Sun’iy intellekt tushunchasi

tizimini tashkil etish;

3) axborotlarni kiritish va chiqarish dasturlarining universalligi,
foydalanishning soddaligi, ixchamligini ta'minlash;

4) xotiradagi ma'lumotlarni tahlil qilish va qayta ishlash

imkoniyatlarini yaratish.

Hozirgi zamon jamiyatida axborotlar oqimi kun sayin ko'payib bormoqda. Ayniqsa bozor iqtisodiyoti sharoitida ba'zi turdagi axborotlarning dolzarbligi yanada oshmoqda. Masalan, jahon bozo-ridagi bir barrel neftning bahosi qancha yoki bir tonna oliy sifatli paxtaning narxi qancha, kabi savollarga tez va to'g'ri javob topish katta ahamiyatga ega bo'ladi.

Bilim olish va bilim berish sohasida ham jiddiy o'zgarishlar ro'y bermoqda va bu sohadagi axborotlar ko'pchilikda qiziqish uyg'ot-moqda. Xullas, biror sohada tez va qisqa vaqt ichida eng kerakli bilimlarni o'zlashtirish, ya'ni bilimlar bozoridagi munosabatlar jiddiy o'zgardi.

Bu borada pedagogik dastur vositalarini tuzish va undan dars jarayonida foydalanish bilim olish sifatini tubdan o'zgartiradi. Shunday ekan, darsdagi o'quv materialini tushuntirishdan boshlab, uyga vazifalarni berishgacha boigan barchajarayonlarni avtomatlashtirish ehtiyoji tug'iladi.

Pedagogik dastur vositalarini tuzish uchun qanday texnik usku-nalardan foydalaniladi?

Pedagogik dastur vositalarini shartli ravishda uchta: uskunaviy dastur vositalari, nazorat qilish dastur vositalari va o'rgatishni takomillashtiruvchi dastur vositalari kabi asosiy guruhlarga ajratish mumkin.

Ulardan har birining mazmuniga qisqacha to'xtalib o'tamiz.

Uskunaviy dastur vositalari foydalanuvchining qandaydir bir yo'nalishdagi masalalarni yechishga mo'ljallangan dastur qobiqlari-dir (masalan, Power Point dasturi). Bunday dasturlar o'qituvchi tomonidan ma'lumotlar omboridagi ma'lumotlarni qayta ishlagan holda ma'lum darslarni yaratish (savol va javoblar to'plamini ifoda-lash, chizma va rasmlarni hosil qilish hamda harakatlantirish, ovozli va rangli effektlarni namoyish etish) imkonini beradi.

Nazorat qilish dastur vositalari, asosan, test dasturlaridan iborat bo'ladi va ma'lumotlar omboridagi savollardan foydalangan holda yoki o'qituvchi tomonidan tuzilgan testlar asosida o'quvchilar bilimini nazorat qilish imkonini beradi.

O'qitishni takomillashtiruvchi dastur vositalariga predmet o'qituv-chisi, psixolog, dasturchi, dizayner kabi qator mutaxassislar guruhi tomonidan ishlab chiqilgan dasturlar kiradi. O'qituvchi ular asosida predmetdagi tegishli mavzular bo'yicha dars jarayonini olib borishi mumkin. Bunday darslarni tashkil qilish o'quvchilarda shaxsiy qobiliyatlarni, ya'ni diqqat,