Таълим жараёнинг моияти, мазмуни ва умумий тавсифи

ўшинларни жангда зарур аракатларга ўргатиш принтсипи.
ўшинларни жангда зарур аракатларга ўргатиш принтсипи аскарларнинг таълими жараёнини мамлакатимиз Мудофаа доктринаси ва арбий фан кўрсатмалари асосида, арбий низомлар талаблари асосида ташкил етишни кўзда тутади.
озирги замон урушининг хусусиятларидан, турли минтаалардаги, хусусан мамлакатимиз удудига уролли тажовуз илишга уринган террористик гурулар билан бўлган жанговар аракатлар тажрибасидан келиб чииб ўшинларнинг тайёргарлигини амалга ошириш муим аамият касб етади.
ўшинларни жангда зарур аракатларга ўргатиш принтсипининг асосий талаблари уйидагилардан иборат:
- арбий хизматчиларнинг озирги замон уруши хусусиятларини билиши;
- шахсий таркибнинг юори даражадаги техник, тактик, ижтимоий сиёсий ва руий тайёргарлигига еришишини таъминлаш;
- жанговар тайёргарликни кучайтириш;
- ўиш шароитини жанговар шароитга яинлаштириш;
- аскарларни тез, шиддатли аракат илишга, нишонни биринчи отишдаё мўлжалга олишга, биринчи ужумдаё алаба озонишга ўргатиш;
- аскарларни жисмоний, руий ва оявий чинитириш ва оказо.


2. Таълим олувчиларнинг онглилиги ва фаоллиги принтсипи.
Таълим олувчиларнинг онглилиги ва фаоллиги уларнинг ўз арбий бурчини чуур англаб йетишлари ва шу асосда касбий мутахассислигини пухта егаллашларига асосланади. Бунда шахсий таркибнинг билим олишга интилишини, билиш фаоллигини ривожлантириш, амалий малака ва кўникмаларни егаллашга изиишини ошириш муим аамиятга егадир.
Машулотлар жараёнида шахсий таркиб фаоллигини оширишга уйидаги дидактик омиллар сабаб бўлади:
1. Таълим жараёнида юори натижаларни егаллаш учун ижодий кураш муитини яратишнинг муим шарти сифатида арбий менатни илмий асосда ташкил етиш.
2. Аскарларнинг ижодий тафаккурини ривожлантириш, алий ва амалий фаолиятининг самарали усулларини егаллашга кўмаклашиш.
3. Берилаётган ўув материали мазмунида доимо аскар учун янгиликнинг мавжуд бўлиши.
Таълим олувчиларнинг онглилиги ва фаоллиги принтсипи ўитувчилардан аскарлар ўрганаётган ўув материалининг масади ва вазифаларини, уларнинг амалий аамиятини чуур тушуниб йетишлари ва онгли равишда егаллашлари аида доимо аюриб боришларини талаб илади. Бунда аскарларга турли одиса, жараёнларнинг моиятини тушунтирибгина олмасдан, балки улар ўртасидаги болилик ва алоадорликни ва уларнинг амалий фаолиятда намоён бўлишини ам тушунтириш муим аамиятга егадир.
Таълим олувчиларнинг онглилиги ва фаоллиги принтсипи уйидаги асосий оидаларга амал илинишини таозо етади:
- машулотлар давомида ал илинаётган вазифаларнинг моиятини тушунтириш, ўрганилаётган ўув материалининг ва унинг амалий аамиятининг таълим олувчилар томонидан тушунилишига еришиш;
- аскарлар томонидан ўрганилаётган ўув материалининг чуур ўрганилишига, идрок илинишига еришиш;
- машулотларда ва жанговар шароитга яин машларда таълим олувчилар томонидан вазифаларнинг мустаил ал етилишига еришиш;
- ташаббус кўрсатиш, вазифага ижодий ёндашиш учун шароит яратиш;
- аскарларни ўз-ўзини назорат илиш ва ўз-ўзига бао беришга ўргатиш;
- машулот ва машлар давомида таълим олувчиларни мусатаил равишда йечимини топишга ўргатиш масадида уларнинг олдида муаммоли вазиятларни юзага келтириш.