Таълим жараёнида муаммоли дарсларни ташкил этиш

 
МУҲОКАМА ВА НАТИЖАЛАР
М.А.Чошановнинг таъкидлашича, касб мактабларида ўқитиш жараѐнини 
муаммоли-модулли асосга ўтказиш қуйидагиларга имкон беради: 
- ўқув материалининг муаммоли модулларини гуруҳлаш йўли билан 
курсни тўлиқ, қисқарган ва чуқурлаштирилган вариантларини ишлаб чиқишни 
таъминлайдиган диалектик бирликда интеграциялаш ва табақалаштиришни 
амалга ошириш; 
- билим даражасига боғлиқ ҳолда талабаларнинг у ѐки бу муаммоли-
модулли дастур вариантини мустақил танлаши ва уларнинг дастур бўйлаб
индивидуал силжиш суръатини таъминланиши; 

---

Academic Research in Educational Sciences 
VOLUME 2 | ISSUE 11 | 2021 
ISSN: 2181-1385 
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723 
Directory Indexing of International Research Journals-CiteFactor 2020-21: 0.89 
DOI: 10.24412/2181-1385-2021-11-4-8 
Google Scholar 
Scientific Library of Uzbekistan 
Academic Research, Uzbekistan 7 www.ares.uz 
- муаммоли модуллардан педагогик дастурли воситаларни яратиш учун 
сценарийлар сифатида фойдаланиш; 
- талабаларнинг билиш фаолиятини бошқаришда ўқитувчи ишида 
маслаҳатчи-координацияловчи вазифага урғуни кўчириш; 
- ўқув материалини баѐн қилиш тезлиги ва ўзлаштириш даражасига путур 
етказмаган ҳолда ўқитиш методлари ва шакллари мажмуасига мослик асосида 
курсни қисқартириш. 
- ихтисосли ва даражали табақалаштиришни таъминлашга йўналтирилган 
ўзгарувчан модулларнинг мазмунини танлаш ва ҳажмини аниқлаш, шунингдек, 
муаммоли-модулли 
дастурларнинг 
турли 
- 
тўлиқ, 
қисқарган 
ва 
чуқурлаштирилган вариантлари бўйича талабаларнинг якка тартибда олға 
силжиши учун шароитлар яратиш. 
Муаммоларга асосланган форматдаги дарсларни ўтказиш бўйича аниқ 
амалий тавсиялар ишлаб чиниш, муаммоларга асосланган тамойилга 
асосланган дарслар, ҳар бир ўқувчини когнитив фаолиятда иштирок этишга 
ундайди. Муаммога йўналтирилган шаклда турли мураккаблик даражаси 
(мураккаблик даражаси) билан бажариладиган машғулотлар босқичлари (тўлиқ 
(ихчам) матн ва тест топшириғи шаклидаги ахборот билан ишлаш. Маърифат 
мавзусининг таркибий қисмлари мантиқан тузилган тест топшириқлари тизими 
орқали айлантирилишини янада яхшироқ ва самаралироқ эканлиги кўрсатиб 
беради [3].