Talablarning mustaqil ishlarini ta’lim jarayonidagi o‘rni mavhum

"Minin universiteti xabarnomasi" 2017 yil - 1-son
Talabalarning mustaqil ishlarini tashkil etishning asosiy vazifasi har qanday shakldagi
darsda intellektual tashabbus va tafakkurni rivojlantirish uchun psixologik-didaktik shart-sharoitlarni
yaratishdir. Mustaqil ishlarni tashkil etishning asosiy tamoyili barcha talabalarni muayyan
vazifalarni rasmiy bajarishdan kognitiv faoliyatga o'tish bilan individual ishlarga o'tkazish
bo'lishi kerak.
Talabalarning oddiy amaliy mashg'ulotlardagi faolligini mustaqil ishning yangi shaklini joriy
etish orqali oshirish mumkin, uning mohiyati.
Mustaqil ish uchta o'zaro bog'liq shaklning birligini ifodalashi kerak:
Machine Translated by Google

---

Amaliy mashg'ulotlarda mustaqil ishning yana bir shakli bo'lishi mumkin
elektron sxemalar, sxemalar, dasturlarni mustaqil o'rganishda
nazorat: ÿ
fanni o‘rganish boshida talabalarning bilim va ko‘nikmalarini kiritish nazorati; - joriy nazorat, ya'ni materialni
o'zlashtirish darajasini muntazam nazorat qilish
o'qituvchi talabalarga nazorat savollari bilan birga tarqatadi
dars davomida javob berishi kerak.
ma'ruza, amaliy va laboratoriya mashg'ulotlarida; ÿ kurs bo‘limi yoki
modulini o‘rganish yakunida oraliq nazorat; ÿ fanni o‘rganish jarayonida talaba tomonidan amalga oshiriladigan
o‘z-o‘zini nazorat qilish
nazorat choralariga tayyorgarlik;
Seminarni amalga oshirish, boshqa o'quv faoliyati turlari kabi, faol o'qitish usullaridan foydalanish va individual
yondashuvga asoslangan mustaqil ishlarni tashkil etish uchun ko'plab imkoniyatlarni o'z ichiga oladi.
ÿ fan bo‘yicha test yoki imtihon shaklida yakuniy nazorat; ÿ ma’lum vaqtdan keyin qolgan
bilim va malakalarni nazorat qilish
fanni o'rganishni yakunlash.
Har qanday ish chuqur mustaqil tadqiqotni o'z ichiga olishi kerak
nazariy material, eksperimentni o'tkazish va rejalashtirish usullarini o'rganish, o'lchov vositalarini ishlab chiqish, eksperimental
ma'lumotlarni qayta ishlash va sharhlash.
Turli xil rag'batlantiruvchi, hissiy tartibga soluvchi,
Bugungi kunda bu masalada asosiy narsa shundaki, ba'zi ishlar majburiy bo'lmasligi mumkin, lekin kurs bo'yicha
mustaqil ishning bir qismi sifatida amalga oshirilishi mumkin. Bir qator ishlarga ilmiy tadqiqotning qo‘shimcha elementlari
bo‘lgan bo‘limlarni kiritish maqsadga muvofiq, bu esa nazariy materialni chuqur mustaqil o‘rganishni talab qiladi. Mustaqil ish -
talabalarning o'qituvchi nomidan va uning uslubiy rahbarligida rejalashtirilgan faoliyati. Mustaqil ish nafaqat fan kursini
o'zlashtirishni o'z ichiga oladi, balki shu bilan birga mustaqil o'quv va ilmiy ish ko'nikmalarini egallashga va bilish jarayonining
mas'uliyatini anglashga yordam beradi.
chunki mavzu nazariyasini tushunmasdan, yaxshi xulosasiz, muammoni hal qilishda muvaffaqiyatga ishonish qiyin. Bu amaliy
va ma'ruza mashg'ulotlariga qatnashish darajasini oshiradi.
Mustaqil ishlarni tashkil etishda hal qiluvchi rol o'qituvchiga tegishli bo'lib, u o'quvchilarning kuchli va zaif tomonlari,
individual qobiliyatlari va moyilliklari bilan ishlashi kerak.
talabalarning mustaqil ishlariga o'qituvchining aralashuv usullarini boshqarish va tashkil etish. O'qituvchi o'qituvchi-menejer
vazifasini bajaradi, talabalarga minimal zarur o'quv qurollari to'plamini taklif qilishga tayyor. Talaba o'qituvchi bilan birga faoliyat
sub'ekti sifatida harakat qiladi va uning rivojlanishi