Tarbiyasi qiyin oʻquvchilar bilan ishlashning pedagogik asoslari ҳамкорлик фаолияти Ҳуқуқ-тартибот органлари

TARBIYASI QIYIN" OʻQUVCHILAR BILAN ISHLASHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
Ҳамкорлик фаолияти
Ҳуқуқ-тартибот
органлари
«Маҳалла» ҳайрия
жамғармаси
«Камолот» ёшлар
ижтимоий
ҳаракати
Жамғарма ва
уюшмалар
Оммавий ахборот
воситалари
ЎҚУВЧИЛАРНИ
Маънавий-ахлоқий
Тарбиясига таъсир этувчи
омиллар
Маънавий-маърифий ишлар фаолиятини ташкил қилиш
Оила маҳалла мактаб маркази
Ўқувчиларни
ўзини ўзи бошқариш ташкилотлари
Фан мутахасис-лари
Синф раҳбарлари ишини ташкил қилиш
Вояга етмаганлар назорати билан ҳамкорлик
Болалар етакчиси
тўгараклар
психолог
Ўрта маҳсус, касб-ҳунар таълим муассасаларида тарбиявий ишлар фаолиятини ташкил қилиш
1. Оиладаги носоғлом муҳит.
Ҳуқуқбузарлик содир этилишига
таъсир қилувчи асосий омиллар:
3. Синф раҳбарининг эътиборсизлиги.
2. Ота-онанинг масъулиятсизлиги.
4. Ҳуқуқ-тартибот идоралари билан ҳам-корликнинг сустлиги.
5. Олиб борилаётган профилактик тадбир-ларда ҳудудий хусусиятларнинг тўлиқ инобатга олинмаслиги ва ҳ.к.
Ўқувчи ёшларнинг маънавиятини ривожлантиришда
Кенг жамоатчиликка тавсиялар

• Ўқувчи ёшлар томонидан содир этилиши мумкин бўлган турли хил ҳуқуқбузарликларни олдини олиш - ҳар бир таълим бошқарув органи ҳамда таълим муассасаси педагогик жамоасининг асосий вазифаларидан бири ҳисобланади ва доимий назоратни талаб этади.
• Ўқувчилар томонидан содир этилган ҳар бир ҳуқуқбузарлик ҳолати таълим муассасасининг таълим-тарбия соҳасидаги фаолиятига берилган баҳо сифатида таҳлил этилиши лозим.

Вояга етмаганлар орасида жиноятчилик ва ҳуқуқбузарликларнинг