260
S - Сильные стороны
W - Слабые стороны
O - Возможности
T - Препятствие и угрозы
Работа студента является самостоятельной и помогает ему всесторонне
изучить лекарственные препараты и возможность их
применения при
определѐнном заболевании.
Вывод: применение метода «SWOT-анализ» в преподавании
клинической фармакологии помогает студентам
аналитически мыслить и
выбрать эффективный и безопасный препарат для лечения.
МЕТОД «
АССИСМЕНТ»
В ПРЕПОДАВАНИИ КЛИНИЧЕСКОЙ
ФАРМАКОЛОГИИ
МухитдиноваМ.И., КарабековаБ.А., Азизова Р.А.
Ташкентский медицинский педиатрический институт
Кафедра «ВОП терапии, клинической фармакологии»
Актуальность. Цель профессионального
образования в медицинском
ВУЗе - подготовка квалифицированного врача. Качество образования прочно
ассоциируется с инновационными технологиями обучения. Инновации
сегодня связаны с применением интерактивных методов обучения.
Цель и задачи. Усовершенствование
методов преподавания
клинической фармакологии.
Материалы и методы. Изучено применение метода «Ассисмент» в
преподавании клинической фармакологии студентам ТашПМИ.
Обсуждение. «Ученик - это не сосуд,
который нужно наполнить, а
факел, который надо зажечь» (К.Ушинский). Для быстрой и объективной
оценки знаний студентов может быть использован метод «Ассисмент».
Студенту даѐтся лист бумаги, разделенный на 4 части, в каждой из которой
имеется задание или вопрос. Студент в течении 30 минут выполняет задание
и отвечает на поставленные вопросы. Затем работа студента оценивается.
Тест
Do'stlaringiz bilan baham: 
