Ta’lim oluvchi 1-O’quv mashgulotiga

---

Utsituvchi
Ta’lim oluvchi
1-O’quv mashgulotiga 
kirish (5daq.)
Tashkiliy qism:
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va
davomatini tekshiradi
Mashgulotga tayyorlanadilar
3-bosdich Yakuniy
(10 dak.)
Mashg'ulot yakuni:
1. Faol ishtirok etgan o'quvchilarni javoblarini izoxlab 
baxolaydi va rag'batlantiradi.
Uyga vazifani berilishi:
2. Kelgusi mashgulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan 
yo'riqnoma beradi (___-ilova).
Baxolari bilan tanishadilar.
Topshiridni yozib oladilar.
Faoliyat mazmuni
Ish bossichlari va vasti
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi 
2-bosxich. Asosiy (65daq.)
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi xamda o’tilgan
mavzu buyicha ukuvchilarga savollar beradi, ularni baxolaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
2. Mashg’ulotning nomi, rejasi, maxsad va uxitish natijalar bil 
an tanishtiradi.
3. Mustaxil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi;
4. Uxuv mashgulotida uxu v ishlarni baxolash mezoni va 
kursatkichlari bilan tanishtiradi (__-ilova).
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5. Tezkor - surov, savol - javob, axliy xujum, pinbord, “uylang 
va juftlikda fikr almashing”, va boshka texnikalar orxali 
bilimlarni faollashtiradi.
Yangi uxuv material bayoni:
6. Nazariy mashgulotning rejasi va tuzilishiga muvofix, uxitish 
jarayonini tashkil etish buyicha xarakatlar tartibini bayon etadi. 
Asosiy xolatlarni yozdiradi;
7. Slaydlarni Power Point tartibida namoyish va sharxlash bilan 
mavzu buyicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qiladi (___-
ilova). Yangi uxuv materialini mustaxkamlash:
8. Mustaxkamlash uchun savollar beradi (-ilova). Jarayon kichik 
guruxlarda davom etishini ma’lum qiladi;
9. Kichik guruxlarga bo'ladi, kichik guruxda ishlash qoidasi 
bilan tanishtiradi (___- ilova) xar bir guruxga topshiriq beradi 
(___-ilova) va baxolash mezoni bilan tanishtiradi (-ilova). Ishni 
bajarish yo'riqnomasini beradi (- ilova);
10. Guruxlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. Xar bir kichik 
gurux ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini 
anixlash maxsadida xaytar aloxa utkazadi.
Bajarish jarayonini kuzatadi, maslaxatlar beradi.
11. Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruxlar 
taqdimotini tashkil etadi.
Gurux a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar 
berishlarini, shu bilan birga o'zaro bir-birlarini baxslashlarini 
eslatadi.
Javoblarni tuldiradi va qisqacha xulosalar diladi;
12. Guruxlar ishini uzaro baholashni o'tkazadi, mavzuning har 
bir qismi buyicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor 
karatadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini 
eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi axamiyati bilan 
bog'lab mavzuni yakunlaydi.
Uy vazifasini taqdim etadilar. 
Savollarga javob beradilar. 
Mavzu nomi va rejasini yozib 
oladilar.
Diqqat qiladilar.
Savollarga javob beradilar.
Yozib oladilar. Diqqat 
qiladilar. Savollarga javob 
beradilar. 
Topshiriqni bajaradilar. 
Kichik guruxlarga 
bo’linadilar. 
Kichik guruxda ishlash 
qoidasi bilan tanishadilar.
Xar bir gurux uz topshiriq 
varaqlari buyicha faoliyatini 
boshlaydi.
Xar bir gurux
sardorlari chiqib uz ishlarini 
takdim
qilishlarini aytadi.
Berilgan qo'shimcha
savollarga javob
beradilar.
Gurux ish natijalarini o'zaro 
baxolaydilar.
Ma’lumotlarni daftarga qayd 
qiladilar.