Ta`lim va tarbiyaning fanga va shaxsga yo’naltirilgan texnologiyasi

Multimedia taqdimotlaridan foydalanish
o'qish, matematikani o'qitish
Sayohat o'yinlari
eng oddiy grafik muharrirlar
Chet tillarning lug'atlari
tasavvur, tafakkur, xotirani rivojlantirish
Ta'lim jarayonida quyidagi
dasturlardan foydalaniladi:

• Ushbu texnologiyaning o'ziga xos xususiyati o'qituvchining "kashfiyot orqali o'rganish" modelini amalga oshirishidir

Tadqiqot (muammo qidirish)

• Ushbu texnologiyaning o'ziga xos xususiyati - o'rganilayotgan masalalar bo'yicha turli xil qarashlar bilan tavsiflangan munozaralarning mavjudligi, ularni taqqoslash, haqiqiy nuqtai nazarni muhokama qilish orqali izlash.

Kommunikativ (munozara)
Simulyatsiya (o'yin)

• Ushbu texnologiyaning o'ziga xos xususiyati - bu ta'lim sohasidagi hayotiy kasbiy qiyinchiliklarni modellashtirish va ularni hal qilish yo'llarini izlashdir.

Psixologik (o'z taqdirini o'zi belgilash)

• texnologiyaning o'ziga xos xususiyati talabaning u yoki bu o'quv faoliyatini amalga oshirish uchun o'zini o'zi belgilashidir.

TRIZ texnologiyasi - bu ixtirochi muammolarni hal qilish nazariyasi.
TRIZ-ning maqsadi nafaqat bolalarning tasavvurini rivojlantirish, balki ularni doimiy ravishda, davom etayotgan jarayonlarni tushunib, fikrlashga o'rgatishdir.
Bu ijodiy faoliyatni rag'batlantirishga asoslangan muammoni hal qilishning tezkor usuli bo'lib, unda munozara qatnashchilaridan iloji boricha ko'proq echimlarni, shu jumladan eng hayoliy echimlarni izhor etishlari so'raladi. So'ngra, bildirilgan fikrlarning umumiy sonidan eng muvaffaqiyatli bo'lganlar tanlanadi, ulardan amalda foydalanish mumkin.
Aqliy hujum
Ushbu usul maktabgacha yoshdagi bolalarni ijodiy hikoya qilishni o'rgatish muammolarini hal qilishga imkon beradi.
Katalog usuli
Ushbu usulning mohiyati bir yoki bir nechta ob'ektlarning xususiyatlarini boshqasiga o'tkazishdir. Ushbu usul nafaqat xayolotni, nutqni, xayolotni rivojlantirishga, balki tafakkuringizni boshqarishga ham imkon beradi.