Bolalarning o‘sishida miqdor va sifat o‘zgarishlari jarayonida har bir maktab yoshining o‘ziga xosligi, tarbiya va ta‘lim bola shaxsining sifat jihatidan o‘sish va tarkib topishi ekanligi, ong va aXloqning, so‘z va ishning birligi va boshqa mezonlar. - Bolalarning o‘sishida miqdor va sifat o‘zgarishlari jarayonida har bir maktab yoshining o‘ziga xosligi, tarbiya va ta‘lim bola shaxsining sifat jihatidan o‘sish va tarkib topishi ekanligi, ong va aXloqning, so‘z va ishning birligi va boshqa mezonlar.
- 4. Qarama-qarshi tomonlarni, an‘analarni, qarashlarni va fikrlarni aniqlash va ochish jarayonida tarbiya va ta‘limda turmush dialektikasida, yangi va eski o‘rtasidagi kurash, shaxs va jamoa o‘rtasidagi qarama-qarshiliklar va hokazo.
- 5. Pedagogikaning qonuniyatlarini obyektiv o‘rganishda dialektika kategoriyalari hodisa va mohiyat, sabab va natija, zaruriyat va tASODIF, mazmun va shakl, tarixiy va mantiqiy, umumiy va shaxsiy, asosiy va xususiy, aniq va abstrakt kabi kategoriyalar muhim ahamiyatga egadir.
Ilmiy tadqiqot metodlarining tavsifi - “Pedagogika tajribasini o‘rganishda quyidagi metodlar: kuzatish, eksperiment, suhbat, o‘quvchilar ijodini o‘rganish, tarbiya muassasalarini hujjatlarini o‘rganish turli xilda qo‘shib olib borilishi mumkin”.
- Ilmiy - pedagogik tadqiqotning asosiy metodlari kuzatish, suhbat, tekshirish, eksperiment metodlari singari faoliyat natijalarini o‘rganishdan iborat.
- Hozirgi vaqtda quyidagi metodlar asosida ishlaydi. Bular: pedagogik kuzatish, so‘rash, o‘quvchilar faoliyati natijalari va o‘quv -tarbiya muassasalari hujjatlarini o‘rganish, pedagogik eksperiment, modellashtirish, ilg‘or tajribalarni o‘rganish va yoyish, sotsiologik, matematika va statistika materiallarini ishlash kibernetika, anketa, intervyu olish va tasvirga olish singari metodlardan foydalaniladi.
- Milliy tarbiya mezonlarini belgilashda nimalar e’tiborga olinadi? A) O‘quvchilarning yoshi, aqliy imkoniyatlari b) O‘quvchilarning bilish qobiliyatlari D) O‘quvchilarning ruhiy holati
- Shaxs shakllanishiga ta’sir etuvchi ichki omillarga qaysilar kiradi? a) Biologik va irsiy omillar b) Tabiiy va ijtimoiy hayot D) Atrof muhit
- Tarbiyaning usullarini sanab o‘ting. a) Ibrat-namuna, ishontirish, tushuntirish, uqtirish b) Namuna, tushuntirish, uqtirish D) Tushuntirish, nasihat berish
- Pedagogikaning faoliyat obYekti nima? a) Bolani o‘rab turgan muhit b) Fan D) Maktab
- Har bir dars nimalar asosida tuziladi? а) Ta’limiy va tarbiyaviy funksiyalari va ta’lim prinsiplari asosida b) Ta’lim prinsiplari asosida D) Reja asosida , Ta’limiy funksiyalar asosida
Do'stlaringiz bilan baham: |
