Tarix fanini o‘qitish metodikasi fani bo‘yicha Testlar banki Tarix o‘qitish jarayoni qanday metodlar orqali o‘rganiladi?
Birinchi bor O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining nech
Download 1.2 Mb.
|
Tarix chiqish test
|
4.Birinchi bor O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining nechanchi moddasiga o’zgartirishi va qo’shimcha kiritilgan? *а) 1993 yil 28 dekabrda birinchi bor O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 77-modda 1-qismiga o‘zgartirish va qo‘shimcha kiritilgan. b) 1993 yil 25 dekabrda birinchi bor O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 77-modda 1-qismiga o‘zgartirish va qo’shimcha kiritilgan. c) 1993 yil 20 dekabrda birinchi bor O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 77-modda 1-qismiga o’zgartirish va qo’shimcha kiritilgan. d) 1993 yil 26 dekabrda birinchi bor O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 77-modda 1-qismiga o’zgartirish va qo’shimcha kiritilgan.
*а) 2017 yilning 3 yanvar kuni b) 2017 yilning 14 yanvar kuni c) 2017 yilning 19 yanvar kuni d) 2017 yilning 22 yanvar kuni
*а) 5 yil b) 2 yil c) 2.5 yil d) 3 yil
*а) Ijtimoiy sohani rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlari. b) Ijtimoiy-iqtisodiy sohani tartibga solish. c) Ta’lim va fan sohalarini rivojlantrish d) Fuqarolarning xuquq va yerkinliklarini rivojlantirish
*а) Tegishli soha yoki muhim ob’ektga, voqeylikka nisbatan chiqarilgan O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining topshiriq va ko‘rsatmalarini ifodalovchi me’yoriy hujjat. b) Tegishli soha yoki muhim ob’ektga, voqeylikka nisbatan chiqarilgan O’zbekiston Respublikasi Oliy majlisining topshiriq va ko’rsatmalarini ifodalovchi me’yoriy hujjat. c) Tegishli soha yoki muhim ob’ektga, voqeylikka nisbatan chiqarilgan O’zbekiston Respublikasi Oliy majlisining buyuruq va ko’rsatmalarini ifodalovchi me’yoriy hujjat. d) Boshqarishi sohasi yoki muhim ob’ektga, voqeylikka nisbatan chiqarilgan O’zbekiston Respublikasi Oliy majlisining buyuruq va ko’rsatmalarini ifodalovchi me’yoriy hujjat.
*а) Ijro etish muddati tezlikni, operativlikni talab etuvchi vakolatli idoralar rahbarlari tomonidan chiqariladigan me’yoriy hujjat. b) Ijro etish muddati tezlikni, operativlikni talab etuvchi vakolatli idoralar rahbarlari tomonidan chiqariladigan me’yoriy qonun hujjati. c) Ijro etish muddati tezlikni, operativlikni talab etuvchi mahalliy vakolatli idoralar rahbarlari tomonidan chiqariladigan me’riy hujjat. d) Ijro etish muddati tezlikni, operativlikni talab etuvchi ish beruvchi vakolatli idoralar rahbarlari tomonidan chiqariladigan me’yoriy hujjat.
*а) Sohaga oid vakolatga ega bo‘lgan tashkilotlarning turli rahbarlari tomonidan davlat qonuni, PF va VM Qarorlari hamda yuqori tashkilotlarning turli ko‘rsatmalar ijrosini ta’minlash hamda korxona, muassasa, tashkilotlar boshqaruvini amalga oshirish uchun chiqarilgan me’yoriy hujjat . b) Ijro etish muddati tezlikni, operativlikni talab etuvchi vakolatli idoralar rahbarlari tomonidan chiqariladigan me’yoriy hujjat. c) Tegishli soha yoki muhim ob’ektga, voqeylikka nisbatan chiqarilgan O’zbekiston Respublikasi Prezidentining topshiriq va ko’rsatmalarini ifodalovchi me’yoriy hujjat. d) Boshqarish sohasiga yoki muhim ob’ektga, voqeylikka nisbatan chiqarilgan O’zbekiston Respublikasi Prezidentining topshiriq va ko’rsatmalarini ifodalovchi me’yoriy hujjat.
*а) 41-moddasida b) 44-moddasida c) 42-moddasida d) 43-moddasida
*а) “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni, “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” b) O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini oshirish va sohani rivojlantirishni yangi bosqichga ko’tarish to’g’risida»gi 2017 yil 28 iyuldagi PQ-3160-son qarori c) “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni d) “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”
*а) Har kimning bilim olishdan iborat konstitutsiyaviy huquqini ta’minlashga qaratilgan, fuqarolarga ta’lim- tarbiya berish orqali komil inson va yuksak malakali mutaxassislar tayyorlash. b) Ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni o‘tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan to’la xalos etish c) Fuqarolarga ta’lim-tarbiya berish orqali komil inson va yuksak malakali mutaxassislar tayyorlash d) Har kimning bilim olishdan iborat konstitutsiyaviy huquqini ta’minlashga qaratilgandir.
*а) Vazirlar Mahkamasi b) Oliy Majlis c) Xalq ta’limi vazirligi d) Prezident ma’muriyati
*а) O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 1997 yil 6 oktyabrdagi “Ta’lim-tarbiya va kadrlar tayyorlash tizimini tubdan isloh qilish, barkamol avlodni voyaga yetkazish to’g’risida”gi Farmoni b) O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 1997 yil 5 oktyabrdagi “Ta’lim-tarbiya va kadrlar tayyorlash tizimini tubdan isloh qilish, barkamol avlodni voyaga yetkazish to’g’risida”gi Qarori c) O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 1997 yil 4 oktyabrdagi “Ta’lim-tarbiya va kadrlar tayyorlash tizimini tubdan isloh qilish, barkamol avlodni voyaga yetkazish to’g’risida”gi Farmoyishi d) O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 1997 yil 3 oktyabrdagi “Ta’lim-tarbiya va kadrlar tayyorlash tizimini tubdan isloh qilish to’g’risida”gi Farmoni
*а) PQ-3282 b) PQ-3289 c) PQ-140 d) PQ-666
*а) 2016 yil 15 mart b) 2018 yil 15 mart c) 2017 yil 15 mart d) 2018 yil 15 yanvar
*а) O‘quvchilarni yagona maktab formasi bilan ta’minlash chora-tadbirlari to‘g‘risidagi 666-sonli b) Me’yoriy-huquqiy hujjatlarning xalq ta’limi tizimidagi ijrosi to’g’risidagi 666-sonli c) Ta’limning DTSni tasdiqlash to’g’risidagi 666-sonli d) Xalq ta’limi tizimida “Yoshlarga oid davlat siyosati to’g’risida”gi qonun”ni ijrosini ta’minlash to’g’risidagi
*а) Farmon va farmoyishlar b) Qarorlar c) Farmon, qaror, farmoyishlar d) Buyruq va farmoyishlar
*а) muvofiq bo‘lishi shart b) muvofiq bo‘lmasligi ham mumkin c) mos kelishi mumkin d) mos kelmasligi mumkin
*а) Sh.M.Mirziyoevga b) Sh.P.Rashidovga c) I.B.Usmonxo‘jaevga d) I.A.Karimovga
*а) 1993 yil b) 1994 yil c) 1995 yil d) 2003 yil
*а) 89,92,102 b) 89,93,102 c) 89,93,96, d) 89,99,102
*а) 1945 yil 23 aprelda b) 1960 yil 14 dekabrda c) 1952 yil 10 dekabrda d) 1948 yil 10 dekabrda
*а) 4 bo‘lim 34 modda b) 5 bo‘lim 34 modda c) 6 bo‘lim 34 modda d) 5 bo‘lim 37 modda
*а) Davlat tili to‘g‘risidagi qonun bilan b) Konstitutsiyaga muvofiq c) DTSga muvofiq d) Davlat talablariga muvofiq
*а) huquqiy b) ijtimoiy c) ijtimoiy-iqtisodiy d) ijtimoiy-ma’naviy-ma’rifiy
*а) 3
b) 4 c) 5
d) 7 29. O‘zbekistonda ta’lim nechta tilda olib borilmoqda? *а) 8
b) 7 c) 10
d) 2 30. “Korruptsiyaga qarshi kurashish to‘g‘risida”gi qonunning tuzilishi qanday? *а) 6 bob 34 modda b) Bob 32 modda c) 5 bob 34 modda d) 5 bob 54 modda
*a)Tez esga olib sekin esdan chiqarish Sekin esga olib tez esdan chiqarish Tez esga olib tez esdan chiqarish Sekin esga olib sekin esdan chiqarish 2.Kichik maktab yoshidagi o'quvchilarda nima orqali ta'limga bo'lgan munosabat yanada faol namoyon bo'ladi? * a)Qiziqish orqali Qobiliyat orqali Faoliyat orqali Dunyoqarash orqali 3.Intellekt nima? * a)shaxsning aql-idrok darajasi tafakkurning mahsuli qobiliyat egasi sonlar yig’indisi 4.E.Erikson shaxs kamol topishini yosh davrlarga bo’lishda qaysi omilni asosiy deb biladi? * a)emotsiya va his-tuyg’ular inqiroz. etakchi faoliyat. motiv. 5.Shaxsni qanday individual - psixologik xususiyatlari mavjud? * a)qobiliyat, temperament, xarakter temperament, xotira, qiziqish, xarakter qobiliyat, temperament, tafakkur bilish jarayonlari, qobiliyat 6.O’quvchingiz quvnoq, kayfiyati tez o’zgaradigan, tinib tinchimas, qiziquvchanligi barqaror, boshlagan ishini turli yo’llar bilan bajara oladigan chaqqon bola, aytingchi bu bola qaysi temperament tipiga kiradi? * a)sangvinik. flegmatik. xolerik. melanxolik. 7.O’zi nihoyatda og’ir, yuvosh, bamaylixotir harakatlari salmoqli, bosiqlik bilan ish boshlaydi, boshlagan ishini oxiriga yetkazadi, aytingchi bu bolaning temperament tipini aniqlang? * a)flegmatik. sangvinik. melanxolik xolerik. 8.O’quvchi chaqqon, nihoyatda harakatchan va jahli tez, qo’pol, qiziqishi barqaror, qat’iy, boshlagan ishini to’g’ridan to’g’ri bajaridigan, past kelishni xohlamaydigan bola, aytingchi bu bolada qaysi temperament tipi ustun? * a)xolerik. melanxolik. sangvinik. flegmatik. 9. Temperament va xarakter munosabati: * a) o’zaro bog’liq, ammo aynan bir xil emas bir-biriga tobe bo’lmagan xususiyatlarga ega mohiyatiga ko’ra aynan bir xil xususiyatlarga egadir o’zaro bog’liq emas, bir xil xususiyatlarga ega emas 10. Temperamentlar ta’limotiga kim asos solgan? * a) Gippokrat Platon Aristotel Geraklit 11.Tempirament tiplari nechta? * a)4ta
3 ta 5 ta 6 ta 12.O’quvchi sust, bo’shashgan, injiq, xafagarchilikka bardosh berolmaydigan, boshlagan ishida qiyinchilikka duch kelsa oxiriga yetkazmaydigan, uyatchan, hissiyotli bola, aytingchi bu bola qaysi temperament tipiga kiradi? * a)melanxolik flegmatik xolerik sangvinik 13.Nutq bu…… * a)bu muayan qoidalar asosida yaratilgan til organi orqali insoniy muloqotni tarixiy shakllangan formasi ish – harakat va xulq atvor bo'lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadi insonning tevarak atrofga va insonlarga va o'z-o'ziga munosabati faoliyatga bog'liq individual psixologik xususiyati bo'lib, kishining faoliyatida namoyon bo'ladi 14.Idrok nima? * a) Sezgi a’zolariga bevosita ta’sir etib turgan narsa va hodisalarning kishi ongida butunligicha aks ettirilishi ish – harakat va xulq atvor bo'lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadi insonning tevarak atrofga va insonlarga va o'z-o'ziga munosabati faoliyatga bog'liq individual psixologik xususiyati bo'lib, kishining faoliyatida namoyon bo'ladi 15.Xotira nima? * a) Individning o’z tajribasini esda olib qolishi, esda saqlashi va keyinchalik uni yana esga tushirishi
Sezgi a’zolariga bevosita ta’sir etib turgan narsa va hodisalarning kishi ongida butunligicha aks ettirilishi ish – harakat va xulq atvor bo'lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadi insonning tevarak atrofga va insonlarga va o'z-o'ziga munosabati 16.Tasavvur bu —…… * a) individ yoki guruh jamoasi tomonidan realikka to’g’ri kelmaydigan, lekin ularning orzu istaklarini bildiradigan jarayon. ish – harakat va xulq atvor bo'lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadi insonning tevarak atrofga va insonlarga va o'z-o'ziga munosabati faoliyatga bog'liq individual psixologik xususiyati bo'lib, kishining faoliyatida namoyon bo'ladi 17.Pubertat davri qaysi yosh davriga to'g'ri keladi va bu davr qanday hodisa bilan tavsiflanadi? * a)O'smirlik davri, jinsiy yetilishning ro'y berishi Ilk o'spirinlik, kasb tanlash muammosining halqiluvchi bosqichga yetishi. Kichik maktab yoshi, o'quv faoliyatida baho olish motivining ustunligi O'smirlik davri, mustaqillikka intilishning kuchayishi 18)Tafakkur bu…. * a) voqelikni umumlashtirilgan holda, qonuniy bog’lanishlarni so’z va tajriba vositasida aks ettirishdir sezgi a’zolariga bevosita ta’sir etib turgan narsa va hodisalarning kishi ongida butunligicha aks ettirilishi ish – harakat va xulq atvor bo'lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadi insonning tevarak atrofga va insonlarga va o'z-o'ziga munosabati 19.Hissiyot deb nimaga aytiladi? * a) ( lot. emoveo — hayajonlantiraman) ob’ektiv dunyodagi mavjud yoki noma’lum bo’lgan vaziyatlarga sub’ektiv baholovchi munosabatni ifoda etadi (grek. φαντασία — «tasavvur») — individ yoki guruh jamoasi tomonidan realikka to’g’ri kelmaydigan, lekin ularning orzu istaklarini bildiradigan jarayon. ish – harakat va xulq atvor bo'lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadiinsonning tevarak atrofga va insonlarga va o'z-o'ziga munosabati individ yoki guruh jamoasi tomonidan realikka to’g’ri kelmaydigan, lekin ularning orzu istaklarini bildiradigan jarayon. 20. Iroda bu…. * a)insonning fikrlash jarayonlari orqali qaror qabul qilishi, hamda qabul qilingan qaror asosida o’z xarakatlarini yo’naltirish individ yoki guruh jamoasi tomonidan realikka to’g’ri kelmaydigan, lekin ularning orzu istaklarini bildiradigan jarayon. ish – harakat va xulq atvor bo'lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadi insonning tevarak atrofga va insonlarga va o'z-o'ziga munosabati 21.Shaxsning individual xususiyatlari deganda….. * a) shaxsning bir biridan farq qilishiga imkon beradigan, faqat o’zigagina tegishli bo’lgan xususiyatlari individ yoki guruh jamoasi tomonidan realikka to’g’ri kelmaydigan, lekin ularning orzu istaklarini bildiradigan jarayon. ish – harakat va xulq atvor bo'lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadi insonning tevarak atrofga va insonlarga va o'z-o'ziga munosabati 22.Qobiliyat bu… * a)faoliyatga bog'liq individual psixologik xususiyati bo'lib, kishining faoliyatida namoyon bo'ladi ish – harakat va xulq atvor bo'lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadi insonning tevarak atrofga va insonlarga va o'z-o'ziga munosabati voqelikni aks ettirish; tabiiylikning namoyon bo'lishi 23.O’smirlik davri nima uchun qarama-qarshiliklarga boy davr deyilishini sababi ifodalangan qatorni ko’rsating. * a)ota-onasiga puldan qaramligi, tashqi ko’rinishdan qoniqmasligi, tengqurlari tomonidan tan olinmasligi va hokazolar aniq kasb tanlay olmasligi uchun o’z qiziqishlarining ko’pligi, atrofdagilar bilan kelisha olmasligi uchun o’smirlik davrilda qarama-qarshiliklar ro’y bermaydi 24.Diqqat deb nimaga aytiladi * a) idrokning u yoki bu ob’ektga ixtiyoriy yo’naltirilishi ishharakat va xulq atvor bo'lib, odamning kimligini bilib olish imkoniyatini yaratadi insonning tevarak atrofga va insonlarga va o'z-o'ziga munosabati bu muayan qoidalar asosida yaratilgan til 25.O’smirlik davri necha yoshlarni o’z ichiga oladi? * a)12-16 yosh 11-12 yosh 11-13 yosh 9-10 yosh 26.Bolani tarbiyalashda qanday jazodan foydalanish ma`qul? * a)bolaning psixologik holatidan kelib chiqqan holda jazolash jazolamasdan rag’batlantirib tarbiyalash kerak jismoniy tan jazosi orqali ruhiy jazo 27.Ushbu so’zlar kimga tegishli: 7 yoshgacha bolaga podshodek munosabatda bo’ling, 12 yoshgacha quldek, 12 yoshdan so’ng esa bolaga do’stona munosabatda bo’ling! * a)Ibn Sino Farobiy Avloniy Navoiy 28.Kichik maktab yoshidagi yetakchi faoliyat turini aniqlang. * a)o’qish o’yin mehnat muloqot 29.Yosh davrlari qaysi tartibda to’g’ri klassifikastiya qilingan? * a) go’daklik, ilk bolalik, maktabgacha davr, kichik maktab yoshi, o’smirlik, o’spirinlik, yoshlik, yetuklik, qarilik kichik yosh, o’rta yosh, katta yosh bolalik, o’smirlik, yoshlik bolalik, o’smirlik, yoshlik, go’daklik, ilk bolalik, maktabgacha davr o’smirlik, o’spirinlik, yetuklik, go’daklik, ilk bolalik, maktabgacha davr 30.O’zlashtirishga bo’lgan ehtiyoj va qiziqishlarini o’zida ifoda etuvchi undovchi kuch, sabab nima deb ataladi? * a)Motiv Maqsad Natija Jarayon TA’LIM – TARBIYA TEXNOLOGIYALARI VA JAHON TAJRIBASI MODULIDAN TEST 1. Katta yoshdagi kishilar ta’lim-tarbiyasi masalalariga doir bo’lgan pedagogikaning tarmog’i… *a) Androgogika b) Tiflopedagogika c) Surdopedagogika d) Gerantogogika
* a) Falsafa b) Psixologiya c) Pedagogika d) Etika
*a) Ijodiy o’yin b) Rolli o’yin c) O’yin mashqi d) Ishbilarmon o’yin
* a) Yangilik kiritish b) Tadqiqot qilish c) Tashkiliy jarayon d) Ishlab chiqarish
* a)Yunoncha, « san’at, mahorat , so`z, ta’limot» b) Inglizcha, «yangilik» c) Lotincha «ta’limot» d) frantsuzcha, «maxorat»
*a) A. Avloniy b) Munavvar Qori c) A. Fitrat d) M.Behbudiy
* a) Shaxsning xulq –atvorini shakllantirish jarayoni b) Talimni tarbiya bilan birgalikda olib borish c) Bolalarni o`qitish d) Ta’lim – tarbiya berish
* a) Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi b) Talimiy, rivojlantiruvchi, amalga oshiruvchi c) Tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, o`z-o`zini anglash d) Ahloqiy, jismoniy, huquqiy
* a) Ijtimoiy, biologik, ta’lim – tarbiya b) Muxit, ekologiya, ta’lim c) Tarbiya, ta’lim, iqtisod d) Biologik, estetik, irsiy
* a) “Maxbub - ul qulub” b) “Mezonul afzon” c)“Muxokamatul lug’atayn” d) “Majolisun – nafois”
* a) Mutaxasis tomonidan kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo`lgan BKMlarning egallanishi va ularni amalda yuqori darajada qo`llay olinishi. b) Ijtimoiy munosabatlarda faollik ko’rsatish ko’nikma, malakalariga
c) Izchil ravishda kasbiy o’sishga erishish, malaka darajasini oshirib borish, kasbiy faoliyatda o’z ichki imkoniyatlarini namoyon qilish d) O`qituvchining pedagogik jarayon sub’yektlari bilan bo`ladigan munosabatlarga tayyorgarligi.
* a) ijtimoiy kompetentlik; b) shaxsiy kompetentlik; c) maxsus kompetentlik; d) ekstremal kasbiy kompetentlik Download 1.2 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|