Tadqiqotning dolzarbligi

Politexnika haqida P.ning fikri. birinchi marta K. Marks tomonidan ilgari surilgan va V. I. Lenin asarlarida yanada rivojlangan.
Politexnika haqida P.ning aloqasi. unumli mehnat bilan K. Marks va F. Engels sotsializm davridagi ta'lim tizimining asosi va har tomonlama rivojlangan insonlarni shakllantirishning yagona vositasi deb hisoblagan;
Kapitalizm sharoitida P. haqida. rivojlanishni qabul qilmaydi, chunki burjua jamiyati bir tomonlama ixtisoslashgan ishchilar tayyorlashdan ko'proq manfaatdor. V. I. Lenin P. taʼlimini taʼminlovchi maktabni sinfsiz jamiyat asoslarini yaratishning eng muhim vositalaridan biri, kommunizm ruhida tarbiyalash quroli, yosh avlodni jamiyat qurilishiga tayyorlash vositasi deb hisoblagan. Yangi hayot.
Lenin asarlarida politexnika ta'limi maktab ta'limining maqsadlari, mazmuni va shakllarini belgilab beruvchi etakchi tamoyillardan biri ekanligi haqidagi fikr ifodalangan. Leninning P. haqidagi fikrlari. N. K. Krupskaya, A. V. Lunacharskiy, M. I. Kalinin asarlarida ishlab chiqilgan. Krupskaya politexnika maktabda o'qitiladigan barcha o'quv fanlariga singib ketishi kerakligini ta'kidladi; bu fanlarning o'zaro bog'lanishini, ularni amaliy faoliyat va ayniqsa, mehnat ta'limi bilan bog'lashni taqozo etadi.
Umumta'lim maktabi tomonidan aqliy va jismoniy tarbiya bilan birgalikda birinchi marta boyqushlarda amalga oshirila boshlandi.
Talabalar zamonaviy ishlab chiqarishning ilmiy asoslari bilan asosan tabiatshunoslik fanlarini o‘rganish jarayonida (odamning tabiat qonunlaridan foydalanish imkoniyatlari va shakllarini hamda amaliyot, ishlab chiqarish ehtiyojlari uchun materiallar xossalarini keng ko‘rsatish bilan) tanishadilar; talabalarning bilim faolligini maksimal darajada rag'batlantiradigan va tabiatning harakat qonunlarini amaliyotda mustaqil ravishda ochib berish imkoniyatini ochadigan o'qitish usullarini tanlash; eng oddiy asboblar va asboblar bilan ishlash va ular bilan ishlashda dastlabki ko'nikmalarni rivojlantirish; haqiqiy ishlab chiqarish bilan tanishish. ).
Ishlab chiqarish munosabatlari tizimida harakat qilish qobiliyatini shakllantirish va rivojlantirishda va mehnatga tayyorlikni tarbiyalashda etakchi rol insonparvarlik tsiklining sub'ektlariga tegishli: ijtimoiy munosabatlar rivojlanishining ob'ektiv qonuniyatlarini ochib berish, etakchi. moddiy va ma'naviy qadriyatlarni yaratishda ishchilar sinfining roli va o'rni; sotsialistik jamiyat tarixini o'rganish; iqtisodiyot asoslari, zamonaviy ishlab chiqarishni tashkil etish va xalq xo'jaligining tuzilishi, kommunistik qurilish vazifalari bilan tanishish; o'quvchilarning samarali mehnatda ishtirok etishga ma'naviy tayyorgarligini shakllantirishni ta'minlaydigan tarbiyaviy ish usullarini tanlash.
Ishlab chiqarish va ishlab chiqarish munosabatlarining ilmiy asoslari bilan tanishtirish fakultativ sinflarda, maktab va maktabdan tashqari muassasalardagi turli texnik va tajriba to‘garaklarida ham olib boriladi.
Ishlab chiqarishning eng oddiy qurollariga ishlov berish, mashina va mexanizmlar bilan o‘zaro munosabatda bo‘lish ko‘nikma va malakalarini amaliy rivojlantirish “Mehnat ta’limi” fanining asosiy maqsadi va mazmunidir. O'quvchilarda mehnatga tayyorlikni shakllantirish, mehnatsevarlikni tarbiyalash, kasbiy yo'naltirish maktabning o'quv va maktabdan tashqari ishlarining butun tizimi (o'quv fanlari mazmuni, mehnat ta'limi yuklamalari darajalari, yuqori faollikni ta'minlaydigan o'qitish usullari) bilan ta'minlanadi. talaba va boshqalar).
Mehnat ta'limida maktab o'quvchilarining kattalarning ijtimoiy mehnat faoliyatidagi ishtiroki hal qiluvchi rol o'ynaydi (bu ishlab chiqarish munosabatlari va vazifalari bilan amalda tanishish, ma'naviy va jismoniy qobiliyatlarni samarali namoyon etish imkonini beradi). Xuddi shu maqsadda o‘quvchilar mehnati o‘quv ustaxonalari, o‘quv-ishlab chiqarish kombinatlari, talabalar ishlab chiqarish brigadalari va o‘rmon xo‘jaliklari, mehnat va dam olish lagerlarida va hokazolarda tashkil etilgan.
Politexnika tamoyili asosan barcha darajadagi kasb-hunar maktablarida, shu jumladan oliy ta’lim muassasalarida ta’lim mazmunini, o‘qitish usullarini tanlash va amaliy mashg‘ulotlarni belgilaydi.
Politexnika bo‘lajak mutaxassislarning dunyoqarashi kengligini, ularning kasbiy mahorati va umumiy madaniyatining yuqori darajasini ta’minlash, zamonaviy texnologiya va ishlab chiqarish texnologiyasida tez yo‘lga chiqish qobiliyatini rivojlantirish imkonini beradi.
Politexnika printsipi o'rta maktab va boshqa sotsialistik maktablarda o'quv ishlarini tashkil etishning asosiy tamoyillaridan biridir.