Guruh
|
O'rta guruh _______________________________________(nomlanishi)
|
Mavzu
|
Sevimli kitobim
|
Vaqti
|
Fevral oyining 3-haftasi
|
Soha rivojlanishi bo'yicha maqsad
|
Jismoniy rivojlanish va sog'lom turmush tarzini shakllantirish
|
Gimnastik skameykada qo'li bilan tortilgan holda, qorin bilan emaklaydi, uncha kata bo'lmagan masofadan sakrab o'tadi, yirik vam mayda to'plamlardan buyumlarni yasay oladi, buyumlarni tutib oladi, o'zining tashqi ko'rinishini tartibga keltiradi va bu borada yordam so'raydi.
|
Ijtimoiy –hissiy rivojlantirish
|
Mashg'ulot vaqtida diqqatni yig'a oladi, muvaffaqiyatga intiladi, o'yin jarayonida do'stlariga samimiy munosabatda bo'ladi,o'yinchoqlari bilan bo'lishadi, o'yin faoliyati davomida muloqatga kirishadi, jarayon davomida hamkorlik qilib o'ziga ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan rollarni tanlaydi.
|
Nutq, muloqot, o'qish va yozish malakalari
|
Boshlangan hikoyani tugata oladi, voqyelikni muhokama qilish chog'idao'zining mustaqil fikrini bildiradi, ta'limiy va so'z o'yinilarida ishtirok etadi, eshitgan voqyealarni gapirib beradi, qiyin bo'lmagan shakllarni chiza oladi, mayda va yirik qurilish t o'plamlaridan ijord qiladi, ikki qo'l bilan qog'ozni buklashni biladi.
|
Bilishni rivojlantirish
|
Rasmlarni 2-3 belgilariga ko'ra taqqoslay oladi, jonivorlarni xususiyatlariga ko'ra tavsiflay va taqqoslay oladi, suv va havoning nima uchun kerakligini biladi, geometrik shakllarga o'xshash buyumlarni topa oladi, kattalar bilan tajriba qiladi, lego, pazllar va mozaykalarni yig'adi.
|
Ijodiy rivojlantirish
|
O'zbekistonning amaliy san'ati haqida dastlabki tasavvurga ega, san'atga oid kasblar haqida tushunchaga ega, qo'shiqdagi, baland va past ovozlarni ajratadi, buyum va tanlagan qahramonini rasmini chiza oladi, xamir, loy yoki plastilindan yasashni biladi, kattalar yordamida barmoqlar teatrida ishtirok etadi.
|
Markazlardagi erkin faoliyat
|
Faollik markazlari
|
Ta'limiy tarbiyaviy faoliyat
|
Dushanba
|
Seshanba
|
Chorshanba
|
Payshanba
|
Juma
|
Resurlar va eslatma
|
Qurilish va konstruktor o'yinlar + matematika.
|
«Buyumlarni eniga va bo'yiga solishtirish».
|
Konstruktorlash «Kitob jovoni».
|
Turli kattalikdagi qalamlar aks etgan suratlar, turli kattalikdagi 1-5ta uy qushlari aks etgan suratlar, bo'yi va eniga turlicha bo'lgan to'g'ri to'rtburchaklar, 1 dan 5 gacha raqamlar aks etgan kartochkalar,konstruktor, sxema, kitoblar.
|
Voqyeaband-ijroli o'yinlar markazi
|
«Sirkka boramiz»
|
Arena, teatr shirmasi, sirk afishasi, kassa, chiptalar, mavzuga oid suratlar, telefon, o'yinchoq masxaraboz, havo sharlari, konfet va bosh.
|
Til va nutq markazi
|
Suhbat surat asosida: «Qaysar kuchukcha».
|
Hikoya «Soatning ichida kim yashaydi».
|
Mavzuga oid suratlar « Qaysar kuchukcha». «Ch» tovushi aks etgan so'zli suratlar, turli xil o'yinchoqlar.
|
Ilm va tabiat markazi
|
Tajriba o'tkazish: «Loyning xususiyatlari»
|
Sandiq, kleyenka, loy, lupa, bonkalar, suv, loy bilan ishlagandan so'ng qo'l artish uchun sochiqcha.
|
San'at markazi
|
Loy ishi «Chiroyli gullar».
|
Applikasiya «Bolalar uchun kitoblar».
|
Rasm chizish
«Quvnoq qo'g'irchoqlar».
|
Qo'g'irochqning andozasi, qora rangli qalam, bo'yoq, mo'yqalam, salfetka – har bir bola uchun. A4 – formatidagi qog'oz, plastilin, tayoqchalar, (munchoqlar, biserlar), tabiiy materiallar (tuxum po'chog'i, yong'oqlar, loviya va bosh), kesma naqsh elementlari, qopqoqchalar, taxtakachlar, xat.
|
|
Guruxlarda ishlash
|
|
|
|
|
|
|
