Son va sanoq

Bilimlarni mustaxkamlash uchun O’yin: «E’tiborli bul».
Bolalarning baland va past xakidagi tushunchalarini mustaxkamlash Maqsadida «E’tiborli bul» mashqini bajartirish.
Tarbiyachi baland va past predmetlar yoki shunday predmetlar tasvirlangan rasmlarni kursatadi.
Baland predmet kursatilganda bolalar urinlaridan turadilar, past predmet kursatilganda boshlarini engashtiradilar. Masalan: baland kup kavatli bino kursatilsa bolalar joylaridan turadilar, agar «kuchukning xonasi» kursatilsa, boshlarini engashtiradilar. Teleminora, ut uchirish minorasi, daraxtlar kursatilsa xam joylaridan turadilar. Gullar, utlar kursatilsa, utirib boshlarini engashtiradilar.


Faoliyat yakunida bolalarni rag’batlantirish.


Miqdor (Kattalik)


Mavzu: Predmetning o’lchamini aniqlash, berilgan belgisiga ko’ra qiyoslash


Maqsad:

• 
  Bolalarga predmetning o’lchamini aniqlashni va berilgan belgisiga ko’ra qiyoslashni o’rgatish.
  

Kutilayotgan natijalar:

• 
  Bolalar predmetlarni berilgan belgisiga ko’ra farqlashni urganadilar.
  

Kerakli jixozlar:

• 
  Sarik, yashil, kizil rangdagi turli uzunlikdagi tasmalar.
  
• 
  Turli rangdagi, kalta va uzun lentalar.
  

Faoliyatning borishi:
Tarbiyachi bolalarga tasmalarning rangi va uzunligiga karab farqlashni o’rgatish Maqsadida «Tasmalarni terib kuy» O’yinini uynashni taklif kiladi.
Tarbiyachi: Bolajonlar, kelinglar, «Tasmalarni terib kuy» O’yinini uynaymiz. Xar biringizda turli rangdagi va uzunlikdagi tasmalar bor, tasmalarni yaxshilab kurib chiking.


1-topshiriq. Birinchi bulib tasmalarni rangiga ko’ra ajratib olamiz. Chap tomoningizga xamma kizil tasmalarni kO’ying, o’ng tomonga xamma sarik tasmalarni kO’ying, urtaga xamma yashil tasmalarni qo’ying.


2-topshiriq. Bir xil uzunlikdagi tasmalarni bir-birining ustiga kO’ying. Buning uchun ularni ustma-ust kuyib, ulchab kuring. Ikki tomoni xam teng bulsa, demak ularning uzunligi bir xil.


3-topshiriq. Chap tomoningizga eng kalta tasmalarni kO’ying. O’ng tomoningizga eng uzun tasmalarni qo’ying.