Среднее профессиональное образование н. Н. Никитина, О. М. Железнякова

Т аблица 10
Методы обучения и формы их реализации

Метод обучения
Репродуктивный

1. 
   Информационно-рецептивный:
   

объяснительно-иллюстративное
изложение
образно-ассоциативное изло­жение
повествовательное изложение демонстрационный метод
иллюстративный метод
чтение информационных текстов

2. 
   Инструктивно-репродуктив­ный:
   

упражнение
типовая производственная
ситуация
инструктаж
репродуктивный диалог лабораторно-практический метод

2. 
   Продуктивный Проблемное изложение Диалогическое изложение Персонифицированное изложение Контрольное изложение Эвристический диалог Исследовательский метод
   

Анализ производственных ситуаций
Развитие творческих способно­стей (методы прямого и обратно­го мозгового штурма)
Форма реализации метода
Пояснительно-иллюстративная
лекция
Лекция-визуализация
Рассказ
Опытная установка, модель, прибор, учебный фильм и т.д. Плакат, схема, картины, зари­совки и т.д.
Самостоятельная работа с учебником
Самостоятельная практическая работа
Производственное задание
Карты (технологические, инст- руктивно-технологические, инструкционные, операцион­ные), алгоритмы, рецепты, правила
Беседа репродуктивного характера Лабораторная работа, практикум
Лекция проблемного характера Лекция вдвоем Лекция пресс-конференция Лекция с ошибками Эвристическая беседа Практические и теоретические задания проблемного характера Производственное задание проблемного характера Эвристическая беседа, дискус­сия, творческие самостоятельные работы, практические и теорети­ческие задания проблемного характера

Для полного описания обозначенных выше методов использу­ем модель, состоящую из следующих элементов [58]:
цель преподавателя, его деятельность и соответствующие сред­ства;
цель обучающегося, его деятельность с присущими ей средст­вами;
механизм изменения личности;
результат обучения.