Sintaksis pravka indd

4. Осложнение простого предложения
§ 1. Понятие «осложненное предложение»
Осложненное предложение обычно определяется путем 
пере числения традиционно выделяемых элементов в составе 
простого осложненного предложения: 1) обособленные оборо-
ты; 2) одно родные члены предложения; 3) вводные конструк-
ции; 4) слова-обращения; 5) междометия. Открытым остается 
вопрос, почему конструкции с этими элементами охватываются 
понятием ослож ненного предложения. Каким признаком ха-
рактеризуются ослож ненные предложения?
Учебная литература испытывает определенные трудности 
при описании простого осложненного предложения. Так, 
Н. С. Валгина описывает разновидности осложненных пред-
ложений без объеди 
нения их общим понятием осложнения 
и без использования са 
мого термина
1
. В учебном пособии 
И. П. Распопова и А. М. Ломова осложненные предложения 
оказываются в кругу особых явлений в синтаксисе простого 
предложения наряду с неполными предло жениями, парцелли-
рованными конструкциями
2
. В учебном посо бии П. А. Лекан-
та одни традиционно выделяемые осложняющие компоненты 
рассматриваются в качестве приемов усложнения чле нов пред-
ложения (обособленные и однородные члены предложе ния), 
другие конструкции (обращение, вводные компоненты) опи-
сываются в разделе «Реализация предложения в речи», где они 
стоят в одном ряду с неполнотой и актуальным членением 
предложения
3
.
В научной литературе проблема осложнения простого 
предло 
жения не пользуется большим вниманием. Основные 
усилия син таксистов традиционно были направлены на изу-
чение предика 
тивной основы предложения, на выявление 
моделей или схем предложения. Что же касается явлений ос-
ложнения, то они отно сятся не к предикативной основе пред-
1
Валгина Н. С. Современный русский язык. — М., 2003. — С. 205—257.
2
Распопов И. П., Ломов А. М. Основы русской грамматики. — Воронеж, 1984. — 
С. 255—279.
3
Лекант П. А. Синтаксис простого предложения в современном русском язы-
ке. — 3-е изд. — М., 2004. — С. 196, 212.

---

176
ложения, а к его периферии. Они как бы накладываются на 
основной структурный состав пред ложения, не изменяя его. 
Их можно изъять из предложения — и структурный каркас ос-
танется тем же. И, напротив, предложение может «обрастать» 
осложняющими компонентами, при этом ос тальные характе-
ристики остаются неизменными, например: Петя прочитал к 
экзамену учебник. Предложение простое, повествова тельное, 
утвердительное, двусоставное, распространенное, полное, неос-
ложненное. Это предложение можно превратить в осложнен ное 
различными способами.
Во-первых, с помощью однородных членов: 
Петя прочитал 
к экзамену учебник и лекции (однородные дополнения). Кроме 
того, можно осложнить предложение обособленными членами: 
Петя прочитал к экзамену учебник, взятый в библиотеке, и лек-
ции, запи санные им в тетради (обособленные определения, вы-
раженные причастными оборотами). В качестве осложняющего 
компонента может выступать вводное слово: 
Петя, вероятно, 
уже прочитал к экзамену и учебник, взятый в библиотеке, и лек-
ции, записанные им в тетради. Наконец, осложнять предложе-
ние может и обращение: 
Вася! Петя, вероятно, уже прочитал к 
экзамену и учебник, взятый в библиотеке, и лекции, записанные 
им в тетради. Давай попросим у него.
Исходное неосложненное предложение как бы «обросло» 
раз нообразными конструкциями, свойственными предложению 
ос ложненному. Однако по отношению к предикативной основе, 
структурной схеме, модели эти явления выступают как перифе-
рийные. Тем не менее в школьном курсе русского языка им 
тра диционно уделяется значительное внимание, поскольку с 
ними связаны правила пунктуации. Однако и в вузовском кур-
се синтак сиса задача осмысления осложненного предложения 
остается ак туальной. Почему же так трудно дать определение 
осложненного предложения? Причина — в неоднородности 
синтаксических явле ний, которые традиционно подводятся под 
понятие «осложнение».
Однородные и обособленные члены — это члены предложе-
ния, в отличие от вводных слов и обращений
1
. В АГ-54 говорит-
1
Дискуссионный вопрос о синтаксическом статусе обращений здесь не рас-
сматривается.

---

177
ся, что простое предложение может быть осложнено наличием 
однород ных и обособленных членов
1
. Обратим внимание на то, 
что ни вводные конструкции, ни обращения в данном контексте 
не упо минаются. Однако и между однородными и обособлен-
ными чле нами есть существенное различие. Однородные члены 
занимают в структуре предложения одно синтаксическое место. 
Ср.: 
Сту дент положил на стол тетрадь. — Студент положил на 
стол тетрадь, ручку, карандаш, резинку, учебник, словарь. Весь 
этот сочинен ный ряд занимает в структуре предложения одно 
синтаксическое место: прямого дополнения. Ряд однородных 
членов — это как бы один, но расширенный член предложения. 
Есть мнение, что од нородность лишь количественно расширяет 
предложение, но не осложняет его
2
. Обособленный член пред-
ложения, напротив, вы полняет самостоятельную синтаксичес-
кую функцию. Ср.: 
Петя прочитал учебник. — Петя прочитал 
учебник, взятый в библиотеке. Осложнение связано здесь с вве-
дением в состав предложения обо собленного определения.
Очень специфичны вводные слова и обращения. Вводные 
слова выражают отношение говорящего к тому, о чем он со-
общает, на пример: 
Эта книга переведена на русский язык; Ка-