Ta’lim sifatini nazorat qilish bo‘limi 1- savol

Javob. Respublikadagi barcha oliy ta’lim muassasalari tarkibida ta’lim sifatini nazorat qilish bo‘limlari tashkil etilishi nazarda tutilgan.
4-savol. Ta’lim sifatini nazorat qilish bo‘limi o‘zining faoliyatida qanday qonun hujjatlarga amal qiladi?
Javob. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi qonuni, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining farmon, qaror va farmoyishlari, Vazirlar Mahkamasining qaror va farmoyishlari, Davlat inspeksiyasi boshlig‘i va ta’lim muassasasi direktorining buyruq va ko‘rsatmalari shuningdek bo‘lim to‘g‘risidagi Nizomga amal qiladi.
5-savol. O‘zbekiston Respublikasi Adliya vazirligining yuridik texnikumlarida ta’limning kridit – modul tizimida o‘quvchilar bilimini nazorat qilish tartibi va baxolash mezonlari to‘g’risidagi nizomni tasdiqlash haqidagi buyrug‘i qachon qabul qilgan.


Javob. 2002 yil 2 mart 33/51 sonli buyruq.


6-savol. Kredit nima?


Javob. Kredit – ta’lim olish natijalariga ko‘ra o‘quvchi tomonidan muayyan fan bo‘yicha o‘zlashtirilgan o‘quv yuklamasining o‘lchov birligi.


7-savol. Ta’lim moduli nima?


Javob. Ta’lim moduli – bu o‘zida bilimga oid hamda kasbiy jihatlarni qamrab oladigon, o‘quvchida bilim, ko‘nikma va malakalarini shakillantirishga qaratilgan ta’lim dasturining tarkibiy elementi sifatida nazorat qilishning tegishli turi bilan yakullanadigon alohida o‘quv fani (uning qismi yoki o‘zaro bir sohaga doir fanlar majmui).


8–savol. Sillabus (modullarning o‘quv dasturi) nima?


Javob. Har bir o‘quv faning mazmuni va o‘qitish tartibini, o‘quvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan bilim hamda ko‘nikmalar hajmini belgilab beradigan rasmiy pedagogik hujjat.


9–savol. O‘quvchilar bilimini nazorat qilish va baholashning asosiy vazifalarini sanab bering.


Javob.

• 
  o‘quvchilarda DTS muofiq tegishli bilim, ko‘nikma va malakalar shakillanganlik darajasini nazorat qilish va tahlil qilib borish;
  
• 
  o‘quvchilar bilimi, konikma va malakalarini yoki kompetentsiyalarini baholashning asosiy ta’moillari bo‘lgan DTSga asoslanganlik, holislik, aniqlik va haqqonlilik ishonchlilik, bilimlarni baholashda shaffoflikni ta’minlash;
  
• 
  oquv materialining o‘quchilar tomonidan tizimli ravishda belgilangan muddatlarda o‘zlashtirilishini tashkil etish hamda taxlil qilish.
  
• 
  o‘quvchilarda mustaqil va ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish, fikrlarini yozma va og’zaki, jumladan xorijiy tilda ravon bayon etish, ahborot resuslari manbalaridan samarali foydalanishni tashkil etish.