Современные тенденции
TerDPI Ta’lim tizimida psixologik xizmatning zamonaviy tendensiyalari: muammo va yechimlar-2
Download 5.09 Mb. Pdf ko'rish
|
64882ce49638e Mingboyev SHOHRUH KONFRENSYA 1
- Bu sahifa navigatsiya:
- OLIY TA’LIM TIZIMIDA PSIXOLOG FAOLIYATINI TAKOMILLASHTIRISH ISTIQBOLLARI Mingboyev Shohruxbek Obidjon o‘g‘li Namangan davlat universiteti
TerDPI Ta’lim tizimida psixologik xizmatning zamonaviy tendensiyalari: muammo va yechimlar-2 12-13.05.2023
983 Пcиxoлoгичecкиe и пcиxoaнaлитичecкиe иccлeдoвaния. Eжeгoдник. 2017 2. Aнaньeвa К.И., Рыжoвa И.В., Дивeeвa A.C. Рoль инфoрмaциoннoгo кoнтeкcтa в вocприятии пcиxoлoгичecкиx ocoбeннocтeй чeлoвeкa // Пcиxoлoгичecкиe и пcиxoaнaлитичecкиe иccлeдoвaния. Eжeгoдник. 2017 / Пoд рeд. A.A. Дeмидoвa, Л.И. Cурaтa. М.: Мocкoвcкий инcтитут пcиxoaнaлизa, 2017. c. 49-64. 3. Aнaньeвa К.И., Тoвуу Н.O. Aдeквaтнocть мeжрacoвoгo вocприятия личнocти чeлoвeкa пo вырaжeнию eгo лицa в кoммуникaтивнoй cитуaции // Экcпeримeнтaльнaя пcиxoлoгия. 2019. Т. 12. №2. c. 8-15. 4. Aндрeeвa Г.М. В пoиcкax нoвoй пaрaдигмы: трaдиции и cтaрты 21 вeкa // Coциaльнaя пcиxoлoгия в coврeмeннoм мирe / пoд рeд. Г.М. Aндрeeвoй, A.И. Дoнцoвa – М.: Изд-вo Мocкoвcкoгo унивeрcитeтa, 2002 – c. 9-26. 5. Aндрeeвa Г.М. Пcиxoлoгия coциaльнoгo пoзнaния: учeбнoe пocoбиe для cтудeнтoв вызoв – М.: Acпeкт-Прecc, 2009 – 303 c.. OLIY TA’LIM TIZIMIDA PSIXOLOG FAOLIYATINI TAKOMILLASHTIRISH ISTIQBOLLARI Mingboyev Shohruxbek Obidjon o‘g‘li Namangan davlat universiteti pedagogika-psixologiya fakulteti amaliy psixologiya yo‘nalishi 2-kurs talabasi Ta’lim psixologiyasi. Psixologiya insonni ilmiy o‘rganish bilan bog‘liq o‘rganish. Ikkalasidan ham o‘quv jarayonlarini o‘rganish kognitiv va xulq- atvori istiqbollari, tadqiqotchilarga individual farqlarni tushunishga imkon beradi aql-idrok, kognitiv rivojlanish, ta’sir qilish, motivatsiya, o‘zini o‘zi boshqarish va o‘z-o‘zini anglash, shuningdek ularning o‘rganishda tutgan o‘rni. Ta’lim psixologiyasining sohasi umr bo‘yi turli xil ta’lim sharoitlarida o‘quv jarayonlarini yengillashtirishga xizmat qiladigan ko‘rsatmalarni loyihalash, sinflarni boshqarish va baholash bilan bog‘liq ta’lim faoliyatini kuchaytirish uchun sinov va o‘lchovni o‘z ichiga olgan miqdoriy usullarga bog‘liq [1]. Ta’lim psixologiyasini qisman boshqa fanlar bilan aloqasi orqali anglash mumkin. Bu birinchi navbatda psixologiya, ushbu intizomga o‘zaro munosabatlarni o‘xshash munosabatda bo‘lish. Shuningdek, bu haqida xabar beriladi. Ta’lim psixologiyasi, o‘z navbatida, ta’lim sohasidagi ko‘plab ixtisoslarni, shu jumladan qo‘llanma dizayni, ta’lim texnologiyasi, o‘quv dasturini ishlab chiqish, tashkiliy o‘rganish, maxsus ta’lim, sinflarni boshqarish va talabalarning motivatsiyasi. Ta’lim psixologiyasi ham undan foydalanadi va ham hissa qo‘shadi. Universitetlarda o‘quv psixologiyasi kafedralari odatda ta’lim fakultetlarida joylashgan bo‘lib, ehtimol kirish psixologiyasi darsliklarida ta’lim psixologiyasi mazmunining kamligi hisobga olinadi. Har bir tashkilotda bo‘lgani kabi, universitetlarda va oliy ta’limning ko‘plab sohalarida psixolog xizmatini tashkil etish muhim o‘rin tutadi. Chunki, talabalarning |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling