Tarbiya: Baxt va muvaffaqiyat sirlari!
Tarbiya fani taqvim-rejalari - 2021
|
I BOB. INSONIYATNING MA'NAVl |
[Y MEROSI | |||||
|
1 |
Vatan madhi |
1 |
|
|
| |
|
2 |
O'zbekiston - ko'p millatli davlat Mard va jasur inson - Vatanning tayanchi |
1 |
|
|
| |
|
3 |
Bobolarimizning bebaho merosi Maktab - eng ulug' dargoh |
1 |
|
|
| |
|
4 |
Kitob - buyuk donishmand |
1 |
|
|
| |
|
II BOB. AXLOQ - INSON KO'RKI | ||||||
|
5 |
Bilim - tengsiz xazina Vatan bayrog'ini baland tutaylik |
1 |
|
|
| |
|
6 |
Yaxshilik qilish hikmati |
1 |
|
|
| |
|
7 |
Imkoniyat va matonat |
1 |
|
|
| |
|
8 |
Rostgo'ylik |
1 |
|
|
| |
|
9 |
Halollik - muvaffaqiyat kaliti |
1 |
|
|
| |
|
10 |
Tilga hurmat - elga hurmat |
1 |
|
|
| |
|
IV CHORAK (8 SOAT) | ||||||
|
11 |
Tejamkorlik |
1 |
|
|
| |
|
12 |
Fazilatlar - inson ko'rki Muvaffaqiyat - bir jamoaga aylanishda |
1 |
|
|
| |
Tarbiya: Baxt va muvaffaqiyat sirlari!
|
13 |
Barcha insonlar qonun oldida tengdirlar |
1 |
|
|
|
|
14 |
Xavfli vaziyatlarda nima qilish kerak? |
1 |
|
|
|
|
III BOB. OILA-BAXT QO'RG'ONI | |||||
|
15 |
Baxt oiladan boshlanadi Oilaviy kitobxonlik - muvaffaqiyat poydevori |
1 |
|
|
|
|
16 |
Ona - ulug' zot Sog'liq - katta boylik |
1 |
|
|
|
|
17 |
Sog'lom hayot uchun zarur kun tartibi Insonni xotirlash - milliy qadriyat |
1 |
|
|
|
|
18 |
Umumlashtiruvchi dars: Men 11 yoshdaman |
1 |
|
|
|
Tarbiya: Baxt va muvaffaqiyat sirlari!
|
T/r |
Mavzular nomi |
Soat |
O'tish vaqti |
Uyga vazifa | ||
|
Rejada |
Amalda | |||||
|
III CHORAK (10 SOAT) | ||||||
|
I BOB. MEN FUQAROMAN | ||||||
|
1 |
Vatanga muhabbat |
1 |
|
|
| |
|
2 |
Biz o‘z xatti-harakatlarimiz uchun javobgarmiz |
1 |
|
|
| |
|
3 |
Inson huquq va majburiyatlari |
1 |
|
|
| |
|
4 |
Ona tabiatni asrash - bizning burchimiz |
1 |
|
|
| |
|
II BOB. MEN INSONMAN | ||||||
|
5 |
Bir-birimizni tushunishni o'rganamiz |
1 |
|
|
| |
|
6 |
Mehribonlik qadri |
1 |
|
|
| |
|
7 |
Ezgu orzular ro'yobi |
1 |
|
|
| |
|
8 |
Ishtiyoqim - mening yordamchim |
1 |
|
|
| |
|
9 |
Har bir inson hurmatga loyiq |
1 |
|
|
| |
|
III BOB. MEN VA MENING DO'STLARIM | ||||||
|
10 |
O'zgalarga yordam berib, o'zingda insoniylikni kashf et |
1 |
|
|
| |
|
IV CHORAK (8 SOAT) | ||||||
|
11 |
Hamkorlik - muvaffaqiyat garovi |
1 |
|
|
| |
|
12 |
Jonivorlarga g'amxo'rlik qilish |
1 |
|
|
| |
|
13 |
Xulq-atvor qoidalari - hayot tarzi |
1 |
|
|
| |
|
14 |
Sog'lig'imiz - boyligimiz |
1 |
|
|
| |
|
IV BOB. MEN VA MENING AJDODLARIM | ||||||
Tarbiya: Baxt va muvaffaqiyat sirlari!
|
15 |
Xotira - abadiy, qadr - muqaddas |
1 |
|
|
|
|
16 |
Merosimiz - faxrimiz |
1 |
|
|
|
|
17 |
Milliy an'ana va qadriyatlarimiz |
1 |
|
|
|
|
18 |
Kitoblarda olam sirlari/ Umumlashtiruvchi dars |
1 |
|
|
|
Tarbiya: Baxt va muvaffaqiyat sirlari!
|
T/r |
Mavzular nomi |
Soat |
O'tish vaqti |
Uyga vazifa | ||
|
Rejada |
Amalda | |||||
|
III CHORAK (10 SOAT) | ||||||
|
I BOB. MEN FUQAROMAN | ||||||
|
1 |
Men oltin qoida bo'yicha yashayman |
1 |
|
|
| |
|
2 |
Vijdon va burch bilan yashash |
1 |
|
|
| |
|
3 |
Adolat hayot haqiqati sifatida |
1 |
|
|
| |
|
4 |
Minnatdorchilik yuragimda yashaydi |
1 |
|
|
| |
|
5 |
Kechirimlilik kuchlilar xislatidir |
1 |
|
|
| |
|
6 |
Sabr-toqat oxirigacha borishni anglatadi |
1 |
|
|
| |
|
II BOB. MEN INSONMA |
N | |||||
|
7 |
Ona yurtim-oltin beshigim |
1 |
|
|
| |
|
8 |
Mening mahallam - mening faxrim |
1 |
|
|
| |
|
9 |
Xulq-atvor qanday bo'lsa, oqibat ham shunday bo'ladi |
1 |
|
|
| |
|
10 |
Bilim ol hunar tanla! |
1 |
|
|
| |
|
IV CHORAK (8 SOAT) | ||||||
|
III BOB. MEN VA MENING DO'STLARIM | ||||||
|
11 |
Zamonaviy texnologiyalar ezgulik xizmatida |
1 |
|
|
| |
|
12 |
Salomatlik - ulkan boylik |
1 |
|
|
| |
|
13 |
Do'stlik va mehr-oqibat |
1 |
|
|
| |
|
14 |
Rostgo'ylik, halollik va texnologiyalar |
1 |
|
|
| |
|
IV BOB. OILA KICHIK VAT |
[’AN | |||||
|
15 |
Qadriyatlar beshigi |
1 |
|
|
| |
Tarbiya: Baxt va muvaffaqiyat sirlari!
|
16 |
Oilaviy kitobxonlik |
1 |
|
|
|
|
17 |
To'g'ri ovqatlanish qoidalari |
1 |
|
|
|
|
18 |
Ekologik xavflar kelajak zavoli/ Umumlashtiruvchi dars |
1 |
|
|
|
Tarbiya: Baxt va muvaffaqiyat sirlari!
|
T/r |
Mavzular nomi |
Soat |
O'tish vaqti |
Uyga vazifa | |||
|
Rejada |
Amalda | ||||||
|
III CHORAK (10 SOAT) | |||||||
|
I BOB. OLIY MAQSA |
lD | ||||||
|
1 |
Inson ezgulik ijodkori |
1 |
|
|
| ||
|
2 |
Ezgu maqsadlar bilan yashash Muvaffaqiyat -qunt va qat'iyat natijasi |
1 |
|
|
| ||
|
3 |
Umr-umid, sinov -imkoniyat |
1 |
|
|
| ||
|
4 |
Tabiatni asrash-hayotni asrash |
1 |
|
|
| ||
|
II BOB. AXLOQ VA TARBIYA USTUNLARI | |||||||
|
5 |
Inson axloqi bilan go'zal Inson odobida aks etuvchi fe'l atvor |
1 |
|
|
| ||
|
6 |
Insonlarni birlashtiruvchi umuminsoniy xislatlar Baxtiyor hayotning ustunlari |
1 |
|
|
| ||
|
7 |
Hammasi o‘z qo'limizda |
1 |
|
|
| ||
|
III BOB. HUSHYORLIK VA OGOHLIK | |||||||
|
8 |
Inson umri Ogohlik
|
1 |
|
|
| ||
|
9 |
Ko'zga ko'rinmas xatarlar |
1 |
|
|
| ||
|
10 |
Men qanday insonman? |
1 |
|
|
| ||
|
IV CHORAK (8 SOAT) | |||||||
|
III BOB. MUOMILA VA MULOQOT ASOSLARI | |||||||
Tarbiya: Baxt va muvaffaqiyat sirlari!
|
11 |
Muomala uchun zarur odoblar Kommunikativlik-muvaffaqiyat kaliti |
1 |
|
|
|
|
12 |
Samarali muloqat sirlari |
1 |
|
|
|
|
13 |
Farzand oila ko'zgusi |
1 |
|
|
|
|
14 |
Avval tinglashni o'rganing |
1 |
|
|
|
|
Harakat qilmagan baxtga yetolmas |
|
|
| ||
|
V BOB. BIRLASHGAN O'ZAR | |||||
|
15 |
Yaxshilik yo'lida hamkorlik |
1 |
|
|
|
|
16 |
Do'stlik Insoniylik xalqimizning ezgu fazilati |
1 |
|
|
|
|
17 |
Bag'rikenglik tinchlik va totuvlik sari muhim qadam Daxldorlik |
1 |
|
|
|
|
18 |
Mahallamiz farovonligi - bizning farovonligimiz/Umumlashtiruvchi dars |
1 |
|
|
|
Respublika Ta'lim Markazi
Tarbiya: Baxt va muvaffaqiyat sirlari!
|
T/r |
Mavzular nomi |
Soat |
O'tish vaqti |
Uyga vazifa | |||
|
Rejada |
Amalda | ||||||
|
III CHORAK (10 SOAT) | |||||||
|
I BOB. TINCH VA XOTIRJAM YASHASH BAXTI | |||||||
|
1 |
Iftixorimsan - jannatmakon O'zbekiston! |
1 |
|
|
| ||
|
2 |
Millatlararo hamjihatlik. |
1 |
|
|
| ||
|
3 |
Har bir farzand vatan himoyachisi. |
1 |
|
|
| ||
|
II BOB. O'Z-O'ZINI ANGLASH | |||||||
|
4 |
Hayotda o‘z istaklarimizni anglash. |
1 |
|
|
| ||
|
5 |
Qat'iy fe'l-atvorning muhimligi. |
1 |
|
|
| ||
|
6 |
Qiyin vaziyatda hissiyotlarni boshqarish. |
1 |
|
|
| ||
|
7 |
Hayot betakror ne'mat. |
1 |
|
|
| ||
|
III BOB. O'ZGARISH, MASHAQQATLARNI YEN |
IGISH | ||||||
|
8 |
Tushkunlik va bezovtalikni boshqarish. |
1 |
|
|
| ||
|
9 |
Mashaqqatlarni yengib o'tish. |
1 |
|
|
| ||
|
10 |
Tanqid va tanqidiy fikrlashning muhimligi. |
1 |
|
|
| ||
|
IV CHORAK (8 SOAT) | |||||||
|
IV BOB. TARAQQIYOT VA BIZNES - ILM-FAN VA YARATUVCHANLIK MEVASI | |||||||
|
11 |
Fan-texnika taraqqiyoti va inson ma'naviyati. |
1 |
|
|
| ||
|
12 |
Ilm va zakovat. |
1 |
|
|
| ||
|
13 |
Til bilgan - dunyo ko'radi. |
1 |
|
|
| ||
VIII SINF UCHUN TARBIYA FANIDAN TAQVIM-MAVZU REJA
Tarbiya: Baxt va muvaffaqiyat sirlari!
|
14 |
Vaqtni - bebaho ne'mat. |
1 |
|
|
| |
|
V BOB. OILA VA SALOMA |
LTLIK | |||||
|
15 |
Go'zal tarbiya tamoyillari. |
1 |
|
|
| |
|
16 |
Tabiat va inson. |
1 |
|
|
| |
|
17 |
Tejamkorlik yaxshi fazilat. |
1 |
|
|
| |
|
18 |
Xotira -buyuk qadriyat / Umumlashtiruvchi dars |
1 |
|
|
| |
Respublika Ta'lim Markazi
Tarbiya: Baxt va muvaffaqiyat sirlari!
|
T/r |
Mavzular nomi |
Soat |
O'tish vaqti |
Uyga vazifa | |||
|
Rejada |
Amalda | ||||||
|
III CHORAK (10 SOAT) | |||||||
|
I BOB. YASHASHDAN MAQSAD-MUNOSIB HA |
LYOT | ||||||
|
1 |
Ulug'imsan - Vatanim Yashamoq - o'zidan yaxshi nom qoldirmoq |
1 |
|
|
| ||
|
2 |
Yuksalish o'zingni anglashdan boshlanadi |
1 |
|
|
| ||
|
3 |
Faol o'quvchidan - faol fuqarolikkacha. |
1 |
|
|
| ||
|
4 |
Kelajakka sarmoya - vaqtni mazmunli o'tkazish. |
1 |
|
|
| ||
|
5 |
Baxt oilada Baxtiyorlik - umrning bosh maqsadi |
1 |
|
|
| ||
|
| |||||||
|
6 |
Buyuklarni aziz qilgan bilim |
1 |
|
|
| ||
|
7 |
Tasavvur - kelajakka yetaklovchi vosita |
1 |
|
|
| ||
|
8 |
Bilimga asoslangan jamiyat. Muvaffaqiyat qozonish Innovatsiya va ilg'or fikrlash - taraqqiyot g'ildiragi |
1 |
|
|
| ||
|
9 |
Tanqidiy fiklash |
1 |
|
|
| ||
|
10 |
Liderlikka xos xususiyatlar |
1 |
|
|
| ||
|
IV CHORAK (8 SOAT) | |||||||
|
III BOB. ORZU, MAQSAD VA MUVAFFAQIYAT | |||||||
|
11 |
Bizning kuchli va kuchsiz tomonlarimiz Maqsadga qanday erishiladi? |
1 |
|
|
| ||
IX SINF UCHUN TARBIYA FANIDAN TAQVIM-MAVZU REJA
Tarbiya: Baxt va muvaffaqiyat sirlari!
|
12 |
Muvaffaqiyat va qimmatli tajriba - muvaffaqiyatsizlikning mevasi O'ziga ishonch - mo'jizakor kuch |
1 |
|
|
|
|
13 |
Muloqot va ijtimoiy ko'nikmalar Kelajak kasblari |
1 |
|
|
|
|
| |||||
|
14 |
Tadbirkorlik mezonlari |
1 |
|
|
|
|
15 |
Biznesni boshlash uchun zamonaviy g'oyalar |
1 |
|
|
|
|
16 |
Frilanserlik - XXI asrning kelajagi |
1 |
|
|
|
|
17 |
Insonni boy va qashshoq qiluvchi omillar |
1 |
|
|
|
|
18 |
Boylikdan foydalanish mezonlari Yakunlovchi dars: Munosib hayot formulasi |
1 |
|
|
|
10-sinf “Ma'naviyat asoslari” fanidan 2020-2021 o‘quv yilining III-IV choragi uchun taqvim reja
|
№ |
Mavzular |
soat |
Dars o‘tiladigan muddat |
Uyga vazifa |
Izoh | ||||
|
Sinf |
Sinf |
Sinf | |||||||
|
1 |
Kirish. Ma'naviyat - beqiyos kuch. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Inson ma'naviyati va o‘zlikni anglash |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
2 |
Oila ma'naviyati |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Jamiyat ma'naviyatining shakllanishida mahallaning o‘rni |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
3 |
Inson va jamiyat |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Fuqarolik jamiyatida inson tafakkuri |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
4 |
Moddiy va ma'naviy hayot inson ziynati |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Fuqarolik ma'suliyati va dahldorlik |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
5 |
Ma'naviy xavfsizlik |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Mustahkam iroda - kuchli ma'naviyat kafolati |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
6 |
Ma'naviyat komillikka yetaklaydi |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Inson ma'naviyatida ma'rifatning o‘rni |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
7 |
Nafosat(estetika) va ma'naviyat |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Inson ma'naviyatini shakllantirishda imijning o‘rni |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
8 |
Inson ma'naviyatida etiketning o‘rni |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Nazorat ishi/ Umumlashtiruvchi dars |
1 |
|
|
|
|
| |||
11-sinf “Ma'naviyat asoslari” fanidan 2020-2021 o‘quv yilining III-IV choragi uchun taqvim reja
|
№ |
Mavzular |
Soat |
Dars o‘tiladigan muddat |
Uyga vazifa |
Izoh | ||||
|
Sinf |
Sinf |
Sinf | |||||||
|
1 |
Inson - kishilik jamiyatining ijodkori |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Ma'naviyat - millat qiyofasi |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
2 |
Ma'naviy barkamollik |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
O‘zbekiston rivojining ma'naviy- axloqiy negizlari |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
3 |
Milliy an'analarning inson ma'naviyati yuksalishga ta'siri |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Ma'naviyat merosning inson va jamiyat rivojiga ta'siri |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
4 |
Oila - muqaddas qo‘rg‘on |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Ma'naviy qadriyatlar rivojida millatlararo totuvlik munosabatlari |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
5 |
Muloqot va o‘zaro munosabatlarda ma'naviyatning o‘rni |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Aqliy salohiyatning jamiyat ma'naviy yangilanishidagi o‘rni |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
6 |
Adabiyot - xalq qalbining ma'naviy ifodasi |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Ekologik madaniyat va ma'naviyat uyg‘unligi |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
7 |
Yoshlar faoliyatida yuksak ma'naviyatni shaklantirish |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
Globallashuv sharoitida milliy ma'naviyatga qarshi tahdidlar |
1 |
|
|
|
|
| |||
|
8 |
Jamiyat ma’naviyatini yaksaltirishda media madaniyatning ta’siri. |
1 |
|
Nazorat ishi/ Umumlashtiruvchi dars |
1 |
www.tarbiyam. uz
@T arbiyamllz_bot
10-sinf “Dunyo dinlari tarixi” fanidan 2020-2021-o‘quv yilining III-IV choragi uchun taqvim reja
|
№ |
Mavzu nomi |
Soati |
Dars o‘tiladigan muddat |
Uyga vazifa |
Izoh | ||||
|
Sinf |
Sinf |
Sinf | |||||||
|
1 |
Dinning jamiyatdagi o‘rni va vazifalari. Fan va din. Dinning paydo bo‘lishi va shakllari. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
2 |
Yahudiylik, buddaviylik va xristianlik dinlari, ta'limotlari. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
3 |
Markaziy Osiyoda islom dini. Mazhablar va aqidaviy ta'limotlar. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
4 |
Tasavvuf va tariqatlar. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
5 |
O‘zbekistonda diniy bag‘rikenglik va ijtimoiy barqarorlik. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
6 |
Yurtimiz mutaffakirlarining jahon ilm-fan rivojiga qo‘shgan hissasi. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
7 |
Din va “ommaviy madaniyat”. Ksenofobiya va din. Dunyo dinlarida tinchlik g‘oyasi. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
8 |
Missionerlik yoshlar kelajagiga tahdid. “Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar to‘g‘risida”gi Qonunning mazmun-mohiyati. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
9 |
O‘zbekistonning din niqobidagi ekstemizm va terrorizmga qarshi kurashdagi o‘rni. Kibermakonda din va axborot iste'moli madaniyati. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
10 |
Dinlarda hayot qadri. Dunyoviylik -dahriylik emas. |
1 |
|
|
|
|
| ||
11-sinf “Dunyo dinlari tarixi” fanidan 2020-2021-o‘quv yilining III-IV choragi uchun taqvim reja
|
№ |
Mavzu nomi |
Soati |
Dars o‘tiladigan muddat |
Uyga vazifa |
Izoh | ||||
|
Sinf |
Sinf |
Sinf | |||||||
|
1 |
Kirish. O‘zbekistonda xavfsizlik, barqarorlik muhitini shaklantirish. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
2 |
Dinshunoslikdagi zamonaviy tendensiyalar. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
3 |
Davlat va din munosabatlari. Din va ijtimoiy hayot. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
4 |
Markaziy Osiyo dinlari. Jahon dinlari manbalari:buddaviylik va xristianlik. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
5 |
XX-XXI asrlarda Islom dini. Oqimlar va sektalar. O‘zbekistonning xalqaro terrorizm va ekstremizmga qarshi kurashdagi o‘rni. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
6 |
XX-XXI asrlarda tariqatchilik. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
7 |
XX-XXI asrlarda din va madaniyat. Diniy an'ana va marosimlar. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
8 |
Zamonaviy axborot tarmoqlari va din omili. |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
9 |
XX-XXI asrlarda dunyoning konfessional manzarasi. Missionerlik va prozelitizm |
1 |
|
|
|
|
| ||
|
10 |
Diniy bag‘rikenglik madaniyati va konfessiyalararo muloqot. O‘zbekistonda diniy ta'lim. |
1 |
|
|
|
|
| ||
@edurtm_uz
http://t.me/rtmigfuz
www.tarbiyam.uz
@TarbiyamUz_bot
@edurtm_uz http://t.me/rtmigfuz www.tarbiyam.uz @TarbiyamUz_bot
Download 232.34 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
