So‘z boshi xalqimiz shuni yaxshi bilishi kerak: oldimizda uzoq va mashaqqatli yo‘l turibdi. Barchamiz jipslashib, tinimsiz o‘qib
Download 1.85 Mb. Pdf ko'rish
|
Rasmiy ta’limni joriy etish
Yamaykadagi eng qadimgi maktablar asosan cherkov saylovchilari yoki Anglikan ruhoniylari tomonidan saylangan vasiylarning nazorati ostida edi. Biroq, Negro Ta’lim Grantining tashkil etilishi Angliyadagi missionerlik shtablari tomonidan tashkil etilgan qo‘mita orqali turli xristian vakolatxonalari qoshidagi ta’lim ma’muriyatini olib keldi. Har bir diniy jamiyat o‘z maktablarini nazorat qilish, darsliklar bilan ta’minlash va tegishli tavsiyalarni berishga majburdir o‘qitish usullari. 1845 yilda "Ta’limni rivojlantirishga yo‘naltirilgan grant" faoliyati to‘xtatildi, natijada mustamlaka qonun chiqaruvchilari mamlakatda odamlarni o‘qitish uchun javobgarlikni o‘z 90 zimmalariga oldilar. Ta’lim sohasidagi bunday o‘zgarish qonun chiqaruvchilarni sanoat ta’limiga ustunlik berishga majbur qildi. 1850 yilga kelib, ehtimol, birinchi Hukumat Normal Sanoat Maktabi tashkil etildi. Maktablar boshlig‘ining idorasi, shuningdek, ta’lim bo‘limi 1866 yilda Yamayka toj mustamlakasiga aylangandan keyin tashkil etilgan. Aynan shu bo‘lim ta’lim samaradorligini nazorat va maktab yig‘imlari orqali aniqlagan. 1885 yilda Qirollik Komissiyasining tavsiyasiga binoan, 1892 yilda kengash a’zolari sifatida diniy tashkilotlar vakillari va Ta’lim boshlig‘i sifatida Ex-officio raisi sifatida ta’lim kengashi tashkil qilindi. Menejerlar maktabning mahalliy ma’murlari edilar, chunki bunday rahbarlarning aksariyati maktablarning egalari edi. Yamaykaning mahalliy aholisini ta’lim ma’muriyatiga jalb qilish uchun 1914 yilda o‘n to‘rtta cherkov maktab kengashlari tashkil etildi. A’zolarning tayinlanishi gubernator tomonidan maktab rahbarlari va boshqa mahalliy kengashlarning tavsiyalari asosida amalga oshirildi. hukumat organi. Shuningdek, cherkov maktab kengashi tomonidan berilgan tavsiyalar asosida yigirma bitta tuman maktab kengashi tayinlandi. Biroq, 1926 yildagi qonunchilik qo‘mitasi tomonidan berilgan tavsiyalar natijasida maktab kengashi qayta tashkil etilgandan so‘ng, ta’lim bo‘limini takomillashtirishga quyidagilar zarur edi. (a) Ta’lim bo‘yicha director; (b) Ta’lim bo‘yicha direktor o‘rinbosari; (c) 3 ta ta’lim bosh inspektorlari; (d) Ta’lim inspektorlari va; (e) Ta’lim inspektorlari yordamchisi. Download 1.85 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling