Ta'lim Natijalari


Download 21.52 Kb.
bet2/5
Sana10.10.2023
Hajmi21.52 Kb.
#1697044
1   2   3   4   5
Bog'liq
Lecture 4. Ingliz tilini oʼqitish metodlari. (6)

2. Muloqotdan oldi usullar
Kommunikativ o'qitishga yo'l uzoq va munozarali bo'lib, oldinga siljish va orqaga qaytish bilan o'tdi. Diqqat markazida asta-sekin tildan tizimli kod sifatida tilga aloqa vositasi sifatida bolaning shaxsini o'qitish va hisobga olishning samarali usulini izlash bilan o'tdi.
Grammatik tarjima usuli grammatika qoidalarini batafsil tahlil qilish, jumlalar va matnlarni maqsadli tilga va undan tashqariga tarjima qilish, qoidalarni yodlash va morfologiya va sintaksisni boshqarish, o'qish va yozishni o'z ichiga olgan.
To'g'ridan-to'g'ri usul sinfda chet tilidan foydalanishni rag'batlantirdi. Sinfda o'qitish faqat maqsadli tilda olib borildi. O'quv jarayoni asosan taqlid va yodlashga asoslangan edi.
Og'zaki yondashuv yoki situatsion tilni o'qitish "vaziyatlar"ni tanlash va tashkil etishga asoslangan edi. "Vaziyatlar" aniq narsalar va rasmlardan foydalangan holda tashkil etildi. Ular yangi grammatik tuzilmalarni joriy etish uchun ishlatilgan.
Audio-lingual usul tarkibiy tilshunoslik tamoyillarini til o'qitishda qo'llagan. Namuna amaliyoti asosiy sinf texnikasiga aylandi. Audio-lingual usul tarkibiy lingvistik nazariya va bixeviorizm asoslari (rag'batlantirish, javob berish, mustahkamlash) kombinatsiyasi edi.
Tabiiy yondashuv rasmiy mashqlarga emas, balki tilga ta'sir qilishga (tushunarli kirish) e'tibor qaratdi. Quyidagi gipotezalar tabiiy yondashuvning asosini tashkil etdi: o'zlashtirish/ o'rganish gipotezasi( faqat tabiiy o'xshash o'zlashtirish tilni o'zlashtirishga olib kelishi mumkin, "o'rganish" esa til haqida bilim olishga yordam beradi), monitor gipotezasi (aniq bilim faqat bitta funktsiyaga ega, ya'ni gapning to'g'riligini kuzatish), tabiiy tartib gipotezasi (grammatika tuzilmalarini olish bashorat qilinadigan tartibda davom etadi), kirish gipotezasi (kirish va tilni o'zlashtirish o'rtasidagi munosabatlar bolalar tushunarli kirishga muhtojligini ko'rsatadi), affektiv filtr gipotezasi (yuqori motivatsiyaga ega bolalar, o'ziga ishonch, past tashvish odatda tilni o'zlashtirishda yaxshiroq ishlaydi).

Download 21.52 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling