Tanqidiy fikrlash va innovatsiyalarni rivojlantirish uchun stem-dan foydalanish Haqiqiy muammolardan foydalanadigan stem loyihalari

Zilzilaga chidamli inshootlarni qurish
Butun dunyo bo'ylab halokatli zilzilalar soni tobora ortib borayotgani sababli, ushbu loyiha ba'zi muhim muammolarni hal qiladi. Boshlang'ich sinf o'quvchilari o'z sinflarida zilzilaga chidamli inshootlar yaratishni o'rganishlari mumkin. Loyihani bu yerda ko'ring .
Quyosh pechlarini qurish
Uzoq joylarda yoki qashshoq hududlarda ovqatni xavfsiz pishirish uchun quyosh pechlarini yasash mumkin. Ushbu loyihada boshlang'ich sinf o'quvchilari quyosh pechlari qanday ishlashi va ularning atrof-muhit va jamiyatga ta'siri haqida hamma narsani bilish uchun quradilar. Loyihani bu yerda ko'ring .
Olma oksidlanishini to'xtatish
Oksidlanishga asoslangan loyiha bilan bu olmalarning jigarrang bo'lishini to'xtating. Yosh o'quvchilar uchun juda mos, talabalar bashorat qilishlari, belgilashlari, hisoblashlari va tajriba qilishlari mumkin! Loyihani bu yerda ko'ring .
STEAM o'qituvchisi sifatida rivojlanish
STEMga bo'lgan intilish STEAM harakatiga aylanib, yanada boyitish va jalb qilish uchun san'atni qo'shdi. O'quv dasturingizga STEM yoki STEAM darslarini kiritishning ko'plab usullari mavjud, ammo uni yaxshi bajarish uchun asosiy bilim va professional rivojlanish talab etiladi. Agar siz nazariy asos, turli strategiyalar va ko'plab g'oyalar va resurslar bilan qo'llab-quvvatlansangiz, o'quvchilaringiz va jamoangizga qanday ta'sir ko'rsatishingiz mumkinligini tasavvur qiling.

STEMni o'rgatish: talabalarni qiyin muammolarni o'ylashga undash

Tahririyat jamoasi tomonidan
STEM o'qituvchilari qiziqarli muammoga duch kelishmoqda. Ular o'z o'quvchilarini muammoni hal qilish va tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini o'rganishlarini xohlashadi, ammo ular o'z talabalarini tayyorlayotgan dunyo mavjud emas.
Steysi Mabray o‘z faoliyatini fan o‘qituvchisi sifatida boshlagan Jorj P. Butler o‘rta maktabining direktori hisoblanadi. Ilgari u Jorjiya shtatining Augusta shahridagi Richmond okrugi maktablari uchun o'quv dasturlari va o'quv dasturlari bo'yicha katta direktor bo'lgan va K-12 fan o'quv dasturi koordinatori bo'lgan. Undan fan, texnologiya, muhandislik va matematika (STEM) fanlarini o‘rgatishdagi muammolar va bu to‘siqlarni hal qilish yo‘llari haqida so‘rashdi.