Tarix fanini o‘qitish metodikasi fani bo‘yicha Testlar banki Tarix o‘qitish jarayoni qanday metodlar orqali o‘rganiladi?
Download 1.2 Mb.
|
Tarix chiqish test
|
*a) Eng muhim umumiy belgilari bilan o’zaro bog’langan, bir-biriga ta'sir ko’rsatadigan metodlar guruhiga aytiladi. b) Ta'lim maqsadlariga erishish uchun foydalaniladigan usul va metodlar majmui c) Ta'lim jarayonida foydalaniladigan metodlarning barchasi d) Ta'limda qo’yilgan vazifalarni alohida-alohida hal qilishga yo’naltirilgan, o’zaro bog’lanmagan metodlarga 55. Tarix o’qitish metodlari kassifikatsiyasiga ko’ra, o’qitish metodlarini qanday guruhlarga ajratish mumkin? *a) Og’zaki o’qitish metodi, ko’rsatmali ta'lim metodi, amaliy metod b) Ilmiy asoslangan metodlar, tajriba-sinovdagi metodlar, asoslanmagan metodlar c) Og’zaki izohlash, ko’rsatmalilik, illuystratsiya va demonstratsiya metodlari d) Darsga tayyorgarlik ko’rishda oldindan rejalashtirilgan metodlar, dars jarayonida vaziyatga ko’ra qo’llaniladigan metodlar 56.Tarixiy adabiyotlar va tarixiy hujjatlarni izohlash tarix o’qitishning qaysi metodiga kiradi? *a) Og’zaki o’qitish metodiga b) Ko’rsatmali ta'lim metodiga c) Amaliy metodga d) Syujetli hikoya metodiga 57. Ko’rsatmali metodning qanday turlari mavjud? *a) Illyustratsiya, namoyish (demonstratsiya), tabiiy ko’rsatmali qurollar b) Tarixiy manba va hujjatlar bilan ishlash, tarixiy xaritalar bilan ishlash c) Darslik matni ustida ishlash, ko’rgazmali qurollar bilan ishlash d) Tarixiy xarita, chizma va jadvallar bilan ishlash 58. Tasviriy ko’rsatmalarga qaysilar kirmaydi? *a) Kinofilmlar, audio eshittirishlar b) San'at asarlari, rasmlar c) Tarixiy kartinalar, albomlar d) Diafilmlar 59. Tarix o’qitish tajribasida tarixiy xaritalar qaysi turlarga bo’linadi? *a) Umumiy, obzor, tematik xaritalar b) Tarixiy, geografik, siyosiy xaritalar c) Umumiy, maxsus va kontur xaritalar d) Kichik, o’rta va katta masshtabdagi xaritalar 60. 2007 yil “Fan» nashriyotida chop etilgan “Manbashunoslik» darsligining muallifini toping *a) A.Madraimov, G. Fuzailova b) O. Raxmatullaev, J. Salomov c) B. Axmedov d) T. Saidqulov 61. «O’zbekiston tarixi manbalari» nomli o’quv qo’llanma muallifini toping *a) Bo’riboy Axmedov b) Rahmon Nabiev c) Hamid Ziyoev d) Anatoliy Sagdullaev
*a) Muhammad Ali b) yevgeniy Berezikov c) G’ulom Karim d) Yunus O’g’uz
b) 4 ta
c) 2 ta d) 3 ta
*a) Tarixiy romanlar, tarixiy mavzuda yozilgan asarlar b) Memuar asarlar, kundaliklar c) Tarixiy ilmiy asarlar d) Doston va afsonalar 65.Tarix o’qitishda foydalaniladigan badiiy adabiyotlar qanday guruhlarga bo’linadi? *a)Tarixiy adabiy asarlar, tarixiy balletristik asarlar b) Memuarlar, xalq og’zaki ijodi c) Kundaliklar, solnomalar d) Tarixiy romanlar, dostonlar, memuarlar
b) 3 guruhga c) 4 guruhga d) 5 guruhga 67. Mamlakatimizda hozirgi kunda nechta diniy konfessiya mavjud? *a) 16ta b) 14ta
c) 26ta d) 15ta
*a) Vazirlar Mahkamasi huzurida Din ishlari bo’yicha qo’mita tashkil etish haqida b) hayiti va Qurbon hayitini bayram va dam olish kuni deb e'lin qilish haqida c) Vazirlar Mahkamasi huzurida Baynalmilal madaniyat markazi tashkil etish to’g’risida d) Buyuk muhaddis Imom al-Buxoriy tavalludining 1225 yilligiga tayyorgarlik ko’rish va uni o’tkazish to’g’risida 69. «Konfessiya» so’zi qaysi tildan olingan va qanday ma'noni bildiradi? *a) Lotin tilidan olingan, e'tiqodga oid, cherkovga tegishli b) Nemis tilidan olingan, maslak, oqim c) Lotin tilidan olingan, uyushma, jamoa d) Ispan tilidan olingan, ta'limot 70. “Kitob at-Tavhid» nomli asarni kim yozgan? *a) Motrudiy b) Zamahshariy c) Bahouddin Naqshband d) Imom al-Buxoriy 71. Hozirgi kunda O’zbekiston davlati ekstremistik oqimlarga qarshi kurashda qanday tamoyilning tashabbuskori bo’lib maydonga chiqmoqda? *a) Jaholatga qarshi ma'rifat b) O’zaro manfaatli hamkorlik c) Bag’rikenglik va murosasozlik d) Haqiqat – adolatda 72. O’zbekiston Respublikasining “Vijdon erkinligi va diniy tashkilotlar to’g’risida» Qonuni qachon qabul qilingan? *a) 1998 yilda b) 1996 yilda c) 2008 yilda d) 1993 yilda 73. O’zbekistonda nechta milliy-madaniy markazlar faoliyat ko’rsatmoqda? *a) 137ta b) 127ta c) 80dan ortiq d) 130dan ortiq 74. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining qaysi moddasida “har kim xohlagan dinga e'tiqod qilishi yoki hyech qaysi dinga e'tiqod qilmaslik huquqi» kafolatlangan? *a) 31 moddasida b) 61 moddasida c) 57 moddasida d) 12 moddasida
b) Mustaqil mutolaa qilganda c) O’qituvchi bilimlarni maqsadga muvofiq izchil tushuntirganda d) O’quv dasturi va reja asosida oddiydan murakkabga tarzida o’qitilganda 76. YuNeSKOning “Ta'limni rivojlantirish masalalari» bo’yicha Xalqaro komissiyasi xulosasiga ko’ra, ta'limni modernizatsiyalashda harakatlantiruvchi kuch… *a) Zamonaviy texnologiyadir b) Ta'limning moddiy – texnik bazasidir c) Ta'limning ilmiy – metodik ta'minlanganligidir d) O’qituvchining bilimi va mahoratidir 77. Pedagogik texnologiyaning madaniyatni anglash tamoyili kim tomonidan istyomolga kiritilgan? *a) Nemis pedagogi A. Disterveg tomonidan b) Rus pedagogi V. Suxomlinskiy tomonidan c) Fransuz pedagogi F. Laroshfuko tomonidan d) Rus pedagogi R. Slavin tomonidan 78. Zamonaviy fan-texnika imkoniyatlari, jamiyatning ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyoti yotiborga olinishi zarur. Bu talab pedagogik texnologiyaning qaysi tamoyiliga mos keladi? *a) Madaniyatni anglash tamoyiliga b) Ta'lim mazmunini insonparvarlashtirish tamoyiliga c) Bir butunlik, yaxlitlik tamoyiliga d) Asoslilik tamoyiliga 79. O’qituvchi ta'lim oluvchilar faoliyatini avtoritar tarzda boshqarmay, balki ta'limiy hamkorlikka amal qilishi zarurligi pedagogik texnologiyaning qaysi tamoyiliga mos keladi? *A) Ta'limmazmunini insonparvarlashtirish tamoyiliga B) Faoliyatli yondoshuv tamoyiliga C) Asoslilik tamoyiliga D) Madaniyatni anglash tamoyiliga 80. Pedagogik texnologiyaning qaysi tamoyiliga ko’ra o’quvchi va talabalar o’zlashtirgan bilimlarini amaliy faoliyatda qo’llab, shaxsiy tajribaga aylantirishi zarur? *a) Faoliyatli yondoshuv tamoyiliga b) Ta'limning uzluksizligi tamoyiliga c) Ta'limmazmunini insonparvarlashtirish tamoyiliga d) Bir butunlik, yaxlitlik tamoyiliga 81. Konfutsiyning fikricha, inson bilish faoliyatining qaysinisi tushunishning asosiy omili hisoblanadi? *A) Bajarishi B) Mustaqil o’qishi C) O’z ko’zi bilan ko’rishi D) Eshitishi 82. O’quvchi va talabalar mustaqil bilim olishlariga shart-sharoit yaratish, ya'ni o’qituvchi o’z faoliyatida mustaqil ta'limni tashkil etishga e'tibor berishi pedagogik texnologiyaning qaysi tamoyiliga mos keladi? *a) Ta'limning uzluksizligi tamoyiliga b) Faoliyatli yondoshuv tamoyiliga c) Ta'limmazmunini insonparvarlashtirish tamoyiliga d) Bir butunlik, yaxlitlik tamoyiliga 83. O’qituvchi ta'lim texnologiyasini ishlab chiqishda uni amaliyotda sinab ko’radi, kuzatadi va tuzatishlar kiritadi. Bu pedagogik texnologiyaning qaysi tamoyili mazmuniga mos keladi? *a) O’qib tadqiq etish, tadqiq etib o’qitish b) Faoliyatli yondoshuv tamoyiliga c) Asoslilik tamoyiliga d) Ta'limmazmunini insonparvarlashtirish tamoyiliga 84. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining «Muzeylar faoliyatini tubdan yaxshilash va takomillashtirish to’g’risida» Farmoni qachon qabul qilingan? *a) 1998 yilda b) 2008 yilda c) 2014 yilda d) 2010 yilda 85. Tarix fani bo’yicha to’garakning vazifasi va maqsadi keltirilgan qatorni toping? *a) O’quvchilarning qiziqishini tarbiyalashda ularga tizimli ravishda ko’rsatma berib borishdan iborat b) O’quvchilarning aqliy faoliyatini rivojlantirishda ko’rsatma berib borish c) O’quvchilarning jismoniy va aqliy faoliyatini muvofiqlashtirish d) O’quvchilarning jismoniy, madaniy va ma'naviy xususiyatlarini shakllantirish 86. Tarix fanidan sinfdan tashqari olib boriladigan ishlarning ta'limiy ahamiyati to’g’ri keltirilgan qatorni toping *a) Qo’shimcha bilim, malaka, ko’nikma b) Zukkolik, tezkorlik, hozirjavoblik c) Nutqni o’stirish malaka, ko’nikma d) Nutq odobi, shaxsiy sifatlarni shakllantirish 87. Qaysi mamlakatda “Kashfiyotlar fabrikasi» nomli muzey faoliyat ko’rsatadi? *a) Buyuk Britaniyada b) Fransiyada c) Niderlandiyada d) Avstriyada 88. Mamlakatimizdagi qaysi muzeyda 2011 yilda “Mo’jizalar olamida nomli bolalar muzeyi tashkil qilindi? *a) O’zbekiston tarixi davlat muzeyida b) Temuriylar tarixi davlat muzeyida c) O’zbekiston davlat tabiat muzeyida d) O’zbekiston davlat san'at muzeyida 89. Virtual muzey tushunchasi muzeyshunoslikka qachon kirib keldi? *a) XX asrning 90 yillarida b) XXI asr boshlarida c) O’tgan asrning 80 yillarida d) O’tgan asrning 70 yillarida
b) Dars mazmuni c) O’qituvchining darsga tayyorgarligi d) Darsda yaratilgan ta'limiy muhit 91. O’quvchilar motivatsiyasi darsni baholashda qaysi mezonga to’g’ri keladi? *a) O’qituvchining pedagogik mahorati b) Darsning mazmuni c) Darsning uslubiy jihatlari d) Darslik va qo’shimcha oquv materiallaridan foydalanish 92. Dars maqsadining to’g’ri belgilanganligi darsni baholashda qaysi mezonga to’g’ri keladi? *a) Dars mazmuni b) Darsning uslubiy jihatlari c) O’qituvchining darsga tayyorgarligi d) O’qituvchining pedagogik mahorati
*a) Darsning uslubiy jihatlari b) Darsning uslubiy jihatlari c) Darslik va boshqa qo’shimcha o’quv materiallaridan foydalanish d) Darsda yaratilgan ta'limiy muhit va munosabatlar
*a) Darsda yaratilgan ta'limiy muhit va munosabatlar b) Dars mazmuni c) O’qituvchining pedagogik mahorati d) Darsning uslubiy jihatlari
*A) Selungur va Obiraxmat B) Obiraxmat va Omonqo’ton C) Teshiktosh va Ko’lbuloq D) Uchtut va Machay
*a) Marg’ilon b) Shahrisabz c) Termiz d) Qarshi
b) Alovuddin Juvayniy c) Istahriy d) Nizomiddin Shomiy 98. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “O’zbekistonning yangi tarixini tayyorlash va nashr etish to’g’risida”gi Qarori qachon qabul qilingan ? *a) 1996 yil 16-dekabrda b) 1998 yil 27-iyulda c) 1996 yil 30-aprelda d) 1993 yil 22-sentabrda 99. “O’zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi tarix institut faoliyatini takomillashtirish to’g’risida» Vazirlar Mahkamasining Qarori qachon qabul qilingan ? *a) 1998- yil 27-iyulda b) 1996 yil 16-dekabrda c) 1996 yil 18-sentabrda d) 1999 yil 16-avgustda
*a) 2007 yilda b) 1998 yilda c) 2008 yilda d) 2005 yilda
*a) Maktabda tarix fanining o’qitilishi va o’qitish jarayonini o’rganish b) Aniq tarixiy materiallarni o’rganish va tahlil qilish c) Talabalarning pedagogik mahoratini oshirish d) O’qitish jarayonining qonuniyatlarini o’rganish
*a) 1872-yili b) 1862-yili c) 1882-yili d) 1874-yili
*a) 1972-yil b) 1973-yil c) 1974-yil d) 1976-yil
*a) O’qimishli, yetuk va komil insonni tarbiyalash b) Milliy qadriyatlar, an’analar va urf-odatlarga hurmat ruhida tarbiyalash c) Tarixdan saboq olishga, xulosa chiqarishga o’rgatish d) Yoshlarni mehnatga layoqatini shakllantirish
*a) 1970-yil b) 1960-yil c) 1975-yil d) 1965-yil
*a) E.Aronson b) D.Jonson c) R.Slavin d) J.Xopkins
*a) 1870-yilda Garvard universitetida b) 1870-yilda Oksford universitetida c) 1870-yilda Kembridj universitetida d) 1870-yilda Lomonosov universitetida
*a) 2017-yil 12-yanvar b) 2017-yil 15-fevral c) 2017-yil 12-fevral d) 2017-yil 15-yanvar
*a) Qisman izlanish yoki evristik metod b) Xronologiyani o’rganish metodlari c) Mahalliy tarixiy voqealarni o’rganish metodlari d) Tarixiy faktlarni o’rganish metodlari
*a) J.Ismoilova b) X.Nishonova c) K.Muxamedova d) G.Hasanova
*a) Og’zaki ta’lim, bosma matnlar yordamida o’qitish, ko’rsatmali, amaliy b) Og’zaki ta’lim, mustaqil ta’lim, bosma matnlar yordamida o’qitish, ko’rsatmali c) Badiiy asarlardan foydalanish, og’zaki ta’lim, ko’rsatmali, amaliy ta’lim d) Yangi pedagogik texnologiyalardan foydalanish, ma’ruza, amaliy, muhokama
*a) ta’lim tizimining modernizatsiyasi b) ta’lim tizimining shakllantirilishi
*a) Tarixiy tushunchalarni shakllantirish b) Tarixiy faktorlarni xotirada saqlab qolish c) Xronologik sanalarni xotirada saqlab qolish d) Obrazli tarixiy tasavvurlarni shakllantirish
*a) Eng qadimgi davrdan XX asr boshlarigacha b) Ibtidoiy to’da davridan XVIII asr oxirigacha
*a) Xronologiya (tarixiy ketma-ketlik) tamoyili b) Ilmiy xolislik tamoyili c) Inson omili tamoyili d) Yosh va ruhiyatni hisobga olish
*a) Inson omili tamoyili b) Yosh va ruhiyatni hisobga olish c) Xronologiya (tarixiy ketma-ketlik) tamoyili d) Ilmiy xolislik tamoyili
*a) ishchi tomonidan o’zining ish joyida bajariladigan, yakuniga yetkazilgan harakat ko’rinishidagi jarayonning bir qismi. b) ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarish texnologik operatsiyalarning ketma-ketligini bayon qiluvchi texnik hujjat c) texnologik operatsiyalarni amalga oshirishni belgilovchi tartib bo’lib, ma’lum bir mahsulotni ishlab chiqarishda d) ishlab chiqariladigan mahsulotga ishlov berishning yagona jarayonini hosil qiluvchi texnologik operatsiyalarning yig’indisi.
*a) 1998-yil 13-may b) 1998-yil 2-fevral c) 1999-yil 19-mart d) 1999-yil 30-may
*a) Har bir paragrafni tahlil qilish b) O’quvchilar diqqatini darslik matnidagi ayrim jumlalar va iboralar jalb etish c) O’quvchilar bob, paragraf va undagi punktlarni bir biridan ajrata bilishga o’rgatish d) Tushuntirib va izohlab o’qish
*a) Shayboniylar davlati tashkil topishi (XVI asr)dan XIX asr birinchi yarmigacha b) Amir Temur davlati tashkil topishi (XIV asr)dan XVII asr o’rtalarigacha c) Ashtarxoniylar davlati tashkil topishi (XVII asr)dan XIX asr oxirigacha d) Buxoro amirligi tashkil topishi (XVIII asr)dan XX asr boshlarigacha
*a) O’rta umumta’lim maktablarining yuqori sinflarida, oliy o’quv yurtlarida foydalanadigan ta’lim usuli b) Bayon shaklidagi hikoyada o’qituvchi o’quv materiali mazmunini turlicha aytadi, uning asosiy va ikkinchi darajali xususiyatlarini izohlaydi. c) O’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydila d) O’qituvchi o’quvchining o’zaro ta’siri dialog shaklidagi ta’lim metodidir
*a) 2-bosqich akademik litseyda b) 8-sinfda c) 6-sinfda d) 1-bosqich akademik litseyda
*a) 51 soat b) 42 soat c) 48 soat d) 71 soat
*a) I. N. Kazantsev b) A. A. Vagin c) S. V. Ivanov d) M. A. Zinovyev
*a) (matndan boshqa barcha komponentlar) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagrammalar, doskadagi yozuvlarga diqqatni tortish b) o’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar. c) narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket va boshqalarni ko’rsatish d) kinoapparat, AKT va boshqa videotasvirlardan foydalanib turli tasvirlarni namoyish qilish.
*a) kinoapparat, AKT va boshqa videotasvirlardan foydalanib turli tasvirlarni namoyish qilish. b) o’qituvchining xotirasiga mo’ljallab tashkil etiladi, tuzilish jihatidan ularning tarkibi bir xil: o’qituvchi tushuntiradi, o’quvchilar tinglaydilar. c) (matndan boshqa barcha komponentlar) xaritalar, rasmlar, chizmalar, jadvallar, sxemalar, diagrammalar, doskadagi yozuvlarga diqqatni tortish. d) narsalarning o’zi, predmetlar, mulyajlar, odamlar tomonidan tayyorlangan ish qurollari, maket, mulyaj va boshqalarni ko’rsatish.
*a) darslarda foydalaniladigan metodik vositalarning xususiyatlarini b) bilimlarning asosiy manbaini va yetakchi metodni c) dars o’tishda eng ko’p ishlatiladigan metod d) darslardagi o’quv faoliyatini yetakchilik xarakteri
*a) 3
b) 4 c) 6
d) 2 31. Qanday xaritalar obzor xaritalar deyiladi? *a) o’rganiladigan voqealar rivojlanishining izchilligini uzoq davr mobaynida hududning o’zgarganligini aks ettiradi. b) ular bir mamlakat yoki bir guruh mamlakatlardagi tarixiy voqealarni, ularning mavqeini, tarixiy taraqqiyotning ma’lum bosqichidagi ahvolni aks ettiradi. c) ma’lum tarixiy voqealarga yoki tarixiy jarayonning ayrim tomonlariga bag’ishlanadi. d) tarixiy jarayonning ayrim tomonlariga bag’ishlanadi. Download 1.2 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|