Sintaksis pravka indd

2. Обособленные члены предложения
Учение А. М. Пешковского об обособленных членах предложе-
ния. В истории русской синтаксической науки обособленные 
члены долгое время рассматривались как сокращенные прида-
точные предложения (Н. И. Греч, А. Х. Востоков, Ф. И. Буслаев). 
Впервые как особое явление синтаксиса простого предложения 
обособленные члены были выделены А. М. Пешковским
1
. Автор 
сравнивает следующие предложения:
1. 
Я удивляюсь, что вы, с вашей добротой, не чувствуете этого 
(Л. Толстой);
2. 
Я удивляюсь, что вы с вашей супругой не чувствуете этого.
А. М. Пешковский обращает внимание на различие в ин-
тонации и ритме: сочетание 
с вашей добротой интонируется 
как отдельное предложение, как бы вставленное в предложение 
что вы не чув ствуете этого. Внешние различия (интонация, 
ритм, ударение) свя заны с внутренними различиями. Предлог 
с в сочетании с вашей супругой имеет значение совместности 
(
вы и ваша супруга), а в со четании с вашей добротой — значение 
характеристики лица (
вы, та кой добрый) и значение противо-
поставления этой доброты поведе нию человека в конкретной 
ситуации (
несмотря на то что вы так добры, вы этого не чувс-
твуете). Сочетание с вашей добротой транс формируется в дее-
причастный оборот (
вы, будучи так добры) или в придаточное 
предложение (
несмотря на то, что вы так добры).
А. М. Пешковский дает следующее определение: «Обособлен-
ным второстепенным членом называется второстепенный член, 
уподобившийся (один или вместе с другими, зависящими от 
него членами) в отношении мелодии и ритма и — параллель-
но — в от ношении связей своих с окружающими членами от-
дельному при 
даточному предложению»
2
. Как представитель 
формального на правления в грамматической науке, А. М. Пеш-
ковский отмечает прежде всего формальные признаки пред-
1
Пешковский А. М. Русский синтаксис в научном освещении. — С. 412—
436.
2
Там же. — С. 416.

---

189
ложений с обособленны 
ми членами: интонацию, паузы, 
количество ударений, в то время как особая сообщительная 
функция этих членов предложения, их полупредикативность 
(если пользоваться термином, который по явился позднее) ока-
зывается на втором плане.
Заслуга А. М. Пешковского не только в том, что он подошел 
к обособлению как к самостоятельному явлению в синтаксисе 
про стого предложения. А. М. Пешковский подробно описал так 
назы ваемые условия обособления, которые и сейчас приводятся 
в учеб ной литературе, в том числе в школьных учебниках.
Прежде всего он выделил общие условия обособления, т. е. 
ус ловия, обнаруживаемые при обособлении различных второ-
степен ных членов
1
.
1. Отношение двух членов предложения как определяюще-
го к определяемому, частного к общему: 
Лес этот необхо-
димо было про дать, но теперь, до примирения с женой, не 
могло быть о том и речи (Л. Толстой). Общее, определяе-
мое — обстоятельство времени 
те перь; частное, определяю-
щее — обособленное обстоятельство вре мени 
до примирения 
с женой.
2. Порядок слов. Несмотря на то что русский язык относит-
ся к языкам с так называемым свободным порядком слов, 
есть ти пичные схемы словорасположения. Так, определе-
ние обычно сто ит перед определяемым словом (
простор-
ная аудитория), обстоя 
тельства места, времени — после 
сказуемого (
вернулся из библио теки), обстоятельство образа 
действия — перед сказуемым (
громко разговаривает), до-
полнение — в постпозиции к сказуемому (
про читал кни-
гу). Когда член предложения покидает свое обычное мес то 
и перемещается в другое, нетипичное для него место, он 
выде ляется, и это способствует его обособлению, например: 
Разговор его, свободный и любезный, вскоре рассеял мою оди-
чалую застенчи вость (А. Пушкин). Определения свободный 
и 
любезный стоят пос ле определяемого слова разговор, они 
обособлены.
3. Объем обособляемой группы. Степень распространенности 
члена предложения может влиять на его обособление, на-
1
Там же. — С. 419—424.

---

190
пример: 
Он вошел в кабинет не постучавшись. Деепричастие 
не обособля ется, поскольку имеет близкое к наречию зна-
чение — значение образа действия — и характеризует дей-
ствие, обозначенное глаго лом: 
вошел не постучавшись. При 
распространении этого обстоя тельства возникают условия 
для обособления: 
Он вошел в кабинет, даже не постучавшись 
предварительно. Распространение усиливает значение дей-
ствия, выражаемого деепричастием. Ср.: 
Он вошел и даже 
не постучался предварительно.
4. Соседство других обособленных групп, например: 
В день, 
на значенный для выезда, в самую ту минуту, когда готовился 
я пус титься в дорогу, Зурин вошел ко мне в избу, держа в 
руках бумагу, с видом чрезвычайно озабоченным (А. Пушкин). 
Обособление дее причастного оборота 
держа в руках бумагу 
приводит к тому, что обособляется и следующее за ним об-
стоятельство 
с видом чрезвы чайно озабоченным. Если деепри-
частный оборот изъять из предло жения, то и следующее за 
ним обстоятель ство не будет обособ ляться: 
Зурин вошел ко 
мне в избу с видом чрезвычайно озабочен ным.
5. Намеренное отделение группы от ближайшего члена, к ко-
торому она могла бы примкнуть, например:
И старик во блеске власти
Встал, могучий, как гроза, 
И оделись влагой страсти
Темно-синие глаза.
(М. Лермонтов)
Обратим внимание на первую часть сложного предложе-
ния. Здесь интонационно и пунктуационно обособлено при-
лагательное 
могучий. Этого обособления могло бы и не быть. 
Прилагательное примкнуло бы тогда к глаголу, образовав со-
ставное именное ска зуемое со знаменательной связкой (
встал 
могучий). Акцент был бы перенесен тогда на мощь Каспия, 
о котором идет речь в стихо творении. Намеренное отделение 
прилагательного от глагола со 
здает фактически два сообще-
ния: одно основное — Каспий встал (до этого он дремал), 
другое — добавочное, сообщение о том, что Каспий могуч, 
как гроза.

---

191
Таковы общие условия обособления, актуальные для 
обособле ния различных второстепенных членов. Применитель-
но к тому или иному члену предложения они конкретизируются 
в виде пра 
вил, некоторые из которых вошли и в школьный 
курс русского языка.