«современное словопроизводство : тенденции и направления на примере анонимных имиджборд»

Цель исследования – продемонстрировать на конкретном фактическом материале наиболее активные процессы современного словопроизводства и в связи с этим выявить наиболее общие закономерности развития словообразовательной системы современного русского языка, проследить активизацию отдельных звеньев словообразовательной системы. В соответствии с данной целью в работе предполагается решить следующие задачи:
- описать факторы обогащения номинативного фонда русского языка;
- проследить активизацию отдельных звеньев словообразовательной системы;
- выделить «ключевые слова» имиджборда, отметить их особенности;
- проанализировать образование новых слов на основе имен собственных;
- выявить наиболее общие тенденции развития словообразовательной системы русского языка.
Основным методом исследования является традиционный описательный, предполагающий анализ языковых факторов, их классификацию, типологическое обобщение.
Структура работа. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.

ГЛАВА I. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ СОВРЕМЕННОГО
РУССКОГО СЛОВОПРОИЗВОДСТВА
Проблеме новообразований в разное время посвящали работы такие ученые, как И.И. Срезневский, П.Д. Первов, А.Г. Горнфельд, Г.О. Винокур, А.И. Смирницкий, Н.И. Фельдман, В.В. Виноградов, О.А. Александрова, М.А. Бакина, О.А. Габинская, Г.Е. Гончаренко, Е.А. Земская, В.П. Изотов, М.Ц. Калниязов, В.В. Лопатин, А.Г. Лыков, М.С. Зайченковой, Н.З. Котеловой, Р.Ю. Намитоковой, Л.П. Крысина, В.В. Панюшкина, И.С. Улуханов, Н.М. Шанский. Интенсивное пополнение словаря новыми словами, активное словопроизводство, отмечающиеся в последнее время, являются факторами бесспорными, а необходимость их лингвистического исследования очевидна.
Пополнение словарного состава русского языка может осуществляться разными путями. Одним из них является заимствование слов из других языков, которое играет заметную роль в развитии его лексического состава. Однако основным средством пополнения словарного состава языка новыми словами является словообразование, то есть образование новых слов на базе собственного языкового материала.
Словообразование – это раздел языкознания, изучающий образование новых слов. Предмет исследования словообразования – слово с точки зрения морфемного состава и с точки зрения способа образования.
В рамках словообразования как науки выделяют следующие разделы: морфемика – учение о значимых частях слова (морфемах) и собственно словообразование (дериватология) – учение о способах образования новых слов, их словообразовательных связях с другими словами.
Словообразование как система взаимосвязанных единиц и понятий характеризуется следующими признаками: иерархичностью, структурностью, функциональностью, способностью к развитию.
Словарный состав языка постоянно пополняется новыми лексическими единицами. Основным средством обогащения словаря новыми словами является словообразование. Понятие способа словообразования в синхроническом и диахроническом аспектах имеет разное содержание. Например, с точки зрения диахронии наречие добела образовалось путем перехода в него краткого прилагательного бел в родительном падеже с предлогом до (наречие образовалось в тот период, когда краткое прилагательное склонялось): до бел-а – добела. С точки зрения синхронии наречие добела мотивируется прилагательным белый. Добела=до- + бел(ый) + -а-.
Таким образом, с позиции диахронии это слово образовалось морфолого-синтаксическим способом (путем перехода из одной части речи в другую), с позиции синхронии – префиксально-суффиксальным способом.
В лингвистической литературе существуют разные классификации способов словообразования. Одни классификации строятся без учета синхронии и диахронии в словообразовании, другие выделяют синхронные и диахронные способы словообразования.
Способы словообразования показывают, с помощью каких языковых средств образуются новые слова. Умение определить способы образования слов в русском языке позволит правильно выполнить словообразовательный разбор лексем, составить словообразовательную цепочку и словообразовательное гнездо.
В русском языке выделяются следующие способы словообразования:
морфологический, лексико-синтаксический, морфолого-синтаксический, лексико-семантический.
Каждый из названных способов словообразования – это активно функционирующая модель образования слов с помощью различных аффиксов и их комбинаций, это слияние (сращение), переход из одной части речи в другую и др. Рассмотрим морфологический способ образования слов как наиболее продуктивный.