предложении могут 
возникать свя зи, характерные для слов как компонентов пред-
ложения. Таковы, в частности, сочетания слов, включающие 
форму творительного предикативного. В сочетании 
работа аг-
рономом форма твор. п. задается не требованием «стержневого 
слова», а пре дикативной функцией данной формы в исходном 
предложении: 
Она работала агрономом.
В качестве словосочетаний предлагается рассматривать 
только такие именные конструкции, которые служат средством 
распро страненной номинации предмета или явления
2
. Номи-
нативная функция признается, таким образом, неотъемлемым 
свойством словосочетаний.
В академических грамматиках русского языка, в учебной и 
ме тодической литературе, в том числе в большинстве школь-
ных учеб ников, отражено узкое понимание словосочетания
3
. 
При таком подходе, в отличие от широкого понимания, далеко 
не каждое со четание слов является словосочетанием (см. § 5 
1
Золотова Г. А. и др. Коммуникативная грамматика… — М., 1998. — С. 54.
2
Там же. — С. 55.
3
См., например: Русский язык: учебник для 8 кл. / С. 
Г. 
Бархударов, 
С. Е. Крюч ков, Л. Ю. Максимов и др. — 28-е изд. — М., 2005. — С. 29. Ср. более 
широкий подход к словосочетанию, при котором выделяются как подчинитель-
ные, так и сочинительные словосочетания, в учебнике: Русский язык. Теория. 
5—9 кл. / В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. — 16-е изд. — М., 2007. — С. 203.

---

42
настоящего разде ла). Какие же сочетания слов не относятся к 
словосочетаниям?
1. Сочетание подлежащего и сказуемого, в котором реализуют-
ся предикативные отношения: 
Дети играют. Поезд идет.
2. Ряд однородных членов: 
пел и плясал, яблоко и груша.
3. Предложно-падежные формы имени существительного: 
в 
лесу, около дома, вследствие болезни, в которых знамена-
тельное слово (существительное) сочетается со служебным 
словом (предлогом).
4. Аналитические формы слов, например: буд. сложное вре мя 
глагола (
будет читать), формы сослагат. накл. (помолчал 
бы), формы степеней сравнения прилагательных и на речий 
(
более привлекательный, самый красивый, более ярко).
5. Сочетания обособленных второстепенных членов предложе-
ния и слов, к которым они относятся. Например: 
Грибники, 
уставшие от длительной ходьбы, присели отдохнуть (грибни-
ки, уставшие).
6. Объединения слов, которые возникают в предложении и 
лишь внешне напоминают словосочетания. Например, пас-
сивный обо рот: 
Дверь открывается водителем. Сочетание 
открывается води телем возможно лишь в составе пассив-
ного оборота, т. е. в пред ложении. Невозможно представить 
себе исходную форму такого сочетания в виде 
открываться 
водителем.
Все перечисленные сочетания слов не признаются слово-
соче 
таниями в узком понимании. При этом следует сделать 
оговорку: существует «расширенная версия» узкого подхода. 
В частности, В. А. Белошапкова исходит из тезиса о двух са-
мостоятельных син 
таксических единицах — словосочетании 
и предложении, однако, в отличие от В. В. Виноградова, при 
разграничении этих единиц использует только критерий нали-
чия или отсутствия предикатив ности. Тем самым требование 
подчинительной связи снимается. Следовательно, в словосоче-
тание включаются как подчинитель ные, так и сочинительные 
сочетания слов (
удобный стол, стол и стул), но не предложения 
(
Стол стоит)
1
. Ср. следующее опре 
деление словосочетания: 
1
Современный русский язык: учебник / под ред. В. А. Белошапковой. — М., 
2003. — С. 671.

---

43
«Слова, объединенные на основе син таксических форм связи 
и не входящие в грамматическую осно ву предложения, назы-
ваются словосочетанием»
1
. Данное опре деление охватывает как 
подчинительные, так и сочинительные связи
2
. Такое понимание 
словосочетания шире, чем узкое пони мание в «классическом» 
виде, но принципиально уже, чем ши рокое.
Наиболее распространенным является узкое понимание 
сло восочетания. В соответствии с ним словосочетание обра-
зуется путем соединения двух или более знаменательных слов 
на осно ве подчинительной связи. Одно из слов является глав-
ным (или стержневым), другое слово называется зависимым 
(например: 
на писал письмо).