ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES
VOLUME 1 | ISSUE 3 | 2020
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2020: 4.804
Academic Research, Uzbekistan 604 www.ares.uz
tamoyillaridan foydalanib, tarix taʼlimning oʼziga xos xususiyatlari hisobga olingan
holda aniqlash lozim.
ADABIYOTLAR TAHLILI VA METODOLOGIYASI
Oʼtmishdagi aksariyat buyuk pedagoglar, jumladan Ya.А.Komenskiy, J.Lokk,
I.G.Pestalotstsi, А.Disterveg, I.F.Gerbert, O.Vilman, K.D.Ushinskiy va boshqalar
fanlararo, kurslararo va fan ichidagi oʼzaro aloqalarni oʼrnatish zarurligi masalasiga
jiddiy eʼtibor berib, bu muammoni toʼgʼri hal etilishi puxta va sistemalashgan bilim
asoslarinishakllantirish omili hisoblaganlar. Chunki, tarixiy bosqichlarda toʼplangan
bilimlarni oʼziga xos ravishda jamlagan falsafa fanidan keyinchalik, xususan
Uygʼonish davrida, insoniyat bilimlarining gurkirab rivojlanishi sharoitida mustaqil
fan tarmoqlari ajralib chiqa boshlagan. Natijada, fanlarni tabaqalashtirish jarayoni
boshlanib, bu oʼz navbatida maktab predmetlari orasidagi tabiiy, dialektik aloqalarni
ham buza boshladi. Bu esa tabiatdagi narsa va hodisalarning oʼzaro bogʼliqligi va
oʼzaro munosabatlari(butun borliq muvozanatdan, yaʼni oʼzaro bogʼliqlikdan iborat
ekanligi) haqidagi oʼquvchilar tasavvurini toraytirib, sxolastik(puch) va tarqoq
bilimlarga olib keldi.
Respublika maktablaridagi tarix taʼlimining xususiyati ikki mustaqil kurs
sifatida oʼqitiladigan jahon va Oʼzbekiston tarixining eng qadimgi davridan hozirgi
kungacha roʼy bergan voqea va jarayonlarini xronologik izchillikda oʼrganishdan
iborat. Garchi, T.Toshpoʼlatov, А.Saʼdiev, B.Abdullayeva, Ya.Gafforov,
Sh.Mardonov, B.Boymetov, U.Xodjamqulov, J.Abduraxmanova, S.Toshtemirova kabi
olimlarning ilmiy ishlari, maqola va qoʼllanmalarida jahon tarixi va Oʼzbekiston tarixi
kurslarini oʼzaro aloqadorlikda oʼrganish xususida fikr yuritilgan.
Do'stlaringiz bilan baham: |
