Ta’lim jarayonida ta’lim oluvchi shaxsi Reja: O’quvchi shaxsi ta’lim jarayonining ob’yekti va sub’yekti sifatida

19. Venn diagrammasi bu..? 
a) 2 va 3 jihatlarni solishtirish, taqqoslash, qarama-qarshi qo`yish hamda 
umumiy tarzda ko`rsatish uchun qo`llaniladi. 
b) muammoni echimini topishda qo`llaniladi 
c) muammoni hal etish yo`llarini topishda qo`llaniladi 
d) muammoni analiz qilishda qo`llaniladi 
20. “Nima uchun?” sxemasi bu..? 
a) 1va 2 javoblar to`g`ri 
b) tizimli , ijodiy, tahliliy mushohada qilish ko`nikmalarini rivojlantiradi 
c) muammoning dastlabki sababini aniqlash bo`yicha bir qator qarashlar 
tizimi 
d) jihatlarni solishtirish, taqqoslash, qarama-qarshi qo`yish hamda umumiy 
tarzda ko`rsatish uchun qo`llaniladi. 
21. “Qanday” iearxik diagrammasi bu..? 
a) muammo haqida umumiy taasurot olish imkonini beruvchi mantiqiy qator 
savollarning yechimi 
b) muammoning dastlabki sababini aniqlash bo`yicha bir qator qarashlar 
tizimi 
c) xammasi to`g`ri 
d) jihatlarni solishtirish, taqqoslash, qarama-qarshi qo`yish hamda umumiy 
tarzda ko`rsatish uchun qo`llaniladi. 
22. “Baliq skeleti” sxemasi bu..? 
a) muammoning butun doirasi (maydoni)ni ifoda etish va uning echimini 
topishga imkoniyat beradigan sxema 
b) muammo haqida umumiy taasurot olish imkonini beruvchi mantiqiy qator 
savollar 
c) muammoning dastlabki sababini aniqlash bo`yicha bir qator qarashlar 
tizimi 

---

Bajardi: 902-guruh talabasi Achilova Odina 
17 
d) jihatlarni solishtirish, taqqoslash, qarama-qarshi qo`yish hamda umumiy 
tarzda ko`rsatish uchun qo`llaniladi.“Ta’lim texnologiyalari” fanidan Oraliq 
nazorat uchun test savollari 
23. Pedagogik texnologiyaning maqsadi bu…? 
a) Kam kuch va kam vaqt sarflagan holda yuqori natijalarga erishish 
b) Ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish 
c) texnologik jarayonni ishlab chiqish 
d) jarayonni bosqichma-bosqich usulda ifodalash.