Mart oyining 4 haftasi
guruh
|
O'rta guruh ______________________________________________ (nomi)
|
Mavzu
|
Hasharotlar
|
Davr
|
Mart oyining 4 haftasi
|
Rivojlanish sohalariga doir maqsadlar
|
Jismoniy rivojlantirish va sog'lom turmush tarzini shakllantirish
|
“Salomatlik” va “kasallik” tushunchalari bilan tanishtirish
Amalga oshirilayotgan harakat va organizmning holati o'rtasida aloqani o'rnatish ko'nikmasini rivojlantirish (“Men tishlarimini tozalayman, demak, ular mustahkam sog'lom bo'ladi”, “Men suv kechib keldim va men shamolladim”).
|
Ijtimoiy-hissiy rivojlanish
|
Turli o'yinli harakatlar bilan o'yin syujeti va mazmunini boyitish.
Maktabgacha ta'lim muassasasi xodimlarining turli mehnat faoliyatlarini o'yin ko'rinishida aks ettirish, rolli o'zaro aloqalarga kirish ko'nikmasini rivojlantirish. O'yin davomida bolalar o'rtasida do'stona o'zaro munosabatlarni tarbiyalash.
Boshqaruv usullari: o'yin davomida rollar bilan almashish, muloqot, o'zaro yordam.
|
Nutq, muloqot, o'qishva yozuv malakalari
|
Rolli o'zaro munosabatlarga kirishish ko'nikmasini - dialogni olib borish, rollarning o'zgarishga muvofiq dialog mazmunini va o'yin harakatlarini o'zgartirish, o'yin muhitini yaratish, predmet o'rinbosarlarni qo'llash.
Turli o'yin harakatlari bilan o'yinning syujeti va mazmunini boyitish
|
Bilishni rivojlantirish
|
Bolalarni tana qimlari va inson his qilish organlari bilan tanishtirishda davom etish. Tana qismlari va his qilish organlarining funksional vazifasi borasida, ularning inson hayoti va salomatligi uchun ahamiyati xususida tushuncha berish (qo'llar ko'plab foydali ishlarni amalga oshiradi, oyoqlar harakatlanishga yordam beradi, og'iz orqali ovqat iste'mol qilamiz, gapiramiz, tishlar chaynaydi, til chaynash uchun yordam beradi, teri his etadi, burun orqali nafas olinadi, hidlarni sezadi, quloqlar eshitadi.).
Turli lat yoyishlarda o'z o'ziga elementar yordamni ko'rsatish, kasallanish, jarohatar vaqtida kattalarga murojat etish ko'nikmasini shakllantirish.
O'z sog'lig'i haqida qayg'urish ko'nikmasini rivojlantirish
Geometrik figuralarni topishni mashq qildirish, diqqatni rivojlantirish, 5 gacha sanashni mashq qilish, tezlikni, signal asosida harakat qilish ko'nikmasini rivojlantirish
|
Ijodiy rivojlanish
|
Musiqa taktiga muvofiq sokin tovush bilan kuylashga o'rgatish
Musiqaga muvofiq harakatlarni bajara bilish
Mayda motorikani, ko'z bilan chamalashni rivojlantirish. Har ikkala qo'llar harakatini sinxronlashtirish. Hamkorlik va o'zaro ijodklorlik malakalarini tarbiyalash.
| |
Rivojlanish markazlari
|
O'quv-tarbiyaviy faoliyat
|
dushanba
|
seshanba
|
chorshanba
|
payshanba
|
juma
|
Resurs ta'minoti
|
Erkin faoliyat
|
Qurish, konstruktorlash va matematika markazi
|
“Qo'g'irchoqqa mebel yasaymiz” konstruktorlash ishi. Matematika: “Fazoda mo'ljal olish”
|
“Moychechakdan parovozcha” konstruktorlash ishi
|
Qo'g'irchoq, o'yinchoq mebellar to'plami, turli o'yinchoqlar, oq qog'oz varog'i, qalam va 2 ta cho'p. Kubiklar, geometrik shakllar, dekorativ o'simliklar to'plami, parovozcha tasviri, ikkita masqaraboz tasviri
|
Syujetli-rolli o'yinlar va drammalashtirish markazi
|
“Muxa Sokotuxa” ertagi
|
Kostyumlar, ertakka doir atributlar, illyustrasiyalar
|
Nutq va til
|
S.G'ofurovning «Hid yoqadi, ari chaqadi» asarini didaktik o'yiniqayta hikoya qilish
|
A.Avloniyning «Asal ari va pashsha» asarini qayta hikoya qilish
|
Ilm va tabiat markazi
|
Tabiat: chumoli inini kuzatish
|
AKT materiallari, mavzuga doir rasmlar va illyustrasiyalar
|
San'at markazi
|
“Gulzordagi qo'ng'izlar”yasash
|
«Kapalak» applikasiyasi mavzusida loy ishi
|
«O'tdagi momoqaymoq” rasmi
|
Yashil rangdagi A4 formatdagi albom varog'i, kraskalar, mo'yqalam, salfetka, suv, gullagan maysazor tasviri. Xon qizi tasvirlangan rasm, tayyyor gullar. Plastilin, AKT materiallari, mavzuga doir rasmlar, rangli qog'ozlar, karton, qaychi, yelim, taxtachalar
|
Umumiy guruh bo'lib ishlash
|
|
|
|
|
|
|
Aprel
guruh
|
O'rta guruh ___________________________(nomlanishi)
|
Mavzu
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
